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畢業(yè)季 版權(quán)信息
- ISBN：9787020190157
- 條形碼：9787020190157 ; 978-7-02-019015-7
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
畢業(yè)季 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《畢業(yè)季》是當(dāng)代著名作家傅星繼《怪鳥(niǎo)》《培訓(xùn)班》后，又一部“青春書(shū)寫”力作。 故事發(fā)生在1973年的上海，聚焦于上海某中學(xué)畢業(yè)班的七位學(xué)生，他們各自家庭不同、身份不同，即將根據(jù)各自的“檔次”走向不同的人生。劇作家傅星將整個(gè)故事濃縮在了從草率畢業(yè)到等候分配這段既自由自在又令人煎熬的時(shí)間。從班主任唐永義畢業(yè)前*后一節(jié)的養(yǎng)豬課開(kāi)始，再用孩子們?cè)陂L(zhǎng)風(fēng)公園鐵臂山上的畢業(yè)野餐，帶出前途未卜的每一個(gè)人物——喜歡打乒乓球的文武，在這段時(shí)間里瘋狂練球，希望可以在全市中學(xué)生乒乓球聯(lián)賽上進(jìn)入前三名，得以進(jìn)體校集訓(xùn)隊(duì)；喜歡畫畫的阿松，被保送去美校繼續(xù)深造；當(dāng)然，也有被命運(yùn)吞沒(méi)的年輕人。 在故事的尾聲，用三言兩語(yǔ)交代了小說(shuō)里七位主要人物在中學(xué)畢業(yè)之后的人生概況，以一種近乎白描的手法回望了慢慢清晰的有關(guān)一代人青春的歷史。
畢業(yè)季 相關(guān)資料
月亮升起來(lái)，紅紅的
自序
傅星
小說(shuō)的開(kāi)篇是班主任唐永義的最后一課，他講的是農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課，如何養(yǎng)豬。下課鈴聲響了。唐老師說(shuō)，這個(gè)學(xué)校你們以后可以不要來(lái)了，又說(shuō)因?yàn)樯⒒锪耍嗌賾?yīng)該有個(gè)儀式，然后就掏出了口琴吹了一首《送別》，吹得不好，下面的學(xué)生也無(wú)人能聽(tīng)懂，那是上一代的歌。有人問(wèn)，我們文憑證書(shū)有嗎？又有人問(wèn)，那我們到底算初中生還是高中生？沒(méi)有回答。
這個(gè)場(chǎng)面的虛構(gòu)和非虛構(gòu)的邊界是模糊的，其中提問(wèn)題的學(xué)生中可能就有本人。不過(guò)，我們當(dāng)年的班主任是位德高望重的女教師，她也不會(huì)吹口琴。
故事發(fā)生在一九七三年，時(shí)間是確切的。我是一九六九年入的中學(xué)，然后在有個(gè)泥濘大操場(chǎng)的學(xué)校里混了四年（所謂的新三屆）。那個(gè)時(shí)候讀書(shū)只要上課不講閑話，大概就可以拿一百分。中學(xué)的成績(jī)報(bào)告單居然還在，有不少一百分，如果是九十幾分，老師的評(píng)語(yǔ)多半是上課有講閑話現(xiàn)象，或者是講閑話的習(xí)慣仍然存在。成績(jī)報(bào)告單我仍然留著，我想它或許具備了一定的史料性。
前些年是上山下鄉(xiāng)“一片紅”，凡是出了校門的通通上山下鄉(xiāng)去。到了我們這一屆，政策已經(jīng)有了變化，每個(gè)畢業(yè)生都有了一個(gè)檔次，要按檔分配。去哪里，要看兄弟姐妹，以及父母親的具體情況。政策是四個(gè)面向。四個(gè)面向怎么說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)記不全了，反正國(guó)營(yíng)企業(yè)，集體企業(yè)，街道里弄生產(chǎn)組，外地工礦，上山下鄉(xiāng)的都有；上山下鄉(xiāng)還有近郊遠(yuǎn)郊之分。這樣事情就變得復(fù)雜起來(lái)，現(xiàn)在看來(lái)，這種復(fù)雜的游移不定的狀態(tài)恰恰滋生了文學(xué)。
