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道德與法治學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué)2022書課同步國家教師資格考試專用教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787519292539
- 條形碼：9787519292539 ; 978-7-5192-9253-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
道德與法治學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué)2022書課同步國家教師資格考試專用教材) 本書特色
《中公版·2025國家教師資格考試專用教材：道德與法治學(xué)科知識與教學(xué)能力（初級中學(xué)）》是中公教育為參加國家教師資格道德與法治（初級中學(xué)）考試的考生奉上內(nèi)容豐富、使用方便的復(fù)習(xí)資料，幫助考生合理、有效地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)！
本書匯集中公教育教師資格考試研究院的研發(fā)團(tuán)隊的相關(guān)研發(fā)成果，在盡可能地覆蓋主要知識點的同時，在圖書的部分頁、章節(jié)標(biāo)題下和正文內(nèi)增添許多獨具特色并且實用的版塊內(nèi)容，方便考生了解相關(guān)知識點在歷年考試中的出題點和考查頻次，更好地記憶重難點內(nèi)容。
為了滿足考生學(xué)習(xí)之余的檢測需要，每一章*后的“強化練習(xí)”提供了練習(xí)試題，方便考生及時自測，了解學(xué)習(xí)情況。
本書配有精講課程，采用直播 回放的形式，按階段設(shè)計，重難點突出。按時聽課，消除疑惑。
道德與法治學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué)2022書課同步國家教師資格考試專用教材) 內(nèi)容簡介
《中公版·2025國家教師資格考試專用教材：道德與法治學(xué)科知識與教學(xué)能力（初級中學(xué)）》具有以下特色：
一、本書使用說明：考生通過其中的內(nèi)容可以快速了解有關(guān)本書的相關(guān)信息，方便復(fù)習(xí)活動的開展。
二、正文內(nèi)容：正文部分包括“學(xué)科知識”“課程與教學(xué)論”兩大部分。本書增添許多幫助考生復(fù)習(xí)記憶的版塊內(nèi)容。
（1）仔細(xì)研究統(tǒng)考教師資格考試思想政治學(xué)科考試大綱和歷年考試真題，在目錄列出核心知識。
（2）章標(biāo)題下的知識框架，幫助考生快速掌握本章的重點知識。
（3）節(jié)標(biāo)題下的考查頻次和考點解讀，幫助考生明確本節(jié)內(nèi)容的重要程度和出題角度。
（4）考生通過閱讀正文內(nèi)容，梳理考試涉及的考點內(nèi)容，真題示例、易混辨析、敲黑板、知識延伸、強化練習(xí)等模塊，幫助考生構(gòu)建知識框架，掌握重要考查內(nèi)容，在了解真題的基礎(chǔ)上做好知識儲備，更好地投入到備考。
道德與法治學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué)2022書課同步國家教師資格考試專用教材) 目錄
目錄
道德與法治學(xué)科知識與教學(xué)能力（初級中學(xué)）整體考情/1
**部分學(xué)科知識
**章中國特色社會主義/4
**節(jié)社會主義從空想到科學(xué)、從理論到實踐的發(fā)展/4
第二節(jié)只有社會主義才能救中國/11
第三節(jié)只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國/15
第四節(jié)只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興/19
唯物史觀與剩余價值學(xué)說/8
社會主義制度在中國的確立/13
偉大的改革開放/15
中國特色社會主義道路、理論、制度、文化/18
新時代我國社會主要矛盾/19
中國夢的本質(zhì)是國家富強、民族振興、人民幸福/20
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想/22
第二章經(jīng)濟與社會/29
**節(jié)貨幣與商品/29
第二節(jié)生產(chǎn)與消費/40
第三節(jié)我國的生產(chǎn)資料所有制和社會主義市場經(jīng)濟體制/42
第四節(jié)企業(yè)與勞動者/54
第五節(jié)投資理財?shù)倪x擇/56
第六節(jié)收入分配與社會保障/59
第七節(jié)我國的經(jīng)濟發(fā)展與經(jīng)濟全球化/68
貨幣的職能/30
商品的基本屬性（商品的二因素）/32
價值規(guī)律與價格變動的規(guī)律/34
外匯及匯率/37消費類型/40
生產(chǎn)與消費的關(guān)系/41公有制的主體地位及體現(xiàn)/42
社會主義市場經(jīng)濟的基本特征/48
科學(xué)的宏觀調(diào)控/49財政政策和貨幣政策/50
