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你的孩子一定有自己的強(qiáng)項(xiàng) 版權(quán)信息
- ISBN：7802036623
- 條形碼：9787802036628 ; 978-7-80203-662-8
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
你的孩子一定有自己的強(qiáng)項(xiàng) 本書特色
強(qiáng)項(xiàng)不是天生的，而是父母培養(yǎng)出來的
被公認(rèn)為*有效的多元智能開發(fā)全書
韓國暢銷熱賣100000本
成績并不代表孩子的一切！！
找出孩子引以為傲的強(qiáng)項(xiàng)*重要
*值得老師真心推薦給家長的一本書
讓自己的媽媽擁有聰明的頭腦，是全天下媽媽們共同的心愿
搜狐母嬰頻道主編 鄭蓉 《母子健康》雜志執(zhí)行主編 徐爽 《父母》parents雜志高級編輯 朱正歐 聯(lián)袂推薦
你的孩子一定有自己的強(qiáng)項(xiàng) 內(nèi)容簡介
多元智能理論
由哈佛大學(xué)教育心理學(xué)教授霍華德•加德納（howard gardner）博士所提出的“多元智能理論”，提出天底下的父母親應(yīng)該找出孩子的數(shù)理邏輯、語言、空間、音樂、肢體運(yùn)動、人際交往、個(gè)人內(nèi)省和自然科學(xué)等強(qiáng)項(xiàng)。
清楚告訴父母如何找出孩子的強(qiáng)項(xiàng)
書中將多元智能分成不同章節(jié)，詳細(xì)解說父母如何從生活中觀察你的孩子的潛力和強(qiáng)項(xiàng)在哪里？書中附有作者經(jīng)過多年精心規(guī)劃的120題測驗(yàn)卷（國小生素質(zhì)能力考核表），只要讓孩子填寫就可以知道孩子的強(qiáng)項(xiàng)在哪里？專業(yè)、方便又極具實(shí)用價(jià)值。
你的孩子一定有自己的強(qiáng)項(xiàng) 目錄
**章 6個(gè)方法，找出孩子的強(qiáng)項(xiàng)
1 多元智能讓孩子成為社會優(yōu)等生
2 從各方面去尋找孩子的強(qiáng)項(xiàng)
3 孩子的強(qiáng)項(xiàng)不等于天才
4 從孩子的行為中發(fā)現(xiàn)他的強(qiáng)項(xiàng)
5 激發(fā)孩子的興趣可以提高智能
6 孩子的智能高低與父母的智能無關(guān)
第二章 數(shù)理邏輯智能是所有科目和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
1 數(shù)理邏輯智能高的孩子，所有課業(yè)都很優(yōu)秀
2 旺盛的好奇心成為孩子學(xué)習(xí)的動力
3 理解原理可以提升數(shù)理邏輯智能
4 如何利用數(shù)理邏輯智能去教導(dǎo)孩子
第三章 語言智能影響孩子的表達(dá)能力
1 語言智能高的孩子，未來可能是辯論家
2 語言智能高的孩子，領(lǐng)悟力較強(qiáng)
3 對話和書籍都可以刺激孩子的語言智能
4 如何激發(fā)孩子的語言智能
第四章 空間智能培養(yǎng)出孩子的藝術(shù)細(xì)胞
1 空間智能高的孩子，可能是未來的藝術(shù)家
2 愛畫畫的孩子會用畫來表達(dá)想法
3 不要忽略孩子隨手的涂鴉
4 如何激發(fā)孩子的空間智能
第五章 音樂智能可以提高孩子的專注力
1 音樂智能高的孩子對聲音反應(yīng)敏感
2 音樂智能的天才性從小就會顯露
3 多聽幾種聲音可以喚醒孩子的音樂智能
4 如何提高孩子的「音樂智能」
第六章 肢體運(yùn)動智能讓孩子表達(dá)自己的思想
1 肢體運(yùn)動智能高的孩子用身體說話
