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活出熱情 版權(quán)信息
- ISBN:9787807091769
- 條形碼:9787807091769 ; 978-7-80709-176-9
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
活出熱情 本書特色
人們真正在追求的是活著的體驗(yàn),這樣我們純粹身體層面的生命經(jīng)驗(yàn)才能跟內(nèi)在的存有和真實(shí)共鳴,于是才能真正感受到活著的狂喜。
——約瑟夫·康培爾[Joseph Campbell]
編輯推薦
在《活出熱情》中,講述了通向熱情的唯一途徑是學(xué)會挺身向前進(jìn)入生命中,進(jìn)入不確定中,并且選擇全然地投入。
活出熱情 內(nèi)容簡介
在《活出熱情》中,兩位作者運(yùn)用他們個人與專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的資源,道出如何讓日常生活的每一個面向都能因熱情而更加豐美的真諦。書中有著令人興奮的觀念與實(shí)際可行的建議,能幫助我們擁抱熱情的所有面向,并讓生命力更加旺盛。這《活出熱情》會幫助我們再度找到熱情的心,并能更充分地跟他人及周遭的世界連結(jié)。
當(dāng)我們引領(lǐng)自己真心誠意地與他人接觸時(shí)——也就是當(dāng)我們是自我負(fù)責(zé)的、包容別人的、具備同理心的、誠實(shí)而有界限的時(shí)候——熱情的連結(jié)就會發(fā)生。真心接觸需要我們溝通“正面”和“負(fù)面”的感受與想法,并且對我們真實(shí)想說的絕不掩藏。當(dāng)我們以心相會,我們就與熱情相會。
活出熱情活出熱情 前言
序言
人類過分贊美熱情但卻很少感激熱情的潛在能力,熱情完全陂誤解了。多年來我們對熱情的探索讓我們感到驚訝,并且有著新的發(fā)現(xiàn);我們希望這本書能帶領(lǐng)你學(xué)習(xí)如何帶著巨大的熱情過生活。許多人發(fā)現(xiàn)自己-直在追尋些什么,卻不知道到底自己是在找什么——只知道自己欠缺了什么。有些人在平淡的生活中找尋刺激,有些人在寂寞中追求慰藉。更多人則只是模糊地感到不快樂與總有著渴望。為了滿足這份渴望,人們常會轉(zhuǎn)向各種娛樂或是浪漫情懷、物質(zhì)追求與冒險(xiǎn)。有些人不停地用工作去填滿自己的時(shí)間,有些人追求個人健康,變得活躍于政治或是追求靈性上的滿足。然而那份渴望卻頑固地殘留不去。從目前社會上持續(xù)增加的各種憂郁癥、焦慮癥與壓力來評斷,對滿足的追求顯然不怎么成功。當(dāng)意識到一個人*深的渴望逐漸減少卻無法消失時(shí),通常挫折感就產(chǎn)生了。
很多人會懷疑:“生命難道不應(yīng)該更豐富嗎?”