我是近郊農(nóng)場(chǎng)檔，因?yàn)槭情L(zhǎng)子。長(zhǎng)子務(wù)農(nóng)，這個(gè)基本上賴不掉。不過(guò)本人的情況有點(diǎn)特殊，就是瘦弱多病，老是住院，當(dāng)時(shí)如果力爭(zhēng)一下，或許也有“待分配”然后留上海的可能性。不過(guò)即便留上海，多半也是要去里弄生產(chǎn)組。病留，這個(gè)檔次實(shí)在是太軟了。人家是硬檔，大哥大姐黑龍江云南，二哥二姐貴州江西，那么天經(jīng)地義地他可以留在上海，去鋼鐵廠、儀表廠、食品廠等等，也有可能去機(jī)關(guān)學(xué)校。那些地方都有很好的伙食；如果是大國(guó)企，下班后還可以去大浴池里舒服地泡澡。而生產(chǎn)組，想起來(lái)就頭皮發(fā)麻。在我居住的這個(gè)新村里就有生產(chǎn)組，阿姨們從早干到晚，她們嘻哈著，不停地做手工活，把一片片的碎布拆成細(xì)紗，又把細(xì)紗裝在筐里，生產(chǎn)組的門前永遠(yuǎn)摞著滿是細(xì)紗卷的筐。
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小說(shuō)的開(kāi)篇是班主任唐永義的最后一課，他講的是農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課，如何養(yǎng)豬。下課鈴聲響了。唐老師說(shuō)，這個(gè)學(xué)校你們以后可以不要來(lái)了，又說(shuō)因?yàn)樯⒒锪耍嗌賾?yīng)該有個(gè)儀式，然后就掏出了口琴吹了一首《送別》，吹得不好，下面的學(xué)生也無(wú)人能聽(tīng)懂，那是上一代的歌。有人問(wèn)，我們文憑證書(shū)有嗎？又有人問(wèn)，那我們到底算初中生還是高中生？沒(méi)有回答。
這個(gè)場(chǎng)面的虛構(gòu)和非虛構(gòu)的邊界是模糊的，其中提問(wèn)題的學(xué)生中可能就有本人。不過(guò)，我們當(dāng)年的班主任是位德高望重的女教師，她也不會(huì)吹口琴。
故事發(fā)生在一九七三年，時(shí)間是確切的。我是一九六九年入的中學(xué)，然后在有個(gè)泥濘大操場(chǎng)的學(xué)校里混了四年（所謂的新三屆）。那個(gè)時(shí)候讀書(shū)只要上課不講閑話，大概就可以拿一百分。中學(xué)的成績(jī)報(bào)告單居然還在，有不少一百分，如果是九十幾分，老師的評(píng)語(yǔ)多半是上課有講閑話現(xiàn)象，或者是講閑話的習(xí)慣仍然存在。成績(jī)報(bào)告單我仍然留著，我想它或許具備了一定的史料性。
前些年是上山下鄉(xiāng)“一片紅”，凡是出了校門的通通上山下鄉(xiāng)去。到了我們這一屆，政策已經(jīng)有了變化，每個(gè)畢業(yè)生都有了一個(gè)檔次，要按檔分配。去哪里，要看兄弟姐妹，以及父母親的具體情況。政策是四個(gè)面向。四個(gè)面向怎么說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)記不全了，反正國(guó)營(yíng)企業(yè)，集體企業(yè)，街道里弄生產(chǎn)組，外地工礦，上山下鄉(xiāng)的都有；上山下鄉(xiāng)還有近郊遠(yuǎn)郊之分。這樣事情就變得復(fù)雜起來(lái)，現(xiàn)在看來(lái)，這種復(fù)雜的游移不定的狀態(tài)恰恰滋生了文學(xué)。
我是近郊農(nóng)場(chǎng)檔，因?yàn)槭情L(zhǎng)子。長(zhǎng)子務(wù)農(nóng)，這個(gè)基本上賴不掉。不過(guò)本人的情況有點(diǎn)特殊，就是瘦弱多病，老是住院，當(dāng)時(shí)如果力爭(zhēng)一下，或許也有“待分配”然后留上海的可能性。不過(guò)即便留上海，多半也是要去里弄生產(chǎn)組。病留，這個(gè)檔次實(shí)在是太軟了。人家是硬檔，大哥大姐黑龍江云南，二哥二姐貴州江西，那么天經(jīng)地義地他可以留在上海，去鋼鐵廠、儀表廠、食品廠等等，也有可能去機(jī)關(guān)學(xué)校。那些地方都有很好的伙食；如果是大國(guó)企，下班后還可以去大浴池里舒服地泡澡。而生產(chǎn)組，想起來(lái)就頭皮發(fā)麻。在我居住的這個(gè)新村里就有生產(chǎn)組，阿姨們從早干到晚，她們嘻哈著，不停地做手工活，把一片片的碎布拆成細(xì)紗，又把細(xì)紗裝在筐里，生產(chǎn)組的門前永遠(yuǎn)摞著滿是細(xì)紗卷的筐。
有人告知我，班主任老師為了照顧我，讓我的分配去向能更好一點(diǎn)甚至流了淚。這個(gè)傳言讓我難受極了。老師滿頭白發(fā)，在任何時(shí)候，她都是挺著腰板昂著頭進(jìn)校離校。四年來(lái)，她教給我們最多的，就是如何在亂世中保持尊嚴(yán)。