股票/57我國的分配制度/60
初次分配、再分配與第三次分配/63
貫徹新發(fā)展理念/68
第三章政治與法治/76
**節(jié)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)/76
第二節(jié)人民當(dāng)家作主/81
第三節(jié)為人民服務(wù)的政府/86
第四節(jié)我國的政治制度/90
第五節(jié)全面依法治國/100
第六節(jié)國際與外交/108
黨的性質(zhì)、立場和宗旨/76
堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)/78
人民民主專政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主/81
我國政府的職能/86人民代表大會制度/90
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度/93
民主決策的方式和意義/98
全面依法治國的總目標(biāo)與原則/100
法治政府/103全面依法治國的基本要求/105
國際關(guān)系/109我國的外交政策/110
第四章哲學(xué)與文化/115
**節(jié)哲學(xué)的基本問題/116
第二節(jié)馬克思主義哲學(xué)的基本原理/121
第三節(jié)文化傳承與文化創(chuàng)新/150
唯物主義和唯心主義/117運動的規(guī)律性/123
意識的本質(zhì)和作用/124整體與部分/127
對立統(tǒng)一規(guī)律/130否定之否定規(guī)律/134
實踐的基本特點/135實踐與認(rèn)識的關(guān)系/136
真理/140社會發(fā)展的基本規(guī)律/143
價值判斷/148文化與文明的關(guān)系/151
文化對人的影響/152文化繼承與文化創(chuàng)新/156
文化傳播/159文化強國與文化自信/162
第五章法律基礎(chǔ)知識/168
**節(jié)憲法的基本知識/168
第二節(jié)民法的基本知識/174
第三節(jié)刑法的基本知識/202
憲法的特點/169我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)/170
民法的基本原則/174代理/181
合同/187人格權(quán)/191
法定繼承/199犯罪的定義與特征/203
正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險/205刑罰/207
第六章倫理學(xué)/212
**節(jié)倫理學(xué)概述/212
第二節(jié)公民道德建設(shè)/216
第三節(jié)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德/219
道德的本質(zhì)/214道德的基本功能/215
公民道德規(guī)范的內(nèi)涵/216新時代公民道德建設(shè)/218
職業(yè)道德/220家庭美德/222
第二部分課程與教學(xué)論
**章《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（節(jié)選）/228
課程理念/229課程目標(biāo)/230
教學(xué)建議/235評價建議/237
第二章教學(xué)基礎(chǔ)知識/245
**節(jié)教學(xué)知識/245
第二節(jié)教學(xué)指導(dǎo)/252
第三節(jié)教學(xué)評價理論/263
第四節(jié)課程資源開發(fā)與利用/272
教學(xué)理念/245教學(xué)特點/249
教學(xué)規(guī)律/250教學(xué)方法/252
學(xué)習(xí)方法/260教學(xué)評價的分類/263
教學(xué)評價理念/266教學(xué)評價方式/270
課程資源分類/272
第三章教學(xué)設(shè)計與技能/281
**節(jié)備課/281
第二節(jié)教學(xué)設(shè)計/284
第三節(jié)編題技能/299
學(xué)情分析/285制定教學(xué)目標(biāo)/286
設(shè)計教學(xué)的過程/291
命題的四要素/299
展開全部
道德與法治學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué)2022書課同步國家教師資格考試專用教材) 相關(guān)資料
道德與法治學(xué)科知識與教學(xué)能力
（初級中學(xué)）整體考情
道德與法治學(xué)科知識與教學(xué)能力（初級中學(xué)）是考取初中政治教師資格證的必考科目之一。該科目考試一般于考試當(dāng)日的16:00—18:00舉行，考試時長為120分鐘，滿分150分，共包含35道題，以四種題型來考查。其中，單項選擇題30題，每題2分，共60分；簡答題2題，每題12分，共24分；材料分析題2題，每題20分，共40分；教學(xué)設(shè)計題1題，共26分。
一、考查內(nèi)容
考試內(nèi)容集中學(xué)科知識、課程與教學(xué)論兩大模塊。在近幾次的考試中，各模塊所占分值詳見下表。
模塊 2024年上 2023年下 2023年上 2022年下 分值大概占比
學(xué)科