我們的回答是:“是的!我們有可能體認(rèn)到我們靈魂的欲望,了解我們心里的內(nèi)容。我們是可能更熱心、更有感情、有更大的‘火力’,這就是熱情,每個人都能選擇變得更有熱情。”
熱情對每個人來說,是一個挑戰(zhàn)也是-份禮物。這份禮物能增進(jìn)一個人的活力,讓關(guān)系、工作、娛樂都能比過去更有元?dú)狻A硪环矫妫魬?zhàn)則在于如伺去擁抱它寬寬的本質(zhì)。熱情可以是好與壞、善良與惡劣、光明與黑暗等等。所以,如果我們想要變得更熱情,就要學(xué)著去容許它完全展現(xiàn)它的范圍。
文摘
一、強(qiáng)烈的情感、奉獻(xiàn)、性欲、對目標(biāo)的渴望
在**類別中,熱情的定義是:熱情是依附于或歸屬于一個外在的物體、活動或一個人的身上的。你可能聽到某人說“歌劇是我的熱情”,也可能聽說某項(xiàng)運(yùn)動或嗜好是他的熱情。在加拿大黑文學(xué)院我們所帶領(lǐng)的“熱情”工作坊中,學(xué)員們在討論“尋找熱情”的議題時(shí),經(jīng)常得到的結(jié)論是他們希望能在自身以外的別處去找到熱情。
“熱情是存在于自身之外的一個對象上”的想法是非常普遍的,仔細(xì)思考一下這些廣告詞:“透過品嘗我們又薄又脆的意大利比薩來體驗(yàn)?zāi)愕臒崆椤保皶筹嬤@瓶酒!將熱情洋溢于你的生活中”。但是,熱情其實(shí)不是存在于自身之外的任何一個物體、活動或人身上。更確切地說,熱情是人類的一種個人的、內(nèi)在的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)一個人表示某件事或某個人是他們的熱情時(shí),實(shí)際上他們所描述的是他們的熱情與某個人或某件事的關(guān)系。假如把熱情來源的焦點(diǎn)放在外在的事物上,通常會導(dǎo)致對外在人、事物較多的著迷而非熱情。這個想法我們稍后就會探討。
任何一個經(jīng)驗(yàn)過或向往過濃烈浪漫感的人,通常會把熱情理解與定義為性愛或性欲。然而,性欲和熱情是不一樣的!性行為毫無疑問的是有潛力展現(xiàn)出很大的熱情,但性行為只是生命中去體驗(yàn)熱情的許多面向之一而已。你的性欲并不是屬于另一個人的,這個人只是你性欲的目標(biāo)。當(dāng)你對另外一個人產(chǎn)生欲望的時(shí)候,這個欲望本身就存在于你身上。
人們通常以為熱情是存在于自身之外的觀念,它常常讓人們花費(fèi)大量的時(shí)間、能量和金錢去追求它。人們買運(yùn)動裝備、藝術(shù)用品、音樂與書籍,或是去尋找一位“對的伴侶”來符合自己浪漫的理想,人們?nèi)ド险n、參加工作坊、做個人咨商和找靈媒,嘗試著一個又一個新的經(jīng)驗(yàn),只為了去捕捉這個難以理解的叫做“熱情”的東西。我們的信念也是本書的中心思想,熱情不是存在于自我之外,熱情是一種內(nèi)在的經(jīng)驗(yàn)。二、情感、強(qiáng)烈的感受、爆發(fā)的憤怒
對熱情另一種通俗的理解,就是熱情等同于情緒。大部分的人會同意熱情包含了強(qiáng)烈的感受。舉個例子,一個熱情的人有時(shí)候會被別人形容為“眼中閃爍著火焰”“腹中燃火”。另外一些描述熱情的字眼包括了情緒化、火熱的、有電的、顫動的。
熱情通常也會與強(qiáng)烈的憤怒與狂暴畫上等號。當(dāng)一對配偶發(fā)現(xiàn)對方不忠實(shí)于彼此時(shí)而產(chǎn)生的憤怒、失控。我們會用“熱情的罪行”來解釋這種可能的暴力行為,這樣強(qiáng)烈的感受確實(shí)是熱情的一個重要面向,但強(qiáng)烈的感受與熱情并不相同。“熱情的罪行”也許會包含強(qiáng)烈的
……
活出熱情 目錄
中文版序言
**章 熱情的意義
熱情練習(xí)
一、強(qiáng)烈的情感、奉獻(xiàn)、性欲、對目標(biāo)的渴望
二、情感、強(qiáng)烈的感受、爆發(fā)的憤怒
三、受苦受難
第二章 心靈的壓力
欲望
壓力
介入的可能性
第三章 從熱情起飛
**種脫離形態(tài)·替代品
強(qiáng)迫思考
幻想
興奮
戲劇化
成癮
第二種脫離形態(tài)·退縮
等待
第三種脫離形態(tài)·壓制
第四種脫離形態(tài)·擴(kuò)散
陰影
脫離所付出的代價(jià)
熱情練習(xí)
第四章 熱情的復(fù)蘇
選擇
自我疼惜——從你所在的當(dāng)下開始
參與
行動:對自己承諾
第五章 生理層面的參與
行動:深呼吸!
熱情練習(xí):深呼吸
如何開始
姿勢
深呼吸
深呼吸的反應(yīng)
同伴/教練
結(jié)束之后
行動:去感知
熱情練習(xí)
熱情練習(xí)
行動:勇敢!允許自己去感覺!
