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兒童文學(xué)教程 版權(quán)信息
- ISBN:9787810649995
- 條形碼:9787810649995 ; 978-7-81064-999-5
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
兒童文學(xué)教程 內(nèi)容簡介
本書是為了適應(yīng)高師院校本、專科學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)兒童文學(xué)的需要而編寫的。不僅在形式上考慮了小學(xué)教師考生的學(xué)習(xí)特點和實際,而且,在內(nèi)容上也結(jié)合了當(dāng)前小學(xué)教師面臨新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的實際需要,包括整個書目的選擇、教學(xué)目標(biāo)的制定,以及教學(xué)內(nèi)容的安排等,都在一定程度上體現(xiàn)了當(dāng)前基礎(chǔ)教育,特別是小學(xué)教育改革與發(fā)展的要求。 本書主要介紹了兒童文學(xué)的基本原理,兒童文學(xué)的教學(xué)與應(yīng)用,兒童文學(xué)的韻文體,兒童文學(xué)的幻想體,兒童文學(xué)的敘事體,兒童文學(xué)的散文體,兒童文學(xué)的多媒體,兒童文學(xué)的科學(xué)體等內(nèi)容。
兒童文學(xué)教程 目錄
**節(jié) 兒童文學(xué)的人文價值與美學(xué)責(zé)任
第二節(jié) 兒童文學(xué)的三個層次與兩大門類
第三節(jié) 兒童文學(xué)的敘事視角與藝術(shù)母題
第四節(jié) 兒童文學(xué)的文體構(gòu)成
第五節(jié) 中外兒童文學(xué)鳥瞰
[本章鏈接] 新世紀(jì)重要兒童文學(xué)理論著作推介
第二章 兒童文學(xué)的教學(xué)與應(yīng)用
**節(jié) 兒童文學(xué)與家庭教育
第二節(jié) 兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育
第三節(jié) 兒童文學(xué)與校園文化
第三章 兒童文學(xué)的韻文體
**節(jié) 兒歌
第二節(jié) 傳統(tǒng)兒歌的特殊形式
第三節(jié) 少年兒童詩歌
第四節(jié) 少年兒童詩歌的鑒賞
[本章鏈接] 中外兒童詩歌名家名著推介
第四章 兒童文學(xué)的幻想體
**節(jié) 童話(上)
第二節(jié) 童話(下)
第三節(jié) 寓言
第四節(jié) 幻想文學(xué)
[本章鏈接] 中外兒童文學(xué)幻想體名家名著推介
第五章 兒童文學(xué)的敘事體
**節(jié) 兒童故事
第二節(jié) 童年小說
第三節(jié) 少年小說
第四節(jié) 成長小說
第五節(jié) 動物小說
[本章鏈接] 中外兒童小說名家名著推介
第六章 兒童文學(xué)的散文體
**節(jié) 兒童散文
第二節(jié) 兒童報告文學(xué)
第三節(jié) 兒童傳記文學(xué)
[本章鏈接] 中外兒童散文名家名著推介
第七章 兒童文學(xué)的多媒體
**節(jié) 文學(xué)與美術(shù):圖畫書、卡通讀物
第二節(jié) 文學(xué)與銀屏:兒童影視
第三節(jié) 文學(xué)與舞臺:兒童戲劇
第四節(jié) 文學(xué)與網(wǎng)絡(luò):網(wǎng)絡(luò)兒童文學(xué)
[本章鏈接] 中外科學(xué)文藝名家名著推介
第八章 兒童文學(xué)的科學(xué)體
**節(jié) 科學(xué)文藝概述
第二節(jié) 科學(xué)幻想小說
第三節(jié) 科學(xué)童話
第四節(jié) 科學(xué)詩
[本章鏈接] 中外科學(xué)文藝名家名著推介
附錄 《百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系》書目
本書作者簡介
兒童文學(xué)教程 節(jié)選
**章 兒童文學(xué)的基本原理
**節(jié) 兒童文學(xué)的人文價值與美學(xué)責(zé)任
兒童文學(xué)與兒童讀物
什么是兒童文學(xué)?要了解什么是兒童文學(xué),先須了解什么是兒童讀物。“兒童文學(xué)”和“兒童讀物”是兩個既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念。兩者的共同性主要體現(xiàn)在它們的服務(wù)對象和價值功能上。它們都是成年人為了少年兒童精神生命的健康成長而創(chuàng)作、改編、出版的精神產(chǎn)品,其服務(wù)對象主要為少年兒童,也即兩者的主要生產(chǎn)者都是成年人,主要消費(fèi)者都是少年兒童。從這個意義上,我們可以這樣說: “兒童讀物是為兒童準(zhǔn)備的精神禮物”,“兒童文學(xué)是大人寫給小孩看的文學(xué)”。
但兒童文學(xué)與兒童讀物又有著很大的區(qū)別。從“兒童”與“讀物”的概念出發(fā),我們更容易認(rèn)識這種區(qū)別。什么是兒童呢?1989年11月20日第44屆聯(lián)合國大會通過的《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》明確規(guī)定:“兒童系指18歲以下的任何人。”1991年9月4日第七屆全國人大常委會第21次會議通過的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定:“未成年人是指未滿18周歲的公民。”由此可見,兒童即是指人類社會中18歲以下的未成年人。那么,什么是圖書呢?《簡明不列顛百科全書》將其定義為:“圖書是手寫的或印刷的,有相當(dāng)長度的信息,用于公開發(fā)行。信息記載在輕便而耐久的材料上,便于攜帶。它的主要目的是在人與人之間傳遞信息,因其便于攜帶與耐久而能達(dá)到此目的。它不受時間與空間的限制,行使宣告、闡述、保存與傳播知識的目的。”根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的規(guī)定,凡是由出版社(商)出版的49頁以上的印刷品,具有特定的書名和著作者名字,編有國際標(biāo)準(zhǔn)書號(ISBN),標(biāo)有定價并取得版權(quán)保護(hù)的出版物,稱為圖書(book),而5頁以上48頁以下的,則稱為小冊子(pamphlet)。由此可見,兒童讀物(圖書)是人類社會專門為18歲以下的未成年人精神生命健康成長服務(wù)的適合于他們閱讀、接受的出版物。
……
兒童文學(xué)教程 作者簡介
王泉根,北京師范大學(xué)文學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師。國家社科基金評審組專家,亞洲兒童文學(xué)學(xué)會副會長。
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