知識 中國特色社會主義 6分 6分 8分 8分 4%–5.3%
經(jīng)濟與社會 8分 10分 12分 10分 5.3%–8%
政治與法治 14分 8分 14分 14分 5.3%–9.3%
哲學(xué)與文化 16分 22分 10分 14分 6.7%–14.7%
法律基礎(chǔ)知識 10分 8分 22分 20分 5.3%–14.7%
倫理學(xué) 12分 12分 0分 0分 0–8%
課程與教學(xué)論 84分 84分 84分 84分 56%
合計 150分 100%
二、題型分析
（1）單項選擇題。共30題？键c比較分散，各個章節(jié)都有所涉及，其中考查頻次最高的是哲學(xué)知識。在備考時需重點關(guān)注哲學(xué)基本原理和方法論。
道德與法治學(xué)科知識與教學(xué)能力
（初級中學(xué)）整體考情
道德與法治學(xué)科知識與教學(xué)能力（初級中學(xué)）是考取初中政治教師資格證的必考科目之一。該科目考試一般于考試當(dāng)日的16:00—18:00舉行，考試時長為120分鐘，滿分150分，共包含35道題，以四種題型來考查。其中，單項選擇題30題，每題2分，共60分；簡答題2題，每題12分，共24分；材料分析題2題，每題20分，共40分；教學(xué)設(shè)計題1題，共26分。
一、考查內(nèi)容
考試內(nèi)容集中學(xué)科知識、課程與教學(xué)論兩大模塊。在近幾次的考試中，各模塊所占分值詳見下表。
模塊 2024年上 2023年下 2023年上 2022年下 分值大概占比
學(xué)科
知識 中國特色社會主義 6分 6分 8分 8分 4%–5.3%
經(jīng)濟與社會 8分 10分 12分 10分 5.3%–8%
政治與法治 14分 8分 14分 14分 5.3%–9.3%
哲學(xué)與文化 16分 22分 10分 14分 6.7%–14.7%
法律基礎(chǔ)知識 10分 8分 22分 20分 5.3%–14.7%
倫理學(xué) 12分 12分 0分 0分 0–8%
課程與教學(xué)論 84分 84分 84分 84分 56%
合計 150分 100%
二、題型分析
（1）單項選擇題。共30題。考點比較分散，各個章節(jié)都有所涉及，其中考查頻次最高的是哲學(xué)知識。在備考時需重點關(guān)注哲學(xué)基本原理和方法論。
（2）簡答題。共2題。多數(shù)情況下，一個學(xué)科知識的題目，一個課程與教學(xué)論的題目。在備考時，學(xué)科知識的題目要重點關(guān)注用道德知識或者法律知識解讀社會現(xiàn)象；課程與教學(xué)論的題目要關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)原文中的重點，也要關(guān)注教學(xué)方式、教學(xué)步驟以及評價方式等方面的知識。
（3）材料分析題。共2題。每一題都給出一段關(guān)于教育實錄的材料，然后針對材料提出問題。問題多表述為：利用課程理念、教學(xué)建議、評價理論來分析材料。在備考中，要關(guān)注課標(biāo)中關(guān)于課程理念、教學(xué)建議、評價建議等重要知識點。
（4）教學(xué)設(shè)計題。共1題。題目材料一般是提供一段教材原文，然后依據(jù)材料設(shè)計相關(guān)的教學(xué)簡案。在備考時要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的闡述、教學(xué)步驟或者教學(xué)過程的完整性，以及教學(xué)的有效性。
三、模塊解讀
（1）學(xué)科知識。學(xué)科知識是備考的重中之重，在歷次考試中考頻很高。每年會考28題左右，單項選擇題和簡答題都會涉及，以單項選擇題為主。其中，哲學(xué)常識、經(jīng)濟常識和政治常識是考查比重大的內(nèi)容。
（2）課程與教學(xué)論。課程與教學(xué)論模塊包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)原理、教學(xué)實施、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)評價等內(nèi)容。每年考查7題左右，單項選擇題、簡答題、材料分析題和教學(xué)設(shè)計題都會涉及，以材料分析題和教學(xué)設(shè)計題為主。其中，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念、教學(xué)方式、評價方式以及教學(xué)實施是最？嫉膬(nèi)容。
第一部分
學(xué)科知識
第一章中國特色社會主義
第一節(jié)社會主義從空想到科學(xué)、從理論到實踐的發(fā)展
考頻·單選題*10
一、原始社會的解體和階級社會的演進(jìn)
（一）原始社會（人類社會發(fā)展的最初階段）
1.原始社會的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系狀況
原始社會生產(chǎn)力非常低下。
原始社會生產(chǎn)關(guān)系的特點：原始社會低下的生產(chǎn)力，使人們不得不共同勞動，共同占有生產(chǎn)資料，在生產(chǎn)中結(jié)成平等互助的關(guān)系，平均分配勞動產(chǎn)品。
2.原始社會的解體（私有制與階級的產(chǎn)生）
