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助力“雙一流”建設的高校圖書館學科服務創新研究 版權信息
- ISBN：9787301360422
- 條形碼：9787301360422 ; 978-7-301-36042-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
助力“雙一流”建設的高校圖書館學科服務創新研究 本書特色
1.學科化服務的深刻變革？：該書闡述了學科化服務作為一種主動性、專業性、個性化的創新服務模式，實現了圖書館從以自我為中心到以用戶為中心的深刻變革，為用戶提供了全新的服務體驗和切實的服務效果？。
？2.拓寬服務領域和提高核心競爭力？：學科化服務在很大程度上拓寬了圖書館的服務領域，提高了圖書館的核心競爭力，成為高校圖書館的工作重點與發展方向？。
？3.理論與實踐結合？：書中不僅詳細研究了國內外高校圖書館學科化服務的現狀，還構建了高校圖書館學科學服務平臺體系，提出了完善高校圖書館學科化服務的措施建議，具有前瞻性和學術價值？。
助力“雙一流”建設的高校圖書館學科服務創新研究 內容簡介
本書以助力“雙一流”建設、促進圖書館服務轉型，推動圖書館服務與學科建設融合發展為目標導向，綜合運用知識圖譜分析、模糊綜合評價和抽樣調查法，結合理論研究和政策研究，對“雙一流”建設背景下高校圖書館學科服務的創新發展進行深入研究，以明確學科服務創新目標，構建學科服務創新體系，制定學科服務推進措施。 **至三章從理論層面，分別對“雙一流”建設、學科服務及創新發展三個方面探討了高校圖書館學科服務創新發展的現狀需求、發展路徑與內容設計。主要內容如下：（1）“雙一流”建設及對高校圖書館學科服務的要求：從“雙一流”建設的提出背景、政策出臺過程、各高校的應對、學界評價和取得的基本成就等角度介紹了“雙一流”建設的來龍去脈；從人才培養、科學研究、師資隊伍建設、社會服務、國際交流合作等角度研究了“雙一流”建設的標準；結合圖書館學科服務的現狀問題，提出助推“雙一流”建設的學科服務創新方向。（2）高校圖書館學科服務創新發展的理論基礎：基于結構變異分析探究學科服務領域的情報感知能力；進行學科服務領域的關鍵詞共現網絡、合作網絡、研究熱點等知識圖譜分析，使用文獻梳理方法對學科服務創新發展的動源、內容、模式、趨勢和服務能力等方面進行解讀；探索學科服務創新的必要性與未來發展趨勢。（3）結合學科服務創新的需求調研結果，給出學科服務創新發展的內涵特征和內容體系。 第四至六章則在實踐角度，分別從學科建設過程的全流程服務、學科建設進度的跟蹤評估、學科建設管理的支撐服務等三大關鍵領域進行研究，共包括三章內容：（1）學科建設過程的全流程服務：包括嵌入式科研服務的現狀發展、開展模式與內容等，數據素養教育服務的國內高校調研、教育體系設置和內容設計等，學科情報服務的要素需求、常用方法和模式分析等，知識服務的迫切需求、服務新模式與創新案例等。（2）學科建設進度的跟蹤評估服務：包括科研成果影響力生命周期下的數據分析流程，智庫服務的必要性、理論基礎與內容模式等，學科競爭力評價的內容與指標建設等服務。（3）學科建設管理的支撐服務：研究圖書館學科服務如何在科研人才引進、學科建設規劃等方面提供決策支撐服務，主要包括科研人才引進評估服務和學科戰略情報服務。 第七章在前文對高校圖書館助推“雙一流”建設的學科服務研究的基礎上，結合我國高校內外環境的變化，分別從差異化學科的服務路徑和政策保障
助力“雙一流”建設的高校圖書館學科服務創新研究 目錄
引言 1
1 研究背景和意義
2 本書思路與內容
**章 “雙一流”建設及對高校圖書館學科服務的要求
**節 “雙一流”建設的來龍去脈
1 “雙一流”建設的提出背景
2 政策出臺過程
3 各高校的應對
4 學界的評價
5 取得的基本成就
第二節 “雙一流”建設的標準
1 人才培養
2 科學研究
3 師資隊伍建設
4 社會服務
5 國際交流合作
第三節 高校圖書館學科服務如何滿足“雙一流”建設
1 “雙一流”建設對高校圖書館提出的新要求