2 區(qū)分過動和肢體運(yùn)動智能的差別
3 陪孩子一起訓(xùn)練肢體運(yùn)動智能
4 如何提升孩子的肢體運(yùn)動智能
第七章 人際交往智能高的孩子，未來比較容易成功
1 人際交往智能高的孩子具有同理心
2 讓孩子人緣好，有特別的秘訣
3 個(gè)性的好壞與人際交往智能無關(guān)
4 如何提高孩子的人際交往智能
第八章 培養(yǎng)孩子個(gè)人內(nèi)省智能，加強(qiáng)自我管理能力
1 自我內(nèi)省智能高的孩子，自我管理嚴(yán)謹(jǐn)
2 自己也能玩得很開心的孩子，自尊心也很強(qiáng)
3 目標(biāo)明確的孩子，對未來更具有熱情
4 如何提高孩子的自我內(nèi)省智能
第九章 讓孩子親近大自然，培養(yǎng)自然科學(xué)智能
1 自然科學(xué)智能高的孩子能與大自然對話
2 熱愛大自然的孩子特別喜歡動物
3 讓寵物和植物成為孩子的朋友
4 如何提高孩子的自然科學(xué)智能
第十章 從各種活動培養(yǎng)孩子的多元智能
1 培養(yǎng)孩子的多元智能
2 游戲可以刺激孩子的多元智能發(fā)展
3 如何將多元智能運(yùn)用在教學(xué)上
特別附錄：開啟孩子未來的秘密檔案
附錄1：國小生素質(zhì)能力考核表
附錄2：能力考核表的分?jǐn)?shù)計(jì)算法
附錄3：孩子們的夢想和強(qiáng)項(xiàng)實(shí)例
附錄4：找出適合自己孩子的職業(yè)
后記：父母的態(tài)度影響孩子的強(qiáng)項(xiàng)
1 多元智能讓孩子成為社會優(yōu)等生
2 從各方面去尋找孩子的強(qiáng)項(xiàng)
3 孩子的強(qiáng)項(xiàng)不等于天才
4 從孩子的行為中發(fā)現(xiàn)他的強(qiáng)項(xiàng)
5 激發(fā)孩子的興趣可以提高智能
6 孩子的智能高低與父母的智能無關(guān)
第二章 數(shù)理邏輯智能是所有科目和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
1 數(shù)理邏輯智能高的孩子，所有課業(yè)都很優(yōu)秀
2 旺盛的好奇心成為孩子學(xué)習(xí)的動力
3 理解原理可以提升數(shù)理邏輯智能
4 如何利用數(shù)理邏輯智能去教導(dǎo)孩子
第三章 語言智能影響孩子的表達(dá)能力
1 語言智能高的孩子，未來可能是辯論家
2 語言智能高的孩子，領(lǐng)悟力較強(qiáng)
3 對話和書籍都可以刺激孩子的語言智能
4 如何激發(fā)孩子的語言智能
第四章 空間智能培養(yǎng)出孩子的藝術(shù)細(xì)胞
1 空間智能高的孩子，可能是未來的藝術(shù)家
2 愛畫畫的孩子會用畫來表達(dá)想法
3 不要忽略孩子隨手的涂鴉
4 如何激發(fā)孩子的空間智能
第五章 音樂智能可以提高孩子的專注力
1 音樂智能高的孩子對聲音反應(yīng)敏感
2 音樂智能的天才性從小就會顯露
3 多聽幾種聲音可以喚醒孩子的音樂智能
4 如何提高孩子的「音樂智能」
第六章 肢體運(yùn)動智能讓孩子表達(dá)自己的思想
1 肢體運(yùn)動智能高的孩子用身體說話
2 區(qū)分過動和肢體運(yùn)動智能的差別
3 陪孩子一起訓(xùn)練肢體運(yùn)動智能
4 如何提升孩子的肢體運(yùn)動智能
第七章 人際交往智能高的孩子，未來比較容易成功
1 人際交往智能高的孩子具有同理心
2 讓孩子人緣好，有特別的秘訣
3 個(gè)性的好壞與人際交往智能無關(guān)
4 如何提高孩子的人際交往智能
第八章 培養(yǎng)孩子個(gè)人內(nèi)省智能，加強(qiáng)自我管理能力
1 自我內(nèi)省智能高的孩子，自我管理嚴(yán)謹(jǐn)
2 自己也能玩得很開心的孩子，自尊心也很強(qiáng)
