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高一年級(jí)-單詞風(fēng)暴 版權(quán)信息
- ISBN：9787811383843
- 條形碼：9787811383843 ; 978-7-81138-384-3
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高一年級(jí)-單詞風(fēng)暴 內(nèi)容簡介
一、狀態(tài)調(diào)整 狀態(tài)準(zhǔn)備可能是整個(gè)學(xué)習(xí)中*影響效率的事情，但很多人對(duì)其比較忽視或重視不夠。 （1）明確目標(biāo)，認(rèn)真閱讀序言，在你要進(jìn)行記憶之前，請(qǐng)確定你一定要記下本書所列的所有單詞，并且一定要有記住這些單詞的信心，成功者絕不放棄！放棄者絕不成功！ （2）放松集中，讓自己保持一個(gè)良好的狀態(tài)，每當(dāng)記憶1小時(shí)后讓自己休息放松10分鐘。短暫的休息、放松，是為了更好地工作、學(xué)習(xí)。 在記憶之前請(qǐng)先熟悉前面的英語字母和字母組合的密碼表，了解博釗英語單詞記憶的四大絕招，這樣記起來就更能得心應(yīng)手。 一個(gè)單詞能不能記住，取決于和它在不同場(chǎng)合見面的頻率，而不在于每次看著它的時(shí)間長短。每個(gè)單詞每次記憶的時(shí)間*好不要超過1分鐘，在我們所教過的學(xué)生當(dāng)中，有很多同學(xué)經(jīng)常說：“老師，我1小時(shí)記5～6個(gè)單詞，每個(gè)單詞花了10分鐘左右，但是第二天一起來，基本上一個(gè)都想不起來了。”所以不要妄想一次性就將單詞的方方面面都記住，而是應(yīng)該分步走。這點(diǎn)要牢記。 所以我們的做法是英語單詞的記憶分兩步走： **步：先達(dá)到識(shí)記的程度，也就是使它成為你的閱讀詞匯。 第二步：再進(jìn)行用法及拼寫方面的記憶，逐步讓它成為你的聽力、口語及寫作詞匯。
高一年級(jí)-單詞風(fēng)暴 節(jié)選
一、狀態(tài)調(diào)整 狀態(tài)準(zhǔn)備可能是整個(gè)學(xué)習(xí)中*影響效率的事情，但很多人對(duì)其比較忽視或重視不夠。 （1）明確目標(biāo)，認(rèn)真閱讀序言，在你要進(jìn)行記憶之前，請(qǐng)確定你一定要記下本書所列的所有單詞，并且一定要有記住這些單詞的信心，成功者絕不放棄！放棄者絕不成功！ （2）放松集中，讓自己保持一個(gè)良好的狀態(tài)，每當(dāng)記憶1小時(shí)后讓自己休息放松10分鐘。短暫的休息、放松，是為了更好地工作、學(xué)習(xí)。 在記憶之前請(qǐng)先熟悉前面的英語字母和字母組合的密碼表，了解博釗英語單詞記憶的四大絕招，這樣記起來就更能得心應(yīng)手。 一個(gè)單詞能不能記住，取決于和它在不同場(chǎng)合見面的頻率，而不在于每次看著它的時(shí)間長短。每個(gè)單詞每次記憶的時(shí)間*好不要超過1分鐘，在我們所教過的學(xué)生當(dāng)中，有很多同學(xué)經(jīng)常說：“老師，我1小時(shí)記5～6個(gè)單詞，每個(gè)單詞花了10分鐘左右，但是第二天一起來，基本上一個(gè)都想不起來了。”所以不要妄想一次性就將單詞的方方面面都記住，而是應(yīng)該分步走。這點(diǎn)要牢記。 所以我們的做法是英語單詞的記憶分兩步走： **步：先達(dá)到識(shí)記的程度，也就是使它成為你的閱讀詞匯。 第二步：再進(jìn)行用法及拼寫方面的記憶，逐步讓它成為你的聽力、口語及寫作詞匯。
高一年級(jí)-單詞風(fēng)暴 作者簡介
p> 羅興釗，中國博釗全腦教育學(xué)院副院長；
中國十大實(shí)用記憶術(shù)研究專家之一；四川博
釗技能培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)全腦課程總監(jiān)；中國首
屆腦力錦標(biāo)賽金牌得主；國際注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)
師；《單詞記憶絕招二》四、六級(jí)版作者。
畢業(yè)于中山大學(xué)中文系，一直從事教育
工作，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從2000年開始
推廣記憶術(shù)，專研英語單詞及文章的有效記
憶方法，研究范圍涉及哲學(xué)、個(gè)性心理學(xué)等
與個(gè)人發(fā)展相關(guān)的眾多領(lǐng)域。曾在全國160
多所高校和80多所中小學(xué)講學(xué)，每年的演講
多達(dá)200場(chǎng)，直接受益人數(shù)達(dá)40萬，受到學(xué)生
和家長的熱捧，被學(xué)生譽(yù)為“快樂學(xué)習(xí)的導(dǎo)
師”，是全腦教育
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