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經濟學(第18版)—— 版權信息
- ISBN：9787115173430
- 條形碼：9787115173430 ; 978-7-115-17343-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
經濟學(第18版)—— 本書特色
“it is difficult to exaggerate the world-wide impact of mr. samuelson's economics” ——the economist
薩繆爾森是**位獲得諾貝爾獎的美國經濟學家。瑞典斯德哥爾摩經濟學院教授 阿沙·林貝克當年在頒獎致辭中曾經這樣評價：“薩繆爾森在提高經濟學分析水平方面的貢獻，已超過當代任何一位其他的經濟學家。他事實上是重寫了經濟學理論的許多領域。”
——摘自1970年諾貝爾經濟學獎頒獎辭
薩繆爾森的教科書不僅能夠讓初學者迅速地概覽主流經濟學的全貌，而且還能不斷地刷新財政學、金融學、統計學、會計學、制度經濟學、國際經濟學、發展經濟學和環境經濟學的知識。在西方它堪稱一部“流動的百科全書”。
——高鴻業教授
《經濟學》(第18版)在前17版的基礎上進行了精心的修訂，融入了時代變革的元素和*新的經濟數據，在保持“把注意力始終放在經濟學的基本概念和核心理論”這一風格的前提下，對金融市場、匯率與國際金融體系、經濟增長、通貨膨脹與經濟政策、網絡經濟學、環境經濟學，以及全球化背景下的國際經濟與貿易做了重點論述或重寫，對前沿的實踐及理論成果，如國際化外包、股息稅改革、品牌價值以及行為經濟學等也給出了*新的介紹。
經濟學(第18版)—— 內容簡介
本書是當代經濟學泰斗、1970年諾貝爾經濟學獎得主薩繆爾森的不朽經濟學著作，自1948年問世以來就廣受贊譽，先后被翻譯成40多種文字出版，是有史以來發行量*大、至今在全球范圍內仍然被廣泛采用的經濟學教科書。第18版為2005年修訂的*新版，在經歷了前17版的積累和沉淀之后，無論在內容還是在形式上都已經近乎完美，而且在融入了時代變革的元素和新的案例和數據之后，《經濟學》(第18版)可謂是更上一層樓。
全書共7編34章：包括基本概念，供給、需求和產品市場，要素市場，應用國際貿易、政府和環境，經濟增長與商業周期，經濟發展、經濟增長與全球經濟以及失業、通貨膨脹與經濟政策等內容。囊括了微觀經濟學和宏觀經濟學領域的大部分知識。在保持“把注意力始終放在經濟學的基本概念和核心理論”這一風格的前提下，本書對金融經濟學、網絡經濟學、環境經濟學，以及全球化背景下的國際經濟與貿易做了重點論述或重寫，對前沿的實踐及理論成果，對國際化外包、股息稅改革、品牌價值以及行為經濟學等也給出了*新的介紹。
本書適合于高等院校經濟學專業、財經類專業本科生及教師，mpa、mba、mba、emba學員及教師，理論研究者，政府工作人員，企事業管理者及一般讀者學習和研究之用。
經濟學(第18版)—— 目錄
前言
經濟學與互聯網
**編 基本慨念
第1章 經濟學基礎知識
第1章 附錄如何看圖
第2章 現代經濟中的市場與政府
第3章 供給與需求的基本原理
第二編 微觀經濟學：供給、需求和產品市場
第4章 供給和需求的應用
第5章 需求和消費者行為
第5章 附錄消費均衡的幾何分析
第6章 生產和企業組織
第7章 成本分析
第7章 附錄生產、成本理論和企業決策
第8章 完全競爭市場分析
第9章 不完全競爭及其極端形式——壟斷
第10章 寡頭和壟斷競爭
第11章 不確定性和博弈論
第三編 要素市場：勞動、土地和資本
第12章 市場如何決定收入
第13章 勞動市場
第14章 土地和資本
第14章 附錄市場和經濟效率
第四編 應用微觀經濟學：國際貿易、政府和環境
第15章 比較優勢和貿易保護主義
第16章 政府稅收和支出
第17章 促進市場更富效率
第18章 環境保護
第19章 效率與公平：重大權衡
第五編 宏觀經濟學：經濟增長與商業周期
第20章 宏觀經濟學概述
第20章 附錄宏觀經濟數據
第21章 經濟活動的衡量
第22章 消費與投資
第23章 商業周期波動和總需求理論
第24章 乘數模型
第25章 金融市場和貨幣的特殊形態
第26章 中央銀行與貨幣政策
第六編 經濟發展、經濟增長與全球經濟
第27章 經濟增長的進程
第28章 經濟發展的挑戰
第29章 匯率與國際金融體系
第30章 開放經濟的宏觀經濟學
第七編 失業、通貨膨脹與經濟政策
第31章 失業與總供給的基礎
第32章 保持價格穩定
第33章 宏觀經濟學流派及其論戰
第34章 經濟增長與經濟穩定的政策
專業術語表
索引
經濟學與互聯網
**編 基本慨念
第1章 經濟學基礎知識
第1章 附錄如何看圖
第2章 現代經濟中的市場與政府
第3章 供給與需求的基本原理
第二編 微觀經濟學：供給、需求和產品市場
第4章 供給和需求的應用
第5章 需求和消費者行為
第5章 附錄消費均衡的幾何分析
第6章 生產和企業組織
第7章 成本分析
第7章 附錄生產、成本理論和企業決策
第8章 完全競爭市場分析
第9章 不完全競爭及其極端形式——壟斷
第10章 寡頭和壟斷競爭
第11章 不確定性和博弈論
第三編 要素市場：勞動、土地和資本
第12章 市場如何決定收入
第13章 勞動市場
第14章 土地和資本
第14章 附錄市場和經濟效率
第四編 應用微觀經濟學：國際貿易、政府和環境
第15章 比較優勢和貿易保護主義
第16章 政府稅收和支出
第17章 促進市場更富效率
第18章 環境保護
第19章 效率與公平：重大權衡
第五編 宏觀經濟學：經濟增長與商業周期
第20章 宏觀經濟學概述
第20章 附錄宏觀經濟數據
第21章 經濟活動的衡量
第22章 消費與投資
第23章 商業周期波動和總需求理論
第24章 乘數模型
第25章 金融市場和貨幣的特殊形態
第26章 中央銀行與貨幣政策
第六編 經濟發展、經濟增長與全球經濟
第27章 經濟增長的進程
第28章 經濟發展的挑戰
第29章 匯率與國際金融體系
第30章 開放經濟的宏觀經濟學
第七編 失業、通貨膨脹與經濟政策
第31章 失業與總供給的基礎
第32章 保持價格穩定
第33章 宏觀經濟學流派及其論戰
第34章 經濟增長與經濟穩定的政策
專業術語表
索引
展開全部
經濟學(第18版)—— 節選
序
薩繆爾森《經濟學》教科書第18版于2005年在美國麥格勞一希爾出版
公司出版。該書首版發行是在1948年，之后大約每三年更新一次，迄今已經
有了18個版本。半個多世紀以來，這部西方世界的“經濟學圣經”，早已被
譯成了法文、德文、意大利文、瑞典文、西班牙文、葡萄牙文、日文、中文、
阿拉伯文、俄文、匈牙利文、捷克文、羅馬尼亞文、塞爾維亞文、越南文等
40余種文字，銷售總量也已超過l 000萬冊。
一、為fl-么薩繆爾森在普及經濟學的事業中能夠
取得如此成就
薩繆爾森《經濟學》教科書長期廣泛流行，是一件值得思索和回味的事
情。薩繆爾森早在而立之年就在西方經濟學界贏得了盛譽。他30歲時出版的
一項高級研究成果《經濟分析基礎》，在25年之后為他帶來了諾貝爾經濟學
獎．并使他成了美國經濟學家中**個享此殊榮的人。
一個**的學者為什么要投身于普及性教育事業并取得了如此成就?
