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中國教育改革30年(高等教育卷) 版權信息
- ISBN：9787303095957
- 條形碼：9787303095957 ; 978-7-303-09595-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國教育改革30年(高等教育卷) 內容簡介
今年是我國實行改革開放30年。30年來，我國發生了翻天覆地的變化，各項事業取得了偉大的成績。教育的成績也是巨大的，這個成績可以用一句話來概括，就是把一個人口大國變成了人力資源的大國。
中國教育改革30年(高等教育卷) 目錄
**章 高等教育事業的發展
**節 辦學規模擴大，高等教育從精英階段過渡到大眾化階
第二節 加強高校師資隊伍建設，提高高校專任教師學歷層次
第三節 增加高等教育經費投入，改善高等學校辦學條件
第四節 加大投資力度，重點建設一批高校和學科
第五節 加強高等教育國際交流與合作，推進高等教育國際化
第二章 中國高等教育理念的變革
**節 改革開放前后的高等教育哲學
第二節 改革開放之初的高等教育理念（1978～1990）
第三節 高等教育理念的分化和多元化發展（1990～2000）
第四節 現代高等教育理念的逐步形成（2000至今）
第三章 高等教育管理體制改革
**節 高等教育宏觀管理體制的改革與發展
第二節 高等教育微觀管理體制的改革與發展
第四章 我國高等教育投資體制改革
**節 改革開放以來我國高等教育投資體制改革的歷史與發展
第二節 改革開放以來我國高等教育投資體制改革的成就
第三節 當前我國高等教育投資體制中存在的問題
第四節 當前我國高等教育投資體制改革的政策建議
第五章 高等教育辦學體制改革
**節 我國高等教育辦學體制改革：政策層面
第二節 改革開放以來我國高等教育辦學體制改革：實踐層面
第三節 改革開放以來我國高等教育辦學體制改革的主要成就、存在的問題及繼續改革的方向
第六章 高等教育若干重要制度改革
**節 高等學校教師聘任制度改革與發展
第二節 高等學校招生就業制度改革與發展
第三節 學位制度的建立與改革發展
第七章 高等教育結構調整
**節 我國高等教育內部組織結構的調整：建立學院制
第二節 我國高等學校外部組織結構的調整：院校合并
第三節 我國高等學校布局結構調整：大學城建設
第八章 高等學校人才培養模式改革
**節 高等學校人才培養目標
第二節 高等學校課程和教學內容的改革
第三節 高等學校教學管理制度改革
第四節 高等學校教學方法改革
第九章 高等教育評估的發展與改革
**節 我國高等教育評估的背景
第二節 我國高等教育評估的發展現狀
第三節 我國高等教育評估中的問題及其分析
第十章 高等教育未來展望
**節 高等教育面臨的形勢與挑戰
第二節 提高質量并努力實現高等教育的多樣化發展
第三節 加強現代大學制度建建設
第四節 促進教育的公平與效率
第五節 進一步擴大高等學校的開放水平
**節 辦學規模擴大，高等教育從精英階段過渡到大眾化階
第二節 加強高校師資隊伍建設，提高高校專任教師學歷層次
第三節 增加高等教育經費投入，改善高等學校辦學條件
第四節 加大投資力度，重點建設一批高校和學科
第五節 加強高等教育國際交流與合作，推進高等教育國際化
第二章 中國高等教育理念的變革
**節 改革開放前后的高等教育哲學
第二節 改革開放之初的高等教育理念（1978～1990）
第三節 高等教育理念的分化和多元化發展（1990～2000）
第四節 現代高等教育理念的逐步形成（2000至今）
第三章 高等教育管理體制改革
**節 高等教育宏觀管理體制的改革與發展
第二節 高等教育微觀管理體制的改革與發展
第四章 我國高等教育投資體制改革
**節 改革開放以來我國高等教育投資體制改革的歷史與發展
第二節 改革開放以來我國高等教育投資體制改革的成就
第三節 當前我國高等教育投資體制中存在的問題
第四節 當前我國高等教育投資體制改革的政策建議
第五章 高等教育辦學體制改革
**節 我國高等教育辦學體制改革：政策層面
第二節 改革開放以來我國高等教育辦學體制改革：實踐層面
第三節 改革開放以來我國高等教育辦學體制改革的主要成就、存在的問題及繼續改革的方向
第六章 高等教育若干重要制度改革
**節 高等學校教師聘任制度改革與發展
第二節 高等學校招生就業制度改革與發展
第三節 學位制度的建立與改革發展
第七章 高等教育結構調整
**節 我國高等教育內部組織結構的調整：建立學院制
第二節 我國高等學校外部組織結構的調整：院校合并
第三節 我國高等學校布局結構調整：大學城建設
第八章 高等學校人才培養模式改革
**節 高等學校人才培養目標
第二節 高等學校課程和教學內容的改革
第三節 高等學校教學管理制度改革
第四節 高等學校教學方法改革
第九章 高等教育評估的發展與改革
**節 我國高等教育評估的背景
第二節 我國高等教育評估的發展現狀
第三節 我國高等教育評估中的問題及其分析
第十章 高等教育未來展望
**節 高等教育面臨的形勢與挑戰
第二節 提高質量并努力實現高等教育的多樣化發展
第三節 加強現代大學制度建建設
第四節 促進教育的公平與效率
第五節 進一步擴大高等學校的開放水平
展開全部
中國教育改革30年(高等教育卷) 節選
**章 高等教育事業的發展
**節 辦學規模擴大，高等教育從精英階段過渡到大眾化階段
改革開放30年來，我國高等教育發展走過了一條不平凡的發展道路，高等教育規模從穩定發展到急劇擴張，實現了從精英高等教育到大眾化高等教育的跨越。1978年，全國本專科在校生只有85.63萬人，研究生1.09萬人；到2007年，我國各類高等教育總規模超過2700萬人，高等教育毛入學率達23％。從絕對規模上看，我國高等教育規模已在世界上名列前茅，成為名副其實的高等教育大國。30年間發生了翻天覆地的變化。
一、普通高等教育總體規模的發展變化
1977年，我國恢復了高考制度，這一年的12月，全國共有570多萬人參加了“文革”之后的**次高考，他們中既有十六七歲的高中畢業生，也有年屆三旬的“老三屆”學生。盡管這一年僅錄取了其中的27.3萬人，錄取率不到4.8％，但仍然激發了廣大青年學生的學習熱情，也為無數青年提供了接受高等教育的機會。
……
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