熱情練習(xí)
行動:動起來!
第六章 意識層面的參與
行動:喚醒你的欲望
熱情練習(xí)
行動:紀(jì)律的練習(xí)
熱情練習(xí)
行動:去冒險(xiǎn)、表達(dá)跟創(chuàng)造!
熱情練習(xí)
第七章 關(guān)系層面的參與
原生家庭
社會和文化:在平地上生活
行動:釋放你的過去!
熱情練習(xí)
行動:學(xué)會與心連結(jié)!
第八章 夫妻或伴侶間的熱情
在關(guān)系中維持熱情
行動:對自己承諾
熱情練習(xí)
行動:一起做呼吸練習(xí)
熱情練習(xí)
行動:兩人一起感受!
熱情練習(xí)
行動:一起動起來!
熱情練習(xí)
容許差異的生活
行動:建立界限與協(xié)議
熱情練習(xí)
在溝通方面
針對沖突
行動:學(xué)習(xí)用心去連結(jié)
熱情練習(xí)
熱情練習(xí)
行動:勇敢地面對彼此
行動:既往不咎
熱情練習(xí)
行動:激勵與支持你真實(shí)的欲望
熱情練習(xí)
行動:冒險(xiǎn),一起表達(dá)與創(chuàng)造
熱情練習(xí)
第九章 結(jié)語:當(dāng)下與日常生活的熱情
海文學(xué)院簡介
譯者感言
活出熱情 作者簡介
作者簡介
戴維·瑞斯比(David Raithby,海文學(xué)院文憑,教育碩士,注冊社工)與仙蒂·麥卡特尼(Sandey McCartney,海文學(xué)院文憑,健康教育與心理學(xué)碩士)在工作中與生命中都已經(jīng)有25年合作的經(jīng)驗(yàn)了。他們是海文學(xué)院長期以來主要的老師之一,并到全球各地工作,提供個人、專業(yè)與商務(wù)性質(zhì)的成長訓(xùn)練。海文學(xué)院(The Haven Institute for Professional Training)是向加拿大不列顛哥倫比亞省注冊的教育中心。它跟個人與機(jī)構(gòu)合作,透過個人成長與專業(yè)訓(xùn)練的體驗(yàn)促使人們成長。他們創(chuàng)立的社群中所有的人是完整的,并可以為自己及環(huán)境負(fù)責(zé)。他們還鼓勵在這樣的一個世界中,所有的生命都能以開放的好奇心、悲憫心、莊嚴(yán)與尊重相互對待。
譯者簡介:
陶曉清,因?yàn)閺男∠矚g播音,立志成為廣播人。一九六五年進(jìn)入電臺工作至二○○八年退休。最早主持的是西洋流行音樂的節(jié)目,后來因緣際會,參與了校園民歌的推廣,成立民鳳樂府及中華音樂人交流協(xié)會,被譽(yù)為臺灣民歌之母一,二○○○年得到金曲獎的特殊貢獻(xiàn)獎。一九九二年初次去海文學(xué)院參加成長團(tuán)體,審慎評估自己的生命歷程,決定從此只從事自己喜歡并覺得有意義的工作,開始帶領(lǐng)讀書會與成長課程。手有關(guān)于成長方面的書《寫給追求成長的你》和《讓真愛照亮每一天》。《懂得生命》譯者之一。目前與李文瑗一起帶領(lǐng)成長團(tuán)體。
李文瑗,臺灣成長工作坊帶領(lǐng)老師、加拿大海文學(xué)院團(tuán)體成長課程小組帶領(lǐng)老師、慈濟(jì)大愛電視音樂與人文節(jié)目制作主持人,曾任崇德基督書院人文心理學(xué)講師,臺灣資冪廠播人。多年來研讀身心靈整合及助人工作課程與師資培訓(xùn)課程,致力于整合心理學(xué)、佛學(xué)之理念,探索自我與他人的關(guān)系整合。出版著作《我夢見我買了一條船》、《上午夜琴聲的同學(xué)錄》、《山上的生活》、《做個值得被疼惜的女人》。《懂得生命》譯者之一。
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