首先．薩繆爾森有一種經世濟民的心胸和博學睿智的頭腦。在二戰后百
廢待興、憧憬無限的氛圍中，作為一名教師，他所看到的是年輕學生們失望
于傳統教科書的茫然的眼神，他所感到的是“探討普及經濟學的革命性方法
的時機業已成熟。”2“為了影響一代人的思想”，薩繆爾森長期竭盡心血、
甘之如飴。在諾貝爾頒獎致辭中，瑞典斯德哥爾摩經濟學院教授阿沙·林貝克
曾經這樣評價： “薩繆爾森在提高經濟學分析水平方面的貢獻，已超過當代
其他任何一位經濟學家。他事實上是重寫了經濟學理論的許多領域。”
其次，薩繆爾森博采眾長、善于折衷，是一位海納百川的高手。薩繆爾
森認定現代資本主義經濟是一種“混合經濟”，由私人經濟和公共經濟兩部分
構成，前者可以用微觀經濟學加以分析，后者則可用宏觀經濟學進行論證。
“薩繆爾森的開拓性的教科書的功績在于:它**次成功地把(當時)新的凱
恩斯主義經濟學和傳統的微觀經濟學結合在一起。薩繆爾森使用了新古典綜
合派的概念，即一旦經濟被恢復到充分就業狀態，原有的古典學派的原理便
能夠適用。”薩繆爾森意欲為宏觀經濟學提供一個同微觀經濟學相一致的分析
框架。5一個基本的事實是： “宏觀經濟學”一詞，在薩繆爾森的教科書問世
之前，甚至還不曾出現在西方經濟學的詞典中。6在微觀經濟學領域，薩繆爾
森所采用的一整套市場分析方法，如供給曲線、需求曲線和成本曲線等，迄
今仍是經濟學界的共識和典范。7
再次，薩繆爾森具有博愛的師長情懷和非凡的溝通才能。薩繆爾森的第
16版和第17版的書前有一句看似平常卻意境迥遠的題詞： “獻給我們的孩
子和學生。”薩繆爾森不僅桃李滿天下、讀者千百萬，而且還是6個孩子(含
“三胞胎”)的慈父和15個子孫的家長。薩繆爾森深感“若要讓‘沉悶的經濟
學’變成激動人心的學科，以恢復它的本來面目，那么，即使是很一般的經
濟學圖表，也都需要重新設計。”薩繆爾森還專門附加了“如何看圖”一章。
為了更恰如其分，他甚至“踏破鐵鞋”地采擷了一句很有點鮮見的“中國諺
語”，來作為該附錄的題頭格言。在討論國際貿易的時候，他又獨具匠心地繪
制了一幅特別的“世界地圖”。在圖中，各國的位置性狀仍赫然可辨，但版圖
大小卻不再取決于疆土面積。而是貿易份額!這樣的圖讀起來。怎能不讓年
輕的學生為之心動和浮想聯翩?
*后，薩繆爾森既是語言巨匠，又是幽默大師。8在縝密漫長的理論思辨
和沉悶枯燥的邏輯推理中，本書的讀者總是有幸能不時地為作者的語言藝術
所感染，不時地為一種自然幽默的風格所觸動。例如，在討論“邊際價值決
定價格”的時候，薩繆爾森會提醒您應當切記，是“狗尾巴在搖動狗身子。”
又如，在講解國際貿易政策時，他將“關稅”比作“撒在輪船發動機里的沙
子”；而在討論投資乘數效應的時候，他又用“撥動小提琴弦”加以類比。此
外，在介紹馬克思的“專欄”中，他引用了馬克思的名言，讓舊世界在共產
主義革命面前顫抖吧，而后又加以呼應：統治階級確實在這位偉人的影響下
顫抖了一個多世紀!
二、薩繆爾森《經濟學》教科書面臨哪些批評和挑戰
薩繆爾森經濟學教科書“的確開創了一個嶄新而持久的典范。”9研究經
濟學的歷史學家，像那些研究地球上骨骼與化石的古生物學家一樣。通過考
證《經濟學》的第l版如何修訂成第2版，并*終成為今天這個版本的，來
確定各種經濟學觀點的盛衰年代。
盡管如此，隨著歲月的流逝， “凱恩斯革命”的局限性逐漸暴露，薩繆
爾森的教科書也遭致了許多的批評。在20世紀60年代，曾有一本評論性專
著《批薩繆爾森》10指責他過于為自由放任的市場制度辯護。其篇幅竟然等
同于薩繆爾森的教科書。而到1997年第16版推出之前．美國評論界又有人
認為薩繆爾森過于追隨凱恩斯，其15個版本的教科書基調“體現了一種對政
府干預功能的信任和對市場運作后果的擔憂”。該文還指出， “由于總是著眼
于短期總需求， 《經濟學》低估了探討長期經濟增長的源泉的重要性。又由
于凱恩斯所擔心的問題，即‘人們往往會儲蓄過多，從而導致經濟緊縮’，
《經濟學》的許多版本都隱含著一種‘反儲蓄’的基調。直到1989年發行的
第13版，薩繆爾森和諾德豪斯才深感美國的儲蓄率已經過低．開始提請人們
關注儲蓄水平和經濟增長之間存有密切的關系。”¨
近年釜底抽薪式的挑戰應該說來自于斯坦福大學的教授斯蒂格利茨。他
寫道： “在實質上，這(指新古典綜合體系)就是把經濟學分為兩個不同的
部分。在一個部分中，當社會的經濟資源沒有達到充分就業時，宏觀理論便
能夠適用；在另一個部分，當社會的資源達到充分就業時，微觀理論就發生
作用。這種二者相互獨立而很少關聯的理論體系在教科書的寫作和課程的教
學上得以反映出來；先講微觀，后講宏觀，或者把次序顛倒過來都是無所謂
的事情。在過去的數十年中，經濟學者們已經對微觀經濟學和宏觀經濟學的
分割提出了疑問。整個經濟學界已經相信：宏觀的變化必須以微觀經濟學的
原理為基礎；經濟學只有一套，而非兩套。然而，這一觀點卻沒有在現有的
任何教科書中被反映出來。”12
不滿是向上的車輪，競爭是創新的動力。早在20世紀70年代，當“滯
脹”這個經濟學難題出現之后，經濟學界已深感“新古典綜合派”的解釋力
已經達到極限，并呼吁要“尋找一個新的凱恩斯，他的突如其來的洞察力將
會發展出一個理論來解釋今天所發生的事情”。13到了90年代，當“不停滯
又不膨脹”的“新經濟”展現之后，西方經濟學家則更是大聲疾呼： “需要
超過馬歇爾和薩繆爾森的原理”。薩繆爾森第15版《經濟學》發行之后，一
些評論家已經委婉地挑明“其流行勢頭似成強弩之末”。14同期，斯蒂格利茨
和曼昆的教科書都已經開始在國內外引起轟動；William Baumol的教科書的呼
聲也很高，截至1997年已經出了7版；更早的Richard G．Lipsey的教科書，
在1981年就出到了第6版。
令人困惑的是，1998年薩繆爾森教科書的第16版也即50周年金版誕生
后，其人氣指數則似又如日中天。加里·伯克(Gary Burk)曾評論道： “凱恩
斯曾不無自嘲地說過： ‘長期看，我們都屬于死亡。’在經濟學第16版問世
的今天，我對此似乎不再敢茍同。看來，我們的脈搏依然相當強勁。”而薩繆
爾森本人甚至不無自豪地宣稱“已經站到了時代的潮頭和經濟學的鋒刃之
上”。巧
三、為什么說當今的《經濟q-》教科書iE處在一場
革命的前夕
