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教育生物學 版權(quán)信息
- ISBN：9787533447267
- 條形碼：9787533447267 ; 978-7-5334-4726-7
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育生物學 內(nèi)容簡介
本書運用了生物學的基本原理，系統(tǒng)闡述了人的生命的產(chǎn)生、孕育和發(fā)展的過程，論及了人類遺傳的基本原理以及遺傳與人的發(fā)展關(guān)系方面，介紹了各種生物學理論的基本觀點，并對它們的偏頗之處進行批判。
教育生物學 目錄
張著教育生物學序
**章 緒論
**節(jié) 生物學與教育的關(guān)聯(lián)
第二節(jié) 生物學上的生命觀
第三節(jié) 教育生物學研究的趨勢
第二章 人類之發(fā)生與發(fā)育
**節(jié) 關(guān)于發(fā)育的學說與批判
第二節(jié) 生殖與發(fā)展的事實
第三節(jié) 胎兒期與人類之進化
第三章 遺傳與環(huán)境
**節(jié) 遺傳的意義
第二節(jié) 遺傳之種類
第三節(jié) 遺傳之統(tǒng)計的研究
第四節(jié) 遺傳之實驗的研究
第五節(jié) 遺傳之細胞學的研究
第六節(jié) 環(huán)境的作用
第七節(jié) 獲得性是否遺傳的問題
第八節(jié) 教育與遺傳之關(guān)系
第四章 本能問題與教育
**節(jié) 關(guān)于本能問題之理論的檢討
第二節(jié) 目的論的本能觀與機械論的本能觀
第三節(jié) 本能派的教育觀與理性派的教育觀之批判
第五章 人類心理的發(fā)展過程
**節(jié) 意識的有無問題
第二節(jié) 從動物到人類的心理之發(fā)展
第三節(jié) 人類心理之發(fā)展的原因
第六章 人類身體的發(fā)育現(xiàn)象
**節(jié) 胎兒期之身體
第二節(jié) 兒童期之身體
第三節(jié) 青春期之身體
第七章 天才與低能
**節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 天才的可能性與現(xiàn)實性
第三節(jié) 天才兒童之特征與教育
第四節(jié) 低能兒童
第八章 兩性與教育
**節(jié) 教育過程中的性教育問題
第二節(jié) 兩性之決定
第三節(jié) 性教育
**章 緒論
**節(jié) 生物學與教育的關(guān)聯(lián)
第二節(jié) 生物學上的生命觀
第三節(jié) 教育生物學研究的趨勢
第二章 人類之發(fā)生與發(fā)育
**節(jié) 關(guān)于發(fā)育的學說與批判
第二節(jié) 生殖與發(fā)展的事實
第三節(jié) 胎兒期與人類之進化
第三章 遺傳與環(huán)境
**節(jié) 遺傳的意義
第二節(jié) 遺傳之種類
第三節(jié) 遺傳之統(tǒng)計的研究
第四節(jié) 遺傳之實驗的研究
第五節(jié) 遺傳之細胞學的研究
第六節(jié) 環(huán)境的作用
第七節(jié) 獲得性是否遺傳的問題
第八節(jié) 教育與遺傳之關(guān)系
第四章 本能問題與教育
**節(jié) 關(guān)于本能問題之理論的檢討
第二節(jié) 目的論的本能觀與機械論的本能觀
第三節(jié) 本能派的教育觀與理性派的教育觀之批判
第五章 人類心理的發(fā)展過程
**節(jié) 意識的有無問題
第二節(jié) 從動物到人類的心理之發(fā)展
第三節(jié) 人類心理之發(fā)展的原因
第六章 人類身體的發(fā)育現(xiàn)象
**節(jié) 胎兒期之身體
第二節(jié) 兒童期之身體
第三節(jié) 青春期之身體
第七章 天才與低能
**節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 天才的可能性與現(xiàn)實性
第三節(jié) 天才兒童之特征與教育
第四節(jié) 低能兒童
第八章 兩性與教育
**節(jié) 教育過程中的性教育問題
第二節(jié) 兩性之決定
第三節(jié) 性教育
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