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關于“九月”檢索到 共16種現貨商品
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包郵童聲嘹亮(只發網店)/九月
¥34.6(6折)定價:¥58.0本書是詩人九月的一部詩集，收錄詩歌約200首。這些詩歌從生活中挖掘詩意，語言簡單口語，充滿哲思，是口語詩歌中的一部作品。詩集共分為七個部分，第一輯“故鄉與親情”，主要寫童年記憶、家庭天倫、故鄉往事，等等；第二輯“知己如風”主要寫作者與友人、昔日同窗的交往暢聊；第三輯“春天里容易情不自禁”，主要寫自然四季的各色風光；第四輯“夢想的搬運工”主要寫火車上的見聞思考；第五輯“在俠客中間”主要寫日常生活中不經意遇到的觸發詩意的人與事；第六輯“相
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包郵財富自由的起點
¥35.9(7.2折)定價:¥49.8本書專為懷揣財富自由夢想的年輕人而作，內容包含上下兩篇：上篇主要圍繞財富的邏輯展開敘述，教會你如何掙錢、存錢、花錢、錢生錢，并從這四個維度提供不同的解決方案，讓你迅速掌握運營財富的方法。下篇內容圍繞財富認知層面展開，告訴你如何打開財富思維，如何加速自我成長，同時提醒你重視社交資源的經營，充分利用優勢資源來創富。理財技法與財富思維層面的雙重加持，必讓你的人生贏在財富自由的起點。相信我，在財富積累的路上，你有多迷茫，遇見這本書就有多美
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包郵九叔萬福 終結篇
¥42.0(6.5折)定價:¥65.0她是宜春侯府長孫女，美麗端莊，冷靜理智。 他是流落民間的當朝太子，端方持重，清冷克制。 她待在他身邊，一心想著挑一個得太子賞識的青年才俊嫁了，實現人生夢想。 可她沒想到，最后竟將自己搭了進去。 “我做不到，所以我從來不相信，別人會為我做到。” 她不相信有人會舍命救她，也不相信有人會將她奉若珍寶。 是他將她冰冷的心焐熱。 對李承璟來說，程瑜瑾就是他此生唯一想要共享命運、共度余生的人。 ...
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包郵爸爸媽媽小時候(套裝共2冊)
¥42.3(3.6折)定價:¥118.0聽爸爸媽媽講故事，是孩子很幸福的事情，不過，在這本書里，他們不會講故事。因為，爸爸媽媽就是優選的故事，那時候，他們和你們一樣小……媽媽,你小時候是什么樣子的呢？2毛錢的小豆冰棍、夠不著的二八自行車、嘎達嘎達的縫紉機、總也玩不夠的編花籃、日夜盼望的秋游、鄉下姥姥家的大黃狗、玩得竟然睡著的捉迷藏、課間忙著抄寫的歌詞本、全家人出動的冬儲大白菜、不花錢的爆米花、趕鵝的小柱子、過年才有的新衣服等等，一幀幀歡樂的畫面，一個個有趣的故事，原來媽媽小
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包郵小時候繪本——媽媽小時候
¥19.9(3.4折)定價:¥59.0本書送給盼著長大的你，和不想長大的爸爸媽媽！ 當爸爸媽媽像你一樣大的時候，世界很小，小得一輛自行車就能騎到，小得盛不下孩子的歡笑。但是，我們的家卻很大很大，大得整個村子都是親人，大得找不到捉迷藏的伙伴。 有一個孩子，扎著朝天辮，騎著夠不著腳蹬的“二八”車在胡同里穿來穿去，急得大喊：“失靈啦！快閃開！” 那是你的媽媽！ 有一個孩子，光著屁股，在村頭的小河里和伙伴們撲騰撲騰地打著水仗，突然叫著：“刮風啦要下
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包郵小時候繪本——爸爸小時候
¥22.2(3.8折)定價:¥59.0本書送給盼著長大的你，和不想長大的爸爸媽媽！ 當爸爸媽媽像你一樣大的時候，世界很小，小得一輛自行車就能騎到，小得盛不下孩子的歡笑。但是，我們的家卻很大很大，大得整個村子都是親人，大得找不到捉迷藏的伙伴。 有一個孩子，扎著朝天辮，騎著夠不著腳蹬的“二八”車在胡同里穿來穿去，急得大喊：“失靈啦！快閃開！” 那是你的媽媽！ 有一個孩子，光著屁股，在村頭的小河里和伙伴們撲騰撲騰地打著水仗，突然叫著：“刮風啦要下
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包郵華服暢想涂色線描書 大宋麗人
¥23.0(5.1折)定價:¥45.0本書從宋朝歷史、文獻中選擇了40位女性, 包括李清照、唐嫡、章獻皇后等人, 為她們精心打造了華服, 設計了考究的妝容, 還原她們在宋代的生活場景, 描繪她們在歷史中留下的驚鴻一警, 以涂色線稿的方式提供給讀者。喜歡華服的讀者可以在涂色、臨摹的過程中, 盡情展示創意, 感受大宋盛世的美麗世界...
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包郵華服暢想涂色線描書:大唐紅顏
¥34.7(7.7折)定價:¥45.0歡迎來到華服的世界。在這里，大唐紅顏們身著華服，徜徉在浪漫的古風世界。請你拿起畫筆，揮灑創意，選擇斑斕的色彩，來為大唐紅顏們的衣服和妝容涂上顏色，打造心目中的華彩盛唐吧！ 本書從唐朝歷史、文獻中選擇了40位女性，包括太平公主、上官婉兒、薛濤等人，為她們精心打造了華服，設計了考究的妝容，還原她們在唐代的生活場景，描繪她們在歷史中留下的驚鴻一瞥，以涂色線稿的方式提供給讀者。喜歡華服的讀者可以在涂色、臨摹的過程中，盡情展示創意，感受華彩大唐
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包郵何以為父:一位教師爸爸18年的教子反思與感悟
¥37.5(6.3折)定價:¥59.8這是一本關于怎么做父親的書，全書從兩個角度進行了思考，一是站在兒子的角度，怎么看待他的父親對他的教育，一是站在自己做為父親的角度，怎么看待和實施對兒子的教育。全書以兒子的成長為主線，按不同時間段內孩子的生理和心理特征，該以怎樣的教育內容為側重進行論述，其中融入作者從教多年的感悟，有事例，有經驗，有一定的理論做基礎，但更多的是教育過程中的失誤和教訓，也有發自肺腑的建議，有對出現問題的深度分析。同時，穿插父親教育作者的片段，相互碰撞、交織
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