主流經濟學代表作，或者說公認的“集大成”之教科書，一般說來不應
該不惟一．盡管現在還不能排除“多元化”有可能會成為一個很長時期內的
趨勢。由此，上述“里程碑”候選作品的數量本身，似乎也折射出一個問題，
即它們在“均質化”或“殊途同歸”的道路上恐怕還需要進一步磨合。或者，
它們的讀者群和風格特色還需要進一步細分和定位。能否真的成為“第四塊
里程碑”，目前許多專家都一致認為： “恐怕還需要時間的檢驗。”16“綠油
油的麥苗”不等于“金燦燦的谷穗”。 “曼昆的書，即使能夠暢銷，也不可能
像薩繆爾森所做過的那樣變更經濟學的教學模式。”
從歷史角度看，里程碑式的經濟學教科書在幾十年內長盛不衰的情況并
不鮮見。1776年經濟學之父亞當·斯密的《國富論》問世以來，西方經濟學界
已經產生了三部公認的里程碑之作。**部是1848年首版問世約翰·穆勒的
《政治經濟學原理》。該書多次再版，成為19世紀后半葉英語世界中必讀的經
濟學教科書。第二部是1890年首版的阿爾弗里德·馬歇爾的《經濟學原理》。
該書一直被奉為西方經濟學界的“圣經”。直到1948年，才出現第三部“集
大成”之作，即保羅·薩繆爾森的《經濟學》。
從學術創新角度看，教科書是“長城”，革命性成果是“基石”，其他突
破性成果則是“磚”。在**次大綜合中，穆勒等所要論證和闡揚的是著名的
“看不見的手”的原理，然后再綜合其他成果并派生出改善市場經濟制度的方
案。在第二次大綜合中，融合了微積分和心理學的“邊際革命”，顯然是不可
或缺的“基石”。馬歇爾將“供求論” “節欲論” “生產費用論”同“邊際效
用理論”整合在一起，才形成了一個新的折衷體系。而在第三次綜合中，凱
恩斯的《通論》顯然是石破天驚的革命性成果。毋庸置疑，近半個多世紀以
來，貨幣學派、合理預期學派等都已經取得了顯赫的成就，都構成了對凱恩
斯經濟學的嚴峻挑戰。但是。恐怕還不能說它們已經超脫了凱恩斯的理論體
系，并已經推出了可以同《通論》相媲美的“基石”性成果。
從新型世界經濟現實的角度看，當今的經濟學可謂正處在一場大革命的
前夜。半個世紀以來，西方經濟經歷了一場慢性的波動，20世紀30和40年
代是“停滯”，50和60年代是“膨脹”，70和80年代是“停滯膨脹”，而90
年代以來則是“既不停滯又不膨脹”。18與此相應，凱恩斯經濟學似乎也經歷
了一輪慢性波動，30和40年代是“開創”和“拓展”，50和60年代是“成
熟”，70和80年代是“揚棄”，90年代以來則是“回歸”，19商業周期的“漣
漪論”乃至“永遠消失論”，應該說是一種強烈的信號。 “真實經濟周期”理
論能否取代凱恩斯主義的經典周期理論? “虛擬經濟周期”在新的經濟學教
科書中究竟應該有什么樣的位置?
如何解釋上述半個多世紀以來的世界經濟“長波”，而新的“長波”又是
什么?汽車主導產業群為微電子主導產業群替代之后， “實物資本”經濟周
期是否會讓位于“人力資本”的經濟周期? “金融風暴”是一種什么樣的新
型危機?貿易逆差、匯率走弱乃至油價畸高為什么能夠同強勢增長的經濟并
行不悖?在微觀經濟學方面， “(軟件)版本” “鎖定” “捆綁” “網絡效
應” “企業新邊界” “需求方規模經濟”等，都有待銳意開拓、形成共識并
創建新的體系。而在發展經濟學和轉軌經濟學領域，值得關注的經濟學命題
可謂更多并更有價值。例如，計劃經濟轉向市場經濟的邏輯步驟，新興經濟
體與成熟經濟體接軌中的紅利分享模式，從模擬市場切換到成熟市場的臨界
條件和成功關鍵，等等。隨著中國經濟和中國資本市場的迅速崛起，新的現
實命題正在向現有經濟學教科書提出更嚴峻的挑戰。
四、在“新經濟”現實和“多元化”競爭面前薩繆爾森
怎樣繼續如履薄冰
“新經濟”的挑戰與“多元化”的競爭，不僅意味著經濟學正在成為一個
空前引人入勝的領域，而且也意味著薩繆爾森“古老的”的教科書需要進一步
煥發青春。盡管本書不無先機優勢，但畢竟已經歷50多年的風雨。若不能繼
續“如履薄冰”，則本書的領先優勢也未嘗不能易手。讓譯者吃驚的一點是，
在第16版、17版進行了那么大的改動之后，本版竟然還有許多新陳代謝甚至
傷筋動骨之處。
**，經過更加精心和嚴格的篩選，本版內容更加切合初學者在新世紀
的需要。在濃縮了的篇幅中，不僅繼續包含了諸如稀缺、效率、貿易利得和
比較優勢原則等微觀經濟學概念，總供給和總需求、貨幣政策傳導機制等宏
觀經濟學范疇，以及經濟增長理論和經濟周期模型；而且還進一步擴大了
信息經濟學”“環境經濟學”和“真實經濟周期理論”等內容。環境生態經
濟學、醫療保健經濟學等前沿問題，國際宏觀經濟學的新視角，強調技術、
發明和人力資本的新的經濟增長理論，信息經濟學的新流派、信息定價的困
境和網絡效應，投資經濟學中的不確定性與博弈論，污染許可證交易的經濟
學分析和案例分析，等等，都得到了進一步的強調。
第二，本書不僅增強了上一版重視“信息網絡經濟”的色調，而且推進
了“市場機制再度崛起”的時代旋律。前蘇聯、東歐，特別是中國改革的經
驗，得到了更多的重視。尋租問題、腐敗問題、委托代理問題，也都有更多
的新內容。 “轉軌經濟學”是薩繆爾森多年來一直在呼喚的新學科。薩繆爾
森在其傳來的視頻講話中這樣說道：轉軌經濟學，特別是中國道路的研究，
應該說是未來諾貝爾獎得主的新難命題。有閱歷的讀者可能知道，20世紀70
年代中后期。薩繆爾森曾經用“停滯膨脹”這個命題激勵和(用諾獎) “懸
賞”銳意進取的經濟學后生。至于信息網絡經濟，或者說“新經濟”，本來就
是諾德豪斯近年精力投入比較多的領域。在本書中，污染許可證、無線電頻
道、網址域名等新型“商品”交易范式，都進一步得到了系統深入的討論。
第三． “國際宏觀經濟學”等較前沿問題的篇幅有所增加。國際金融方
面的內容有了較多刷新和較大調整。這是對于近年國際金融、國際貿易和國
際投資等領域中所發生的一系列令人耳目一新的戰略發展的及時呼應。世界
經濟的首要火車頭美國經濟多年來一直高速走強，但是其貿易逆差卻不斷擴
大，美元匯率也是不斷走低。這種“強經濟”與“弱貿易”、 “弱美元”的并
行不悖和相輔相成，應該說是對已有(國際)宏觀經濟學基本命題的正面而
尖銳的挑戰。至于全世界的“廉價貨幣”，以及隨之而來的世界性的房地產泡
沫和畸形高企的國際原油價格，顯然也都需要當代經濟學者正視和回應。