3 目標(biāo)明確的孩子，對未來更具有熱情
4 如何提高孩子的自我內(nèi)省智能
第九章 讓孩子親近大自然，培養(yǎng)自然科學(xué)智能
1 自然科學(xué)智能高的孩子能與大自然對話
2 熱愛大自然的孩子特別喜歡動物
3 讓寵物和植物成為孩子的朋友
4 如何提高孩子的自然科學(xué)智能
第十章 從各種活動培養(yǎng)孩子的多元智能
1 培養(yǎng)孩子的多元智能
2 游戲可以刺激孩子的多元智能發(fā)展
3 如何將多元智能運(yùn)用在教學(xué)上
特別附錄：開啟孩子未來的秘密檔案
附錄1：國小生素質(zhì)能力考核表
附錄2：能力考核表的分?jǐn)?shù)計(jì)算法
附錄3：孩子們的夢想和強(qiáng)項(xiàng)實(shí)例
附錄4：找出適合自己孩子的職業(yè)
后記：父母的態(tài)度影響孩子的強(qiáng)項(xiàng)
展開全部
你的孩子一定有自己的強(qiáng)項(xiàng) 相關(guān)資料
每個(gè)父母都是孩子未來成功的推手 一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定有一對優(yōu)秀的父母，每個(gè)父母都是孩子未來成功的推手。 讀完《你的孩子一定有自己的強(qiáng)項(xiàng)》，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)普通的孩子都有不凡的一面。當(dāng)我們逐漸開始對孩子失望時(shí)，是否反省過我們有沒有細(xì)心觀察過孩子？看了該書，才知道原來能很快熟背九九乘法表的孩子并不是數(shù)學(xué)能力強(qiáng)，而是跟音樂智能有關(guān)，屬正確節(jié)奏性的音樂智能；如果孩子對曾經(jīng)走過的路能深刻銘記，那么未來也許能成為一個(gè)藝術(shù)家，屬空間智能強(qiáng)項(xiàng)；手巧的孩子具有肢體運(yùn)動智能強(qiáng)項(xiàng)……這本書還告訴我們，孩子的強(qiáng)項(xiàng)和天才是兩回事，前者是需要發(fā)現(xiàn)之后的培養(yǎng)。而如何培養(yǎng)孩子的多元智能，把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)優(yōu)秀的人，就得從孩子幼小的行為中發(fā)掘他們的強(qiáng)項(xiàng)。 這本書告訴我們，每個(gè)孩子也許不是最好的，但一定有適合自己未來發(fā)展的強(qiáng)項(xiàng)。而發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子強(qiáng)項(xiàng)的人——一定是父母。 ——《母子健康》雜志執(zhí)行主編 徐爽 發(fā)現(xiàn)多元的智能，實(shí)現(xiàn)多元的成長 其實(shí)，每個(gè)孩子都有強(qiáng)大的生命力和足夠的資源來實(shí)現(xiàn)自己的成長，關(guān)鍵在于父母能否發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢資源，并幫助其開掘和強(qiáng)化，使其為孩子的整個(gè)人生提供持續(xù)有力的供給。我們總是習(xí)慣性地做兩件事，一是按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去考量和要求自己的孩子，二是努力地“尋找短板”而非積極地“發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢”。