記得那次我一夜不睡。早上母親起床，見(jiàn)我趴在桌上寫決心書(shū)。決心書(shū)寫在大紅紙上，一張不夠，還加了一張。母親說(shuō)我是瘋了，如果不寫決心書(shū)，按檔分可以去近郊，而這么一寫去遠(yuǎn)郊也未可知，甚至?xí)ネ獾兀媸遣灰恕：髞?lái)我還是去了崇明農(nóng)場(chǎng)。反正就是想離家遠(yuǎn)去，哪里都可以。父親在接受審查，家里的氛圍太壓抑，還有，根本就不想去生產(chǎn)組。
離校后就是等通知，反正都已經(jīng)入檔了，也沒(méi)有別的想頭了，整天就是玩。不比現(xiàn)在，年輕人在這個(gè)人生的節(jié)點(diǎn)上會(huì)很焦慮。我們把自己的命運(yùn)交給老天爺就是了，沒(méi)心沒(méi)肺的樣子。沒(méi)多久，大家就散了，各自在預(yù)設(shè)的軌道上走向宿命。我在下鄉(xiāng)的那天早上，看到平時(shí)的一個(gè)玩伴在街邊賣大肉粽子。他是分配去了某個(gè)點(diǎn)心店，他送我粽子吃，祝我好運(yùn)。
小說(shuō)表現(xiàn)的是群像，總是感覺(jué)有太多的東西想裝進(jìn)去。基本上寫了七個(gè)人，各自有不同的家庭背景和人生走向。這些人物里一定會(huì)閃爍著本人的影子。有一個(gè)情節(jié)差不多是寫這部小說(shuō)的原動(dòng)力，就是他們想拍一張集體畢業(yè)照，但是無(wú)論如何湊不齊，各種梗，即便湊齊了到了照相館門前還是拍不了。后來(lái)某人到了晚年了，在夢(mèng)里都在想拍畢業(yè)照。評(píng)論家張定浩在論《畢業(yè)季》一文中寫道：……要書(shū)寫的不是某幾個(gè)幸存者的青春成長(zhǎng)，而是在回望中慢慢清晰的有關(guān)一代人青春的歷史，這歷史是由眾多達(dá)不成自己愿望的個(gè)體意志相互勾連交替而成的圖景。
那次在網(wǎng)上刷到了一個(gè)小視頻：高中生畢業(yè)舞會(huì)前，男生持著鮮花羞澀地去約他的漂亮舞伴。門開(kāi)，陽(yáng)光照在男孩女孩的臉上，玫瑰色的。花樣年華，如此美好。我注意小視頻底下有年長(zhǎng)者的留言：我的青春在哪里？當(dāng)時(shí)看了很難受。后來(lái)在寫的時(shí)候，會(huì)時(shí)時(shí)想到這個(gè)小視頻，還有那句留言。
上海是個(gè)灘，沒(méi)有山。西郊的長(zhǎng)風(fēng)公園有個(gè)鐵臂山，其實(shí)那不過(guò)是個(gè)大土堆。不過(guò)我們就把它當(dāng)作了山。離校后，去過(guò)那里幾次，坐在半山腰上野餐，抽煙喝酒，啃雞爪子鴨脖子，打牌，瘋瘋顛顛地學(xué)狗叫。山下是人造湖。有很多小船靜泊在岸邊，或可來(lái)日遠(yuǎn)航。漸漸地就喝多了，醉眼朦朧，天也完全黑了。這個(gè)時(shí)候月亮升了起來(lái)，有一次它居然是紅紅的，很有意境。我是想說(shuō)，無(wú)論怎么樣，在那個(gè)時(shí)候，我們也有自己的景觀。
我問(wèn)過(guò)大家，我們這一屆到底算什么？初中？高中？半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，仍然沒(méi)有確切答案。也有人說(shuō)，就算四年制中學(xué)，不分初高。其實(shí)還是一筆糊涂賬，當(dāng)然這已經(jīng)不重要了。
《畢業(yè)季》的發(fā)表，意味著“青春紀(jì)事三部曲”完成了。第一部《怪鳥(niǎo)》多半寫了童年，第二部《培訓(xùn)班》寫了藝術(shù)院校和農(nóng)場(chǎng)，這三部小說(shuō)都帶有一定的自傳性，那么從“三部曲”的故事時(shí)間軸上來(lái)說(shuō)，《畢業(yè)季》算是一個(gè)補(bǔ)敘。
畢業(yè)季 作者簡(jiǎn)介
傅星《萌芽》文學(xué)雜志原執(zhí)行主編，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，上海作家協(xié)會(huì)理事，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，文創(chuàng)一級(jí)。著有小說(shuō)集《大地的仲裁》《魔幻人生》《空無(wú)一人》《八音盒》及長(zhǎng)篇小說(shuō)《怪鳥(niǎo)》《培訓(xùn)班》等。編劇的影視劇有《大上海屋檐下》《老人的故事》《伴你高飛》《樂(lè)魂》等。曾獲國(guó)內(nèi)外各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
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