第四，本書新意難以盡述，不妨借用兩位作者的話作一歸納。在本書前
言中他們這樣寫道：經濟學是一門動態的科學。它所揭示的是經濟現象、環
境變化、世界經濟和整個社會的變動趨勢。隨著經濟學和它所置身的現實世
界的發展，本書也在發展。本版《經濟學》在以下七個方面不同于先前各
版，依次是：1．經濟學核心理論；2．經濟學的創新；3．強調小的即美的；4．
新世紀的政策問題；5．關于全球化問題的爭論；6．宏觀經濟學的論戰；7．力
求更加簡明和清晰。對于本書這七點新意，兩位作者在其前言中都有詳細的
交代。在全文翻譯的過程中，譯者也不時感觸良多地發現：本版大量輔助材
料，如資料、人物、案例等“專欄”，作者都進行了新一輪的斟酌、增刪、
調整和潤色。
五、新世紀初期中國讀者應該如何借鑒國外《經濟學》
教科書
經濟學是一門幫助人們增強洞察力和保障選擇效率的學問。經濟學有許
多定義，就新世紀中國讀者而言，我感到其中兩個特別值得注意。其一是馬
歇爾的定義： “經濟學是一門研究人類一般生活事物的學問，它研究個人和
社會活動中與獲取和使用物質福利必需品*密切相關的那一部分。”其二是羅
賓斯的定義： “經濟學是研究人類行為的一個側面，即目的和具有多種用途
的稀缺的手段之間的關系的科學。”20
堅持不懈地將“*優化行為”、 “市場均衡”和“穩定性偏好假設”結合
起來，。21經濟學提供了各種范式，可以幫助我們在確定目標、選擇手段和保
證效率之間獲得一種均衡。高考復習時間應該如何分配才能保證各科成績*
能相輔相成?金融風暴導致經濟蕭條之后應否多做些“時間密集型”的事情，
如生孩子或讀MBA?經濟適用房的裝修應否追求豪華?是否應該用當“負
人”的辦法去購買第二套住房?科學家應否長期擔任行政領導?股票價格指
數(滬指)6 000點之后能否繼續大量持有一線藍籌股?面對CPI和資產價格
的節節上漲，我們應否從“強調節流”走向“強調開源”、從“間接投資”走
向“直接投資”?顯然，這些問題的答案都會因時因地因人而異。
正因為如此，我們才需要尋找一種一般性的參照“解”。日常生活中，你
看到的是情懷各異的蕓蕓眾生，是特殊；而在經濟學中，你遇到的將是具有
“自利”目標和“理性”手段的“經濟人”，是一般。找到了一般，顯然有助
于比照出特殊。認真系統地學習經濟學之后，你將會用一種同以往迥異的目
光去審視整個世界。
你所關注的可能不再僅僅是價格如何上漲，而是會這樣問：價格上漲
的主要原因是“需求拉上”還是“成本推進”?你所看到的“房地產調控”．
可能不再僅僅是呼吁‘‘降價”和聲討“暴利”，而是能否“擴大供給”和
“縮小需求’’?你所困惑的“大牛市”，可能不再是機關單位如何三令五申
“不準上班炒股”，而是會反思：現階段大牛市所激勵的是“生產性努力”
還是“分配性努力’’?是‘‘實體經濟”還是“虛擬經濟”?你甚至有可能不
再窘迫于同仁、同學或鄰居的“賺錢效應”，而可能會變得更加寧靜致遠：
探索和把握新興的‘‘自動穩定器”的性質及其變遷，既不恐懼于“絞肉機
效應”，也不貪婪于‘‘提款機效應”。而你所重視的“新農村”建設，則很
可能不再僅僅是‘‘剪刀差”、 “財政撥款”和“稅收減免”，而是“豐收悖 ‘
論”、 “蛛網理論”和“邊際消費傾向”。總之，你會發現世界從來未曾變
得如此地生機勃勃和趣意盎然!
哈佛大學的曼昆教授說得好， “在我當學生的20年中，*令我興奮的課
程是我在上大學一年級時所選的連續兩個學期的經濟學原理。可以毫不夸張
地說，這門課改變了我的一生。，’笠無怪乎薩繆爾森敢有一句豪言： “如果我
能為一個國家編寫經濟學教科書，我就不會在乎是誰在為它制定法律，又是
誰在為它起草條約。'，23薩繆爾森的教科書不僅能夠讓初學者迅速地概覽主流
經濟學的全貌，而且還能不斷地刷新財政學、金融學、統計學、會計學、制
度經濟學、國際經濟學、發展經濟學和環境經濟學的知識。在西方它堪稱一
部“小型的經濟學百科全書”。
改革開放，特別是中國加入WTO以來，東西方經濟學的交流和碰撞，對
于中國新一代人才的素質乃至整個民族的思維習慣，應該說都已經產生了積
極的影響。許多經濟學工具，如“需求管理”和“比較優勢”等，都已經為
我們的政策制定者所駕輕就熟。在應對“人民幣升值”壓力和貿易摩擦的進
程中，中國政府所提出的‘‘先改變匯率形成機制”的大政方針，中國學者關
于·t獨享接軌紅利’’的經濟學思路，中國企業掙脫“頭腦肢體”國際分工困
境的戰略意識以及從‘‘中國制造”走向“中國創造”的堅實腳步，都已經讓
整個的世界刮目相看和瞠目結舌。
需要提請注意的一點是：盡管薩繆爾森造詣深厚影響巨大，但其書中某
些觀點并非不存在需要質疑和反思的地方。外國的經濟學所植根的土壤畢竟
與我國的不同，美國經濟學家的基本立場也的確與我們有別。微觀地說，對
于中國股市屢屢“唱空而做多”的行徑，就可謂一個夸張式的典型而現實的
類比。宏觀地說，美方要求我們轉變經濟增長方式這一看似輕松的建議。也
并非不含有敦促我們改革稅收制度和收入分配體制的戰略意圖，而這個意圖
在當今中國社會政治領域中并非不是足夠地沉重與微妙!總之。中國學生及
其他讀者在大膽地借鑒、參考、擇取和利用的同時，絕不可以輕視應有的分
辨能力，也絕不可以忽視中國特色社會主義的基本國情和經濟發展的特定階
段。
蕭 琛
2007年10月14日于北京大學
前言
逝去的20世紀，曾見證了世界上大
多數人們生活水平令人驚嘆的提升．尤其
是北美、西歐、東亞等地區的富裕國家。21
世紀，人們不禁要問：她能否續寫上一世紀的
輝煌?少數國家的豐裕能否惠及到多數貧困的國
家?換言之，圣經《啟示錄》中騎馬人所警示的那
些饑荒、戰爭和疾病等頑癥，是否會繼續在非洲大陸肆
虐，乃至進一步蔓延?這些問題的答案在很大程度上都取
決于上述國家的經濟發展，包括教育、投資、對外貿易和
公共醫療等。
市場日益重要
在過去的25年里，無論是我們的信仰還是經濟制度
都發生了急劇的變化。許多國家紛紛摒棄了傳統的集體
主義經濟模式，而代之以市場經濟制度。如愛爾蘭、博
茨瓦納、菲律賓等不同類型的國家，都經歷了強勁有力
的經濟發展。有史以來，我們從未看見這樣多國家的經
濟像20世紀下半葉那樣經歷了持續的增長。
你也許會以為長期繁榮所導致的人們對于經濟事務的
興趣已經有所淡化。事實上，令人費解的一點是。各國人