因此，我們原本多元的孩子被無情地放進(jìn)統(tǒng)一的評價(jià)和成長體系里，接受后天“改造”——這種改造并不能塑造一支整齊劃一的精銳部隊(duì)，只是在內(nèi)在的成長動力和實(shí)際的成長路徑之間形成越來越大的夾角，耗費(fèi)了孩子們與生俱來的生命力和成長資源。所以，希望此書能幫助父母們發(fā)現(xiàn)我們多元的孩子身上潛在的多元的智能，幫助他們實(shí)現(xiàn)多元的成長。 ——《父母》parents雜志高級編輯 朱正歐 多元智能發(fā)展，造就出社會的優(yōu)等生 學(xué)習(xí)好的孩子到了社會上也不一定就能成功。尤其是當(dāng)今這個(gè)社會，光靠學(xué)習(xí)能力好是行不通的，孩子更需要有自己的一技之長。作者用簡單易懂的的寫法提出了可以代替所謂智商的多元智能理論，讓每一個(gè)孩子都能成為社會上的優(yōu)等生。不但如此，附錄里的國小生能力考核方法和孩子最適合的職業(yè)查詢表。更為廣大的家長提供了便利。 首爾市教育廳 監(jiān)事 楊琴靜 從孩子的行為中發(fā)掘出他的強(qiáng)項(xiàng) 只要對孩子加以適當(dāng)?shù)拇碳ぃ涂梢蚤_發(fā)孩子的智能。激發(fā)孩子潛在智能是家長不可推卸的責(zé)任。這本書里詳細(xì)的介紹了在日常生活中尋找孩子的強(qiáng)項(xiàng)的方法，為廣大的家長們提供了相當(dāng)實(shí)用的數(shù)據(jù)。只要閱讀了這本書，每個(gè)父母都可以因?yàn)樽约汉⒆拥膹?qiáng)項(xiàng)，而成為別人羨慕的對象。 首爾市輝敬國小副校長 李一順 給國小生家長們的指南書 這本書的作者以哈佛大學(xué)霍華德•加德納博士的多元智能理論為基礎(chǔ)，融入了適合教育現(xiàn)況的內(nèi)容，更加具有說服力。另外書里也強(qiáng)調(diào)擅長畫畫的孩子、擅長體育運(yùn)動的孩子、唱歌好聽的孩子，甚至是擅長與同伴打交道的孩子，都可以像數(shù)學(xué)好的孩子一樣，被稱為「智能高的孩子」。這本以多元智能理論為核心的書，稱之為家長教育孩子的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)用書，真可以說是當(dāng)之無愧。 首爾教育研究院教授 樸銀靜 強(qiáng)項(xiàng)和天才性是兩回事 很多父母都想把孩子教育成一個(gè)成就非凡的人。他們耗費(fèi)了大量的精力和心血，但是往往到最后都白費(fèi)，這時(shí)候他們才會開始注意如何開發(fā)孩子的潛在素質(zhì)。盡管如此，他們還是傾向于把孩子培養(yǎng)成「智商高的孩子」。這本書的作者強(qiáng)調(diào)，家長們應(yīng)該要從多方面去找出孩子的強(qiáng)項(xiàng)，而且也不能把強(qiáng)項(xiàng)和所謂的天才相提并論，書里的內(nèi)容會提供家長如何激發(fā)孩子潛在智能的時(shí)機(jī)和方法。 首爾安天國小 教師 金敏靜
你的孩子一定有自己的強(qiáng)項(xiàng) 作者簡介
南美淑， 現(xiàn)任韓國首爾京東國小副校長。畢業(yè)于首爾教育大學(xué)，建國大學(xué)研究院教育學(xué)博士。在首爾教育大學(xué)研究院、韓陽大學(xué)教育研究院、家長進(jìn)修班及各種教育進(jìn)修院等講課，致力于兒童智能、學(xué)習(xí)及生活的發(fā)展，努力不懈。 曾為很多國小教科書及教師指導(dǎo)用書執(zhí)筆。著作有：《阿哈！原來如此》《國小生素質(zhì)能力考核》《學(xué)習(xí)真好玩》《這樣商量可以嗎》等等。《只要知道這些就是滿分媽媽》在韓國《少年朝鮮日報(bào)》中連載，這是一個(gè)家長與專家互動的欄目。
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