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大學(xué)英語泛讀(4)(第三版)學(xué)生用書 版權(quán)信息
- ISBN:7544601226
- 條形碼:9787544601221 ; 978-7-5446-0122-1
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
大學(xué)英語泛讀(4)(第三版)學(xué)生用書 本書特色
歡迎學(xué)校、團(tuán)體訂購,聯(lián)系人王先生010-51236217
大學(xué)英語泛讀(4)(第三版)學(xué)生用書 內(nèi)容簡介
《大學(xué)英語》系列教材自1986年問世以來,為適應(yīng)教學(xué)形勢的變化,幾經(jīng)修改,于1992年出版正式本,并于1998年進(jìn)行了修訂。這套教材使用了20年,受到使用院校的廣泛歡迎,曾先后獲國家級獎項,它的生命力在于與時俱進(jìn),不斷更新,不斷完善。
本書為《大學(xué)英語》系列教材(第三版)泛讀教程。本次修訂是按照2004年教育部頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)》并結(jié)合當(dāng)前我國大學(xué)英語的實際情況而進(jìn)行的。因此,我們的修訂的方向是:在提高閱讀能力的同時,要注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用英語的能力。
本次修訂時不改變原書的體例,即每冊十個單元,每單元三篇課文。由于各院校課程安排不同,各地學(xué)生閱讀能力存在差異,各院校可視具體情況有選擇地使用本教材。我們在編排時,每個單元的**課內(nèi)容更精彩些,使用時可著重處理。
每篇課文后有兩種練習(xí),一是閱讀練習(xí),二是詞語應(yīng)用練習(xí)。詞語應(yīng)用練習(xí)的形式力求多樣、新穎,例如多義詞用法小結(jié)、小詞的活用及搭配、同形異義詞辨析、以及詞的派生等,既能幫助歸納已學(xué)知識,又能鍛煉學(xué)生的應(yīng)變和適應(yīng)能力。閱讀練習(xí)是一定要做的,詞語練習(xí)可根據(jù)個人需要和能力,或全做或選做一部分。為了提高學(xué)習(xí)興趣,每十五課后增加一個自測練習(xí),備有供休閑閱讀的篇章,學(xué)生可自己檢查閱讀能力的提高。(英譯漢及詞語練習(xí)答案均在“教師用書”里。)
大學(xué)英語泛讀(4)(第三版)學(xué)生用書 目錄
1. words that work miracles
2. an uncertain future
3. shame
unit two
4. to face life with courage
5. a rifle, an ax and a bag of corn
6. backpacking
unit three
7. about heroes
8. armed and dangerous
9. the first piano in a mining camp
unit four
10. reagan's first inaugural address
11. what profession to enter?
12. how to be an employee
unit five
13. what makes a leader?
14. henry viii
15. the louisiana purchase
test yourself (1)
unit six
16. a man who had no eyes
17. throwaway clothes: cool and cheap
18. i'll remember it in a minute
unit seven
19. my mother's hands
20. preservation of the forests
21. the man on the street and the men on the moon
unit eight
92. was there a golden age?
23. in the footsteps of giants
24. how advertising informs to our benefit
unit nine
25. hate
26. homicide?
27. the cat is out of the bag
unit ten
28. an essay on war
29. don't let stereotypes warp your judgments
30. one of the greatest performing artists of all time
test yourself (2)
appendices
ⅰ. glossary
ⅱ. key to test yourself (1) and (2)
ⅲ. key to comprehension of the text
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