民在生活中對于經濟學不朽真理的追求變得比以前更加活
躍與虔誠。多年來，美國一直致力于解決其生活水平增長
緩慢等問題；然而在世紀之交，美國的勞動生產率已經不
斷提高，產出在不斷增加，失業率也在下降。
放眼世界，計算機和通信技術的進步已經創造出一個
競爭更加激烈的全球市場，世界也因此變得更加密不可
分。中國、印度、俄羅斯是發展中的大國．它們若想達到
當今富國的生活水平，恐怕很有必要進一步理解市場經濟
制度的精髓。同時，越來越多的有識之士已開始對全球性
的環境問題憂心忡忡。他們認為。很有必要盡快簽訂更多
的旨在保護人類珍貴的自然遺產的國際協定。所有這些令
人目不暇接的發展和變化，都是我們所謂的“經濟”的現
代歌劇中的一幕。
經濟復蘇
半個世紀以來，在美國乃至全世界的課堂上，我們這
本教科書都已經成了經濟學入門教學的范例。每一新的版
本，都要從*杰出的經濟學家那里汲取
有關市場如何運行、社會如何提高人民生
活水平等課題的思想精華。然而．自1948年
本書第1版問世以來，經濟學的確已經發生了
深刻的變化。并且因為經濟學原本就是一個活生
生的不斷豐富和發展的有機整體，這本書的每一次
再版都是一次新生。而每經歷一次新生，作者都能借此令
人興奮的契機，來展示現代經濟學家*前沿的思想，并闡
釋經濟學如何促進世界更加繁榮。
由此，本書的任務是:對現代經濟學原理和美國
乃至整個世界的經濟制度體系做一番明晰、精確和生
動的介紹。我們的宗旨是全面評述現代經濟學。為
此，我們強調基本的經濟原理，它們比每天報紙的頭
條更能經得起時間的考驗。
《經濟學》第18版
經濟學是一門動態的科學。它所揭示的是經濟現象、
環境、世界經濟和整個社會的變動趨勢。隨著經濟學和它
所置身的現實世界的發展，本書也在發展。 《經濟學》第
18版在以下七個方面不同于先前各版：
1．經濟學的核心理論通常情況下經濟學都似乎是在沒
完沒了地應對新的困惑、謎團和其他兩難問題。然而，
有經驗的教師都明白，支撐整個經濟學的不過是一些*
基本的概念。只要掌握了這些基礎知識．整個學習進程
就會事半功倍并變得意趣盎然。為此，本書的注意力始
終放在經濟學的核心理論，即那些顛撲不破的真理上面。
這些理論在21世紀的重要性將絲毫不會遜色于-ft']在20
世紀的情況。微觀經濟學的概念．如稀缺、效率、貿易
收益和比較優勢原理等，永遠不會喪失它們在經濟學中
的核心地位，只要稀缺性本身還繼續存在。學習宏觀經
濟學的學生，無論是在掌握總供給和總需求的概念方面．
還是在理解國內外貨幣的作用等方面，都必須打下扎實
的基礎。學生們不僅應當學到有關經濟增長的已經被普
遍認可的理論，而且也應當了解關于商業周期的各種有
爭議的學說。
2經濟學的創新現代經濟*顯著的特征之一是幾乎在
每一個領域創新都非常迅速。計算機產業中令人眩暈的發
明速度也許已經讓我們習以為常。在該產業，幾乎每個月
都有新的產品和新的軟件出現。互聯網正在掀起一場信息
革命，現代商業正在接受一場洗禮。
此外，我們還強調經濟學本身的創新。經濟學家都在
以自己的方式變成一群修補匠、改革者和發明人。歷史表
明，經濟思想一旦用于解決現實世界的問題．便會醞釀和
掀起社會變遷的浪潮。本書討論的重要創新包括通過“排
污(許可證)交易”計劃，將經濟學應用到環境保護領
域。其他重要的經濟創新包括改善后的管理機制，諸如歐
洲貨幣一體化這類激進的思潮。*近幾年中*有影響的經
濟創新之一，是關于消費者價格(指數)的統計權衡問
題。我們將界定一個*重要的經濟學概念“網絡經濟學”，
并討論它怎樣影響經濟效率和市場力量．進而如何帶來
“應否解散微軟”等問題的爭論。此外，事關人類未來的
*重要的創新之一．是如何處理諸如氣候變化等屬于“全
球公共品”之類的問題。我們將探討處理全球環境問題的
新的方式，渚如《京都議定書》這種模式。
3．小的即美的在過去的半個世紀中．經濟學大大拓展
了其研究領域。經濟學的大旗不僅飄揚在傳統的市場領域
之內，而且還覆蓋了環境、法律研究、統計和歷史方法、
藝術、性別和種族歧視，甚至家庭生活等方面。然而，從
本質上講，經濟學仍是一門關于在現實中如何選擇的科
學。總之，這有點像點菜進餐，小的往往是美好的，因為
它便于消化。
為本書確定命題曾遇到很多的兩難問題。為挑選這
些課題，我們調查了許多授課教師和有影響的學者，以
判定哪些課題對于教育良好的公民，或者新一代的經濟
學人是至關重要的。我們擬出一份涵蓋主要課題的目錄
清單，然后又忍痛將其中許多的章節和附錄都陸續地刪
去。我們不時地發問。這些內容是否像我們所預期的那
樣完好．對于學生理解21世紀的經濟學是否真的不可或
缺。每一課題只有過了這一關之后。才有可能被收編人
書。如此嚴格篩選的結果是．本書的篇幅比前幾版減少
了四分之一。農業經濟學、工會、馬克思主義經濟學和
衛生經濟學等都被刪掉．而用更多篇幅講述環境經濟學、
網絡經濟學和真實商業周期理論以及金融經濟學。
4．新世紀的政策問題對于許多學生來說，經濟學吸引
他們的地方在于經濟學和公共政策的關系。而第18版所
強調的，正是微觀經濟學和宏觀經濟學方面的政策制定問
題。隨著人類社會的發展．人們開始破壞自然環境和生態
系統。第18章所討論的環境經濟學，可以幫助學生理解
經濟活動的外部性問題．并進一步探尋能讓人類經濟發展
和自然環境相適應的途徑。一系列新的范式和案例，諸如
股息稅改革、*低工資、國際化外包、品牌價值、財務詐
騙等，都在討論微觀經濟學的核心命題并聯系現實生活的
過程中得到廣泛地應用。
第二大重點在于金融經濟學和貨幣經濟學。通過引入
新的一章“金融市場和貨幣的特殊形態”，我們相當徹底
地重新編寫了金融經濟學部分的內容。在該章我們將貨幣
經濟學置于一個更為廣闊的金融舞臺之上，并使之與中央
銀行一章相輔相成，進而探討貨幣在商業周期中所發揮的
重大作用。
回顧歷史、經濟的變遷，并結合作者親身的經歷，第
18版繼續強調運用案例分析和援引經驗論據來闡釋經濟
理論。只有當我們理解了1996年美國福利制度改革和當
前醫療保障體系所存在的問題時，有關“反貧困”命題的
兩難困境才能夠變得真實可見。只有闡釋清楚全球變暖的
兩難困境．需要動用經濟手段才能解決好環境問題這一點
才能不言自明。而只有當我們了解了財政赤字如何壓低國