2 融入“雙一流”建設的高校圖書館學科服務創新
第二章 高校圖書館學科服務創新的理論基礎
**節 基于結構變異分析的高校圖書館學科服務領域的情報感知探索
1 結構變異分析的特質及應用
2 結構變異分析的主要步驟
3 學科服務研究的結構變異分析
4 小結
第二節 2010年以來中國高校圖書館學科服務創新發展
1 數據來源與研究方法
2 2010年以來我國高校圖書館學科服務創新發展研究特征分析
3 2010年以來我國高校圖書館學科服務創新發展的方向內容
4 小結
第三節 學科服務創新的必要性
1 大數據時代與GPT技術快速發展
2 對“雙一流”建設和新時代人才強國戰略的支持需求
3 科研環境變化與疫情時代的沖擊
4 精細化管理催生高校圖書館服務創新
第四節 學科服務的未來發展趨勢
第三章 助力“雙一流”建設的學科服務創新內容體系
**節 學科服務創新的需求分析調研
1 對圖書館的使用方式及了解程度
2 圖書館學科服務內容及作用
3 用戶期待得到的幫助與服務
4 未來希望得到的服務與幫助
第二節 學科服務創新發展的內涵特征及內容體系
1 學科服務創新發展的基本內涵
2 助推“雙一流”建設的學科服務創新內容體系
第四章 學科建設過程的全流程服務
**節 嵌入式科研服務*
1 嵌入式科研服務的概念界定及解讀
2 嵌入式科研服務的國內開展狀況及特點
3 嵌入式科研服務的提供模式與內容
4 小結
第二節 數據素養教育服務*
1 文獻綜述
2 國內高校圖書館數據素養教育實踐調研
3 數據素養教育體系及內容設計
4 小結
第三節 知識服務*
1 后疫情時代對高校圖書館知識服務創新的迫切需求
2 高校圖書館知識服務的相關研究
3 新時代高校圖書館知識服務新模式
4 北京大學圖書館知識服務模式創新案例
5 小結
第五章 學科建設進展的跟蹤評估
**節 科研數據分析服務*
1 文獻綜述
2 科研成果影響力生命周期與科研數據分析
3 科研數據分析的一般流程
4 小結
第二節 智庫服務*
1 高校圖書館智庫服務的必要性
2 圖書館智庫服務的理論基礎
3 圖書館智庫服務面向“雙一流”的內容模式探索
4 小結
第三節 學科競爭力評價服務
1 文獻綜述
2 學科競爭力評價服務的內容與指標
3 小結
第六章 學科建設管理的支撐服務
**節 科研人才引進評估
1 高校高端人才引進及其圖書館實踐
2 高校圖書館服務支撐高端人才引進的主要路徑
3 高校圖書館服務提升高端人才引進成效的思
4 小結
第二節 學科戰略情報服務*
1 基本概念與相關研究進展
2 高校圖書館戰略情報服務的基本模式與內容
3 北京大學圖書館學科戰略情報服務案例實踐
4 北大圖書館助推戰略情報服務的體制機制探索
5 小結
第七章 推動“雙一流”建設的學科服務創新的實施路徑與保障措施
**節 差別化的途徑路徑
1 優勢學科的學科服務創新路徑
2 弱勢學科的學科服務創新路徑
3 交叉學科的學科服務創新路徑
4 基礎學科的學科服務創新路徑
第二節 政策保障措施
1 推動館員隊伍的現代化建設
2 建立完善的服務與管理制度
附錄I：學科服務創新調查問卷（教師版）
附錄II：學科服務創新調查問卷（學生版）
主要參考文獻
展開全部
助力“雙一流”建設的高校圖書館學科服務創新研究 作者簡介
吳愛芝
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吳愛芝，經濟學博士，北京大學圖書館經濟學學科館員、學科情報服務組長，副研究館員。 工作期間在大學圖書館學報、現代情報、圖書情報知識、情報理論與實踐、地理學報等期刊發表20余篇學術論文（包括2篇SCI），專著1部，研究方向主要是文獻計量、學科服務、城市與區域經濟；《中文核心期刊要目總覽（2014版）》的主要參與人員。主持并完成國家自科基金1項、國家社科1項、北京社科2項，參與省部級課題若干。曾獲得北京市第13屆哲學社會科學優秀成果獎一等獎（第五作者）、北京市咨詢課題優秀獎等。
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