生產(chǎn)工具改進(jìn)→生產(chǎn)力提高→個體勞動盛行→生產(chǎn)資料私有制→貧富分化→階級。
真題示例
（2023上·單選）恩格斯指出：“先前的一切社會發(fā)展階段上的生產(chǎn)在本質(zhì)上是共同的生產(chǎn)……生產(chǎn)的這種共同性是在極狹小的范圍內(nèi)實現(xiàn)的。”下列理解正確的
是（）。
①反映出原始社會生產(chǎn)中的平等互助關(guān)系
②“共同的生產(chǎn)”這一生產(chǎn)力狀況適應(yīng)了生產(chǎn)關(guān)系
③說明按照血緣組成的家庭是原始人共同生活的基本單位
④“生產(chǎn)的這種共同性”是由當(dāng)時低下的生產(chǎn)力決定的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B“先前的一切社會發(fā)展階段上的生產(chǎn)在本質(zhì)上是共同的生產(chǎn)……生產(chǎn)的這種共同性是在極狹小的范圍內(nèi)實現(xiàn)的。”這段話反映的是原始社會共同勞動、共同參與分配，反映了原始社會生產(chǎn)中平等互助的關(guān)系，這是由當(dāng)時低下的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的，所以①④正確。氏族是原始人共同生活的基本單位，③錯誤。“共同的生產(chǎn)”屬于生產(chǎn)關(guān)系的范疇，不屬于生產(chǎn)力范疇，而且生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，所以②錯誤。
（二）奴隸社會（人類社會邁入文明時代的門檻）
1.奴隸社會的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系狀況
奴隸社會生產(chǎn)工具的改進(jìn)，大大推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。
奴隸社會生產(chǎn)關(guān)系的特點：奴隸主占有生產(chǎn)資料并完全占有奴隸；奴隸毫無人身自由，在奴隸主的強制下勞動；奴隸勞動的全部產(chǎn)品歸奴隸主占有和支配，奴隸主只給奴隸最低限度的生活資料。
2.階級和國家
奴隸主階級和奴隸階級是人類社會最早形成的兩大對立階級。奴隸階級與奴隸主階級之間的矛盾，是奴隸社會的主要矛盾。奴隸主的殘酷剝削和壓迫，必然遭到奴隸的反抗。奴隸主為了維護(hù)本階級的利益，建立了軍隊、法庭、監(jiān)獄等暴力機關(guān)。這樣，人類最早的國家——奴隸制國家就產(chǎn)生了。國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，是統(tǒng)治階級的工具。
3.邁入文明時代
奴隸社會代替原始社會后，金屬工具的廣泛使用、城市的出現(xiàn)、文字的發(fā)明和應(yīng)用、腦力勞動和體力勞動的分工等，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，使人類擺脫蒙昧野蠻的狀態(tài)，邁入了文明時代的門檻，這是歷史的進(jìn)步。
（三）封建社會
1.封建社會的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系狀況
封建社會，生產(chǎn)力發(fā)展到新的水平。
封建社會的生產(chǎn)關(guān)系的特點：地主占有絕大部分土地，通過收取地租等方式，占有農(nóng)民大部分勞動成果。相對于奴隸社會，農(nóng)民有一定的人身自由，有自己的勞動工具甚至少量土地，勞動成果除繳納地租外，還能留下一部分歸自己支配。這樣，農(nóng)民能夠自由地勞動，有了生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了社會生產(chǎn)的發(fā)展。
2.封建社會的主要矛盾和封建國家的顯著特征
在封建社會，農(nóng)民階級和地主階級是兩個基本階級，這兩個階級之間的矛盾是封建社會的主要矛盾。封建國家的顯著特征是君主專制、等級森嚴(yán)。
（四）資本主義社會
1.資本主義社會的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系狀況
資本主義社會的生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展。
資本主義社會的生產(chǎn)關(guān)系的特點：資本家占有一切生產(chǎn)資料，失去生產(chǎn)資料的勞動者不得不出賣自己的勞動力，受雇于資本家，成為雇傭工人，資本家在生產(chǎn)過程中占有工人創(chuàng)造的剩余價值。
2.資本主義生產(chǎn)關(guān)系的建立需具備的條件
資本主義生產(chǎn)關(guān)系的建立，必須具備兩個基本條件：一是要有大批失去生產(chǎn)資料、有人身自由、能夠自由出賣勞動力的人；二是要有開辦資本主義企業(yè)所必需的大量貨幣當(dāng)作資本。
3.資本主義經(jīng)濟危機
（1）資本主義經(jīng)濟危機的基本特征：生產(chǎn)過剩。這種過剩是相對過剩，即相對于勞動人民有支付能力的需求來說，社會生產(chǎn)的商品顯得過剩，這是資本主義無法克服的痼疾。