民儲蓄之時，我們才有可能入木三分地理解宏觀經濟學。
5．．關于全球化問題的爭論過去10年中，曾出現許多關
于國際貿易在經濟生活中的作用等問題的激烈舌戰。一些
人認為美國制造業就業率的下降原因在于工作機會都被出
口到了墨西哥和中國，盡管有一份關于就業趨勢的調查曾
對此提出質疑。無論原因何在，美國在2l世紀初都實實
在在地面臨著一種困惑：產出高速增長和就業顯著下降二
者并行不悖。
有關全球化的討論是近些年來重大的論戰之一，其癥
結在于國家之間日益增進的經濟一體化。美國人都明白，
現在還沒有哪一個國家能成為孤島。移民潮和國際貿易對
交易品種、成交價格和我們的薪酬都有著深刻的影響。恐
怖主義可以對本土的經濟產生摧毀性的影響，而非洲的戰
爭則可以導致饑荒進而降低人民的生活水平。如果我們不
仔細地研究比較優勢理論，則恐怕沒有人能夠透徹地理解
貿易增長和資本流動所帶來的影響。為此，第18版進一
步增加了有關國際經濟學、國際經濟貿易及其同國內經濟
變動之間如何相互影響的內容。
6．宏觀經濟學的論戰理解現代經濟學的主要障礙之一
是宏觀經濟學流派眾多且數量激增。教師們通常都想知
道．在宏觀經濟學家的意見如此分歧的情況下，學生們究
竟應當怎樣理解問題。盡管在處理這類眾多的分歧時我們
仍然感到苦惱，但我們還是認為這是經濟學健康發展的一
種表現。我們寧肯看到生氣勃勃的爭論，也不愿意看到那
種你好我好的一團和氣。
在總供給和總需求的清晰的分析框架中，第18版討
論了現代宏觀經濟學的所有主要流派。我們一方面告訴學
生應當如何理解凱恩斯主義、古典主義和新古典主義、真
實商業周期及貨幣學派的宏觀經濟學，另一方面也強調
“預期”、“市場出清”和“總需求”的其他新特征。本書
對每一個經濟學流派都進行了清楚的介紹和一種公正的反
思及比較。就每個學派的討論而言，我們都會援引經驗數
據進行客觀的評價。所有重要學派都包括在“宏觀經濟學
流派及其論戰”這一章中，此外我們還強調了不同的思路
及其政策含義的重要性。
經濟學家已經日益重視長期經濟增長的決定因素、近
期的生產率增長反彈的原因、創新與新科技知識的作用。
如果學生想要理解關于政府債務和赤字作用的討論．那么
將經濟增長置于前沿和核心地位是完全有必要的。通過將
增長理論及其新成果引入宏觀經濟學的中心地帶，第18
版較好地反映了當代經濟學的這種復興態勢。
7．簡明清晰盡管第18版有許多新的特點，但整個準備
過程中貫穿始終的“朝圣的北斗”．還是力圖創造出一種
清晰和易于讓學生接受的方式。學生們是來自不同的背
景、帶著對現實世界運作方式不同的先入之見走進我們的
課堂的。我們的作用并不是要改變他們的價值觀。相反，
我們只是希望學生們能首先理解經濟學的不朽真理，然后
積極地付諸實踐，從而讓整個世界變得更加適合于他們及
他們的家庭去從事工作和進行生活。為達到此目的，也許
沒有什么辦法能夠比簡明清晰的陳述更有效了。我們在全
書的每一頁上都煞費苦心，以增進對基礎經濟理論的全面
把握。我們曾收到各地學生和教師的數以千計的評論和建
議，并已經將他們的建議融入第18版中。
本書內容選用事宜
經濟學課程有各種安排，可以用一個季度泛讀，也可
以用一年精讀。本書可以說是為滿足各種需要而精心編排
的。較高深的內容在附錄或特別標明的小節里單獨安排。
這樣既可以滿足那些求知欲特別強的學生，也可以滿足那
些主修該課程要求徹底探討經濟學的學生。我們還附加了
供討論用的高難問題，以試探那些學習上特別投入的學生
們的勇氣。
即使課程節奏比較快，你也有機會欣賞書中精心編排
的高深內容。時間特別緊促的學生，可以跳過較難的部
分，但這并不會影響你對經濟學核心內容的把握，也不會
偏離經濟推理的主線。此外，本書還向那些*優秀的青年
學者提出了挑戰。事實上，當今許多杰出的經濟學家都曾
寫信告訴過我們：在獲取博士學位的奮斗過程中，他們一
直依靠著這本《經濟學》。
版 式
第18版選用了一套標記及相應材料來突出某些內容。
你會發現有三種標記：對初出茅廬者的警告，研究中的經
濟學案例，古往今來偉大的經濟學家的傳記等資料。但這
些標記下的內容本身并非集中在一起。相反，它們被安插
在相關的章節之中，以便讀者可以在不打斷思路的情況下
進行瀏覽。閱讀本書時，請你務必用心記住這些標記：
表示警告．學生應該暫停一下。以確保他們理解
難點或微妙的問題。
表示有趣的例子或應用性分析，它通常屬于現代
經濟學的基本創新。
表示經濟學重要人物的生平。有時是著名的經濟
學家，如亞當·斯密，有時是將經濟學引入公共
政策的重要人物。
本版新特點還包括在章末強調該章的重要內容。并以
一種特別的口吻提出問題．以幫助讀者加深對該章所討論
的主要概念的理解。
書中的黑體字部分，表示**次出現的術語，或說明
這是組成經濟學語言的*重要的概念。
盡管如此，這些較多的變化仍然沒有改變自第1版以
來一直主導著《經濟學》的風格：簡潔的文句、清晰的解
釋和精練的圖表。
致喜歡先教宏觀部分的教師
同前一版一樣．新版本首先講微觀經濟學，但許多教
師仍然愿意從宏觀經濟學開始講授。他們也許認為，初學
者更容易理解宏觀經濟學，先接觸宏觀部分，能較快地激
發學生強烈的興趣。我們曾分別用這兩種安排授課，發現
這兩種辦法的效果都很好。
無論你的授課哲學如何．本書均為你做了精心的安
排。從微觀經濟學開始的教師可以直接按照各章節的順序
進行下去：希望先講宏觀經濟學的教師則應跳過前半部書
的四編，而直接從第五編開始。本書已經根據需要特別安
排了說明和相互參照的注釋。
除此之外．對于那些課時有限無法涉及所有內容的教
師和學生．第18版還為大家準備了兩個單行本， 《微觀
經濟學》(本書的第1-19章)和《宏觀經濟學》(本書
的第1—3章和第20～34章)。
教學參考書和其他教輔材料
本版的學生將會從《學習指南》中得到幫助。這本精
心設計的參考書由Depauw University的Gary Lemon教授
準備，他在本版的修訂工作中與我們保持了緊密的合作。
該書無論是用于課堂討論，還是用于個人自學，都已經被
證明是非常成功的。既有針對《經濟學》全書的《學習指
南》，也有針對微觀和宏觀部分的《學習指南》。你可以通
過網上訂購也可以使用書號隨主教材一起郵遞購買。
另外，教師們還會發現有一本《教師參考手冊和