（2）資本主義經(jīng)濟危機的主要表現(xiàn)：大量商品賣不出去，大量生產(chǎn)資料被閑置，大批生產(chǎn)企業(yè)、銀行破產(chǎn)，大批工人失業(yè)，生產(chǎn)迅速下降，信用關(guān)系被破壞，整個社會生活陷入混亂。
（3）經(jīng)濟危機的原因：①直接原因：生產(chǎn)無限擴大的趨勢與勞動人民有支付能力的需求相對縮小之間的矛盾，以及個別企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)的有組織性與整個社會生產(chǎn)的無政府狀態(tài)之間的矛盾。②根本原因：生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料資本主義私人占有之間的矛盾，這也是資本主義社會的基本矛盾，這個基本矛盾是資本主義社會一切矛盾和沖突的總根源。
真題示例
（2023下·單選）馬克思在《資本論》中指出：“吃穿好一些，待遇高一些，持有財產(chǎn)多一些，不會消除奴隸的從屬關(guān)系和對他們的剝削，同樣也不會消除雇傭工人的從屬關(guān)系和對他們的剝削。”從根本上說這是因為（）。
A．工人被雇傭的地位沒有改變
B．生產(chǎn)資料的資本主義私有制沒有改變
C．無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的矛盾依然存在
D．資本家對工人的壓迫和剝削越來越大
【答案】B
知識延伸
生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系
（1）生產(chǎn)力就是人們利用和改造自然的能力，反映的是人與自然的關(guān)系。生產(chǎn)力的構(gòu)成要素包括生產(chǎn)工具、勞動對象和勞動者。生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志；勞動者是生產(chǎn)力中人的因素，在生產(chǎn)中起主導(dǎo)作用，是生產(chǎn)力中決定性的因素。生產(chǎn)工具和勞動對象結(jié)合起來構(gòu)成生產(chǎn)資料，生產(chǎn)資料是生產(chǎn)力中物的因素。
（2）生產(chǎn)關(guān)系是人們在物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中所結(jié)成的人與人之間的關(guān)系。它包括生產(chǎn)資料的所有制關(guān)系、人們在生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系以及產(chǎn)品的分配關(guān)系三個方面，其中生產(chǎn)資料的所有制關(guān)系是全部生產(chǎn)關(guān)系的核心和基礎(chǔ)。
（3）判斷一種社會形態(tài)代替另一種社會形態(tài)，究竟是歷史的進(jìn)步還是倒退的主要標(biāo)準(zhǔn)，是看生產(chǎn)關(guān)系是否適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，是否符合人類社會發(fā)展的總趨勢。
（4）占統(tǒng)治地位的生產(chǎn)關(guān)系決定社會的性質(zhì)和發(fā)展方向。依據(jù)生產(chǎn)關(guān)系的不同性質(zhì)，社會歷史可劃分為五種社會形態(tài)：原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會和共產(chǎn)主義社會。
真題示例
（2024上·單選）馬克思主義把人類社會的發(fā)展劃分為五種社會形態(tài)：原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、共產(chǎn)主義社會。這種劃分法所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
A.生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì) B.是否存在剝削
C.生產(chǎn)力發(fā)展水平 D.人的發(fā)展?fàn)顩r
【答案】A
二、科學(xué)社會主義的理論與實踐
（一）科學(xué)社會主義產(chǎn)生的歷史條件
1.空想社會主義——科學(xué)社會主義的思想來源
伴隨著資本主義形成和發(fā)展過程中日益顯現(xiàn)的激烈矛盾，社會主義思想得以產(chǎn)生和發(fā)展。
在資本主義到來之時，一些先進(jìn)分子看到了資本主義的弊端，紛紛對資本主義進(jìn)行揭露和批判，同時表達(dá)對未來理想社會的訴求，從而形成了空想社會主義？障肷鐣髁x是科學(xué)社會主義的思想來源。
空想社會主義的局限：①空想性。僅從理性、正義等原則出發(fā)，揭露資本主義的弊端，設(shè)計未來社會的美好藍(lán)圖。②無效性。主張階級調(diào)和，反對階級斗爭，看不到廣大人民群眾特別是無產(chǎn)階級的力量，沒有找到消滅資本主義社會和建立新社會的強大力量，也沒有找到進(jìn)行社會變革的正確途徑。
真題示例
（2024下·單選）空想社會主義者圣西門認(rèn)為：“討論、證明、說服，是工業(yè)者所用的唯一方法
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