題庫》。該書對指定教學計劃和準備測驗非常實用。另
外．麥格勞一希爾／歐文出版公司還設計了一套雙色的
投影儀膠片，可用在教室里演示圖表等資料。本版的圖
表和數字還可借助幻燈片演示。幻燈片可從我們的網站
(http：／／www．mhhe．com／economics／samuelsonl8)上下載。
該網站不僅提供交互式圖表供訪問人自我評分、練習測試
和索取關鍵圖表．而且還為每章后面所提出的供進一步深
入研究的“問題討論”指明了探索路徑。所有需要這方面
資料的(美國)讀者，都可以同所在地的麥格勞一希爾／
歐文公司的代表處聯系。
計算機時代的經濟學
電子時代使學者和學生獲取信息的方式發生了革命性
變化。在經濟學領域，信息革命使我們能更加便捷地接觸
到各種經濟數據和學術潮流。第18版的一個新特點是在
第1章之前增寫了“經濟學與互聯網”一文，可以為經濟
學快車駛向信息高速公路提供路標和指南。
此外，每一章后面都新增了一項內容，為更廣泛深入
的研讀提供參考，并提供一組幫助學生加深理解的案例和
搜索數據的網址。
學生們還可以買到兩個軟件包：宏觀經濟學(The
Power o廠Macroeconomics)和微觀經濟學(The Power of
Microeconomics)。它們收編了與本書直接相關的內容。這
兩個軟件包都是多媒體課件，可以借助音像方便和深化學
生對經濟學理論的理解。這些課件允許學生以適合自己的
速度播放，并使得學生能夠帶著問題參與到講演之中。軟
件包由加州大學歐文分校管理學院研究生院的Peter
Navarro編制。這方面更詳細的說明可以在網站www．
powerofeconomics．com中查獲。
致 謝
本書雖然只有兩位作者。但是合作者卻很多很多。我
們衷心感謝我們的同行、評論家、學生和麥格勞一希爾出
版公司的工作人員，是他們保證了《經濟學》第18版能
夠及時完成。麻省理工學院、耶魯大學及其他院校的同行
也熱情地提出過寶貴的意見。他們是：William c．
Brainard, E. Cary Brown, John Geanakoplos, Robert J.
Gordon, Lyle Gramely, Paul Joskow, Alfred Kahn,
Richard Levin, Robert Litan, Barry Nalebuff, Merton J.
Peck, Gustav Ranis, Herbert Scarf, Robert M. Solow,
James Tobin, Janet Yellen ~ Gary Yoheo
此外，我們還從許多基礎經濟學教學人士們不倦的工
作中獲益匪淺，他們為教科書所做的努力已充分體現在本
版之中。我們還要特別感謝第18版的審稿人。他們是：
Mohammad Akacem, University of Colorado, Denver
Mohua Das, Centre College
George Euskirchen, Thomas More College
Adam Forest, Seattle University
Satyajit Ghosh, University of Scranton
Aroop Mahanty, University of Maryland
Donald Milley, Youngstown State University
Ibrahim Oweiss, Georgetown University
Dennis Petruska, Youngstown State University
Edward Scahill, University of Scranton
麻省理工學院、耶魯大學和其他許多院校的學生們也
發揮了一種“看不見的大學”的作用。他們不斷地提問與
詰難．使得我們的教科書每一版都比前一版要少一點遺
憾。盡管他們人數眾多、無法枚舉，但書中每一章都滲透
著他們的思考和影響。Nancy King在紐黑文市(耶魯大學
所在地)為本書后期運作的后勤保障方面提供了很多的幫
助。
若沒有麥格勞一希爾出版公司熟練而精干的團隊在每
一階段的辛勤工作，本書是無法完成的。我們想要特別感
謝(按出現先后順序排序)的是：執行編輯Lucille Sut．
ton、開發編輯Karen Minnich、編務助理Becca Hicks、項
目經理Susanne Riedell、制作經理Becky Szara和營銷經理
Marty Quinn。正是這個技術嫻熟的專家小組。用一大垛的
軟盤和小山似的文稿塑成了眼前這樣一件完美的藝術品。
致我行我素的學生
在歷史書上你們已經見過那些滌蕩文明根基的革命浪
潮，如宗教沖突、爭取政治自由的斗爭、打倒殖民主義和
帝國主義的戰爭。而在過去的10年中，席卷東歐、前蘇
聯、中國和其他每一個地區的經濟改革浪潮也已經在扭轉
整個世界。青年人因為不滿意他們的中央集權政府而推倒
了柏林墻，推翻了強權，并向民主政治和市場經濟靠攏。
親愛的同學、像你一樣的眾多的同學們。正憧憬
著自由民主市場經濟體制所能帶來的繁榮．他們在奮
發前行，并期望獲得探討從本書中獲取新知識、新能
力的權利。
思想的市場
我們的學生們到底在追求一種什么樣的市場呢?從
本書中，你將學到股市和債市、墨西哥比索和歐元、不
熟練勞工和訓練有素的醫生。你可能在報紙上看到國內
生產總值、消費者價格指數、股市和失業率等名詞。在
你系統地學完本書各章之后，你就能把握這些詞的準確
含義。更重要的是，你還會了解到影響和決定它們的經
濟力量。
盡管如此，思想的市場還同樣存在。經濟學不同流派
正是在此建樹他們各自的理論，并努力向其同行們推銷自
己的理論。在隨后各章中，你會發現各種關于經濟學的思
想成果的公正的評論：從早期的經濟學家，如亞當·斯密、
大衛·李嘉圖、卡爾·馬克思到現代的思想巨匠．如約
翰·梅納德·凱恩斯、米爾頓·弗里德曼和詹姆斯·托賓。
祝 愿!
駛往“市場”這塊大陸時。你也許難免有點擔憂．這
完全可以理解。不過由衷地說，我們事實上是在羨慕甚至
是在嫉妒你——我們的新學生!因為你剛剛起錨揚帆，開
始你人生的遠航，前方魅人的經濟學世界正在等待著你去
遨游!這是個多么令人激動的時刻，一輩子，只有這么一
次!值此，我們衷心地祝愿你一帆風順!
保羅·薩繆爾森
威廉·諾德豪斯
第1 3章
勞動市場
勞動不僅是抽象的生產要素。工人們想得到高薪碉
位，是為了購買他們需要和向往的東西。勞動者需要吃
飯，但他們也有情感，所以他們很自然地既關心工作的數
量又關心工作的質量。
本章探討在市場經濟中工資是如何決定的。**部分
研究競爭條件下勞動的供給和工資的決定。繼而討論勞動
市場上的一些非競爭性的因素，包括工會和勞工市場上令
人撓頭的歧視問題。
A．工資決定的基本理論
一般工資水平
在分析勞動的收入時，經濟學家經常要觀察平均實際
工資(real wage)，它代表1小時工作所能得到的實際購買
力，或是除以生活費用的貨幣工資。‘用這個標準來看，
美國勞工今天比100多年前的生活要好得多。由圖13一l
可見扣除通貨膨脹因素后的平均每小時工資和相應的平均
工作時間。
勞工生活水平顯著改善的成就幾乎在每一個工業國都
可以看到。西歐、日本和東亞新興工業國的勞工在食品
服裝、房屋等方面的購買力，以及健康水平和壽命等，長
期以來都在穩步地提高。在歐洲和美國，這種增長始于l9
世紀初．伴隨著工業革命和社會的技術變革。而在那以
前．實際工資雖然不時升降，但長期看并沒有顯著的增
長。
這并不是說工業革命給工人帶來了非常大的利益，特
別是在19世紀的自由放任時期。事實上，一部狄更斯的
小說絕不能改變童工的悲慘境地和危險的工作環境，以及
19世紀早期工廠里的那種糟糕的衛生條件。當時通行的標
準是1周工作84小時，還不包括早飯時間，甚至不包括
吃晚飯的時間；一個6歲的兒童可能要干很多的活；如果
一個婦女被紡織機切掉兩個手指的話，她還得要用剩下的
8個手指繼續干活。
人們離開農場來到工廠工作難道是一個錯誤?也許不
是。現代歷史學家強調說，雖然工廠的條件很艱苦，但工
人的生活水平，比起在幾個世紀前封建的農業社會中的狀
況，還是有了非常大的改善。對于工人階級來說，工業革
命是巨大的進步而絕不是退步。那些描寫早先的健康而歡
快的鄉村農民(壯實的自耕農和快活的農民)田園詩般的
景象，畢竟是一種歷史的神話，并未曾有過統計數據支
持。
對勞動的需求
邊際生產率差異
開始考查一般的工資水平時，我們不妨先分析一下勞
動需求的決定因素。所用的基本分析工具在上一章都已經
介紹過，即對于一種生產要素的需求反映了那種投入的邊
．際生產率。
圖13-2說明了邊際生產率理論。在給定的時間和給
定的技術條件下，在勞動的投入與產出之間有一種聯系。
根據收益遞減定律，每1單位追加的勞動投入所帶來的產
出越來越少。在圖13-2的例子中，投入的勞動為10單位
時，由競爭決定的一般工資水平為每單位20美元。
但我們要進一步探究邊際產品的背后是什么。首先，
如果勞工有更多或更好的資本品與之配合，勞動的邊際生
產率就會提高。比較一下一個使用挖掘機的挖道工和一個
使用手鏟的挖道工的勞動效率，或者比較一下中世紀的通
信員與當今電子郵件的傳遞信息的能力。其次，訓練有素
或受過良好教育的勞工，其邊際生產率一般要高于那些擁
有較少“人力資本”的工人。
這些因素在很大程度上解釋了近一個世紀以來，為什
么工資和生活水平上升了很多。美國和其他發達國家的工
資水平較高，是因為這些國家積累了大量的資本：密集的
公路、鐵路和通信網，眾多的工廠和人均設備，充足的存
貨。更重要的原因是，技術比以前有了巨大進步。我們已
經看到．電燈代替了油燈，飛機代替了馬車，復印技術代
替了羽毛筆和墨水筆，計算機代替了算盤，電子商務闖入
了傳統的做生意方式。想像一下如果美國普通的勞工還在
使用1900年以前的技術，那么今天的生產率會是什么樣
子。
勞動投入的質量是決定一般工資水平的另一個因素。
不管用什么標準(讀寫能力、教育或培訓時間)，2000年
美國的勞動力都要比1900年強得多。培養能設計精密儀
器的工程師需要許多年的教育：要有能力成功地做腦部手
術則必須接受10年的訓練。總體上說。完成大學教育的
成人的比例由1950年的6％上升到1998年的24％。這種
人力資源的積累對勞動的生產率有極大的推動作用。
國際It；較
同樣的推理解釋了世界各地工資水平差異如此巨大的
原因。表13-1列出了8個國家的制造業每小時的平均工
資和福利。美國的工資福利是墨西哥的10倍多，日本的
工資福利是韓國的3倍多，德國的工資福利幾乎是斯里蘭
卡的50倍還多。
這些巨大的差異是由什么引起的呢?并不是斯里蘭卡
和墨西哥的政府想壓制工資上升，雖然政府政策對于*低
工資及勞工市場的其他方面確實發揮了一些作用。事實
上．不同國家之間的工資差異是由于勞動的供給和需求的
作用而形成的。請看圖13-3。假設圖(a)代表的是美國
的情況。圖(b)代表的是墨西哥的情況。在圖(a)中，
美國勞工的供給由曲線Sm Sm表示，對美國勞工的需求由
Dm Dm表示．均衡工資決定在Em水平上。如果工資低于
Em．就會出現勞工短缺，雇主就會將工資提到Ess，重新
回到均衡。同樣的力量決定了墨西哥的工資率EM
由圖可見．墨西哥的工資比美國要低。從根本上說，
是因為在墨西哥，勞動的邊際生產率很低，所以墨西哥的
勞動需求曲線比美國的要低得多。其中。*主要的原因是
勞工的質量。墨西哥平均的教育水平與美國相差很遠，很
大一部分人口仍是文盲。并且，與美國相比，一個像墨西
哥這樣的國家可供使用的資本比較少：很多道路沒有修
整．很少使用計算機和傳真機，很多設備陳舊而且缺乏保
養。所有這些因素都造成了邊際生產率比較低，進而造成
工資水平較低。
這個分析也可以幫助解釋，為什么像中國香港、韓國
和中國臺灣這樣的亞洲國家和地區的工資上升得很快。這
些國家和地區將其產出的很大一部分用于教育、新資本品
的投資和*先進技術的進口上。結果，這些國家和地區的
實際工資在過去20年中增加了1倍．而在其他一些相對
封閉的國家，由于對教育、公共衛生和有形資本的投資不
足，其工資水平就一直處于停滯狀態。
經濟學(第18版)—— 作者簡介
p>作者簡介
保羅·薩繆爾森(PauI A．SamueIson)，畢業于芝加哥大
學和哈佛大學，是麻省理工學院經濟學研究生部的創始
人。他的許多著作使得他在年輕時就贏得了世界性的聲
譽。他是美國第一個諾貝爾經濟學獎得主(1970年)。薩
繆爾森教授曾長期為美國《新聞周刊》的經濟學欄目撰
稿，曾擔任美國總統約翰·肯尼迪的經濟顧問．屬于那種
能夠同普通民眾進行交流和溝通的為數極少的科學家之
一。薩繆爾森常出席國會聽證，并擔任聯邦儲備、財政
部、許多私人機構和非營利機構的咨詢顧問。除了在麻省
理工學院做研究工作和經常打網球之外．薩繆爾森教授還
是紐約大學的客座教授。他的6個孩子(包括三胞胎)為
薩繆爾森家族衍續了15個子孫。
威廉·諾德豪斯(W…am D．Nordhaus)，美國杰出的經濟
學家之一，出生于新墨西哥州的愛伯克奇。本科就讀于耶
魯大學，經濟學博士學位是在麻省理工學院獲得的。現為
耶魯大學惠特尼·格里斯伍爾德經濟學教授和考爾斯經濟
學研究基金會理事。諾德豪斯的經濟學研究范圍很廣．包
括環境、價格、能源、技術變革、經濟增長、利潤和生產
率的增長趨勢。此外，諾德豪斯還對經濟政策很有興趣。
他在1977～1979年間是卡特總統經濟顧問班子成員，曾在
美國政府各種顧問理事會和委員會中任職．不時給《紐約
時報》和其他報刊撰文，在耶魯大學主講經
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