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一讀就懂的微觀經濟學 版權信息
- ISBN:9787576419818
- 條形碼:9787576419818 ; 978-7-5764-1981-8
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:
一讀就懂的微觀經濟學 內容簡介
本書主要介紹微觀經濟學的基本知識內容。與傳統專業微觀經濟學書籍先介紹市場再分析需求、供給、效用、生產、成本、市場形式等的敘事結構不同,本書從知識間邏輯關系的角度將微觀經濟學知識框架進行了重構,先總體介紹經濟學的研究內容,再從效用理論出發引出需求理論,轉而從生產理論和成本理論出發引出供給理論,然后再將二者結合引出市場均衡理論,在市場理論分析完畢之后,逐一分析完全競爭市場、壟斷市場、壟斷競爭市場、寡頭市場的內容,*后以市場失靈理論收尾。在這樣重構的知識框架下,讀者可以更為順利地掌握微觀經濟學基本知識。不僅如此,本書還在部分知識點處融入了經濟思想史的內容,使讀者了解知識點的出處及相關經濟學家的生平與歷史地位,更便于讀者構建起自己的微觀經濟學知識框架。
一讀就懂的微觀經濟學一讀就懂的微觀經濟學 前言
作為一個從事經濟學原理本科課程教學工作十余年的高校教師,我翻閱過十余本微觀經濟學、宏觀經濟學、經濟思想史相關的著作,將這些著作的點睛之處融入課堂中,盡量使學生們在課堂上獲得豐富且多角度的知識。
但久而久之,我發現學生們在課下復習時,往往不能有效地從教材中汲取知識點。學生提高自學能力固然是必要的,可是教材本身的內容也過于形式化與書面化,特別是國內經濟學教材,猶如一個老學究在之乎者也,當代大學生們并不十分受用。雖然西方的教材趣味性與可讀性更強(譬如曼昆的教材),但西文寫作思路與語言表達習慣又與中文存在差異,再加上一道翻譯的障礙,閱讀起來總還是有些別扭。除此之外,主流微觀經濟學教材很少提及經濟思想史的內容,學生們對于所學知識源自哪位經濟學家、知識與知識之間的關系都不甚了解,就很難構建起自己的經濟學知識框架。在教學內容結構上,我發現傳統微觀經濟學教材基本都是先介紹市場及市場均衡相關內容,而后介紹效用、生產、成本。這樣的教學邏輯固然有其道理,但會使學生處于一種“知其然,不知其所以然”的境地,畢竟效用理論是需求理論的基礎,這樣傳統的教學模式多少有“本末倒置”之嫌。
一讀就懂的微觀經濟學 目錄
一、什么是經濟學001
(一)經濟學研究什么001
(二)經濟學的來龍去脈007
(三)經濟學十大原理018
二、效用理論——一個研究“快樂”的理論027
(一)欲望與效用027
(二)基數效用論031
(三)序數效用論039
三、談需求——以消費者的名義074
(一)需求與需求量075
(二)需求曲線077
(三)需求量的變動與需求的變動088
(四)需求彈性097
四、生產理論——廠商生產的邏輯114
(一)生產要素114
(二)生產函數116
(三)短期生產函數123
(四)長期生產函數133
五、成本理論——廠商*在意的是什么139
(一)成本的各種類型139
(二)短期中的成本145
(三)長期中的成本154
(四)規模經濟和規模不經濟161
六、談供給——以生產者的名義165
(一)供給和供給量165
(二)供給曲線168
(三)供給量的變動與供給的變動173
(四)供給彈性178
七、談市場——一場需求與供給的邂逅187
(一)什么是市場187
(二)市場均衡188
(三)市場效率197
(四)價格控制204
(五)稅收與市場效率損失216
(六)競爭與市場類型222
八、完全競爭市場——理想中的完美競爭228
(一)完全競爭市場的特征228
(二)完全競爭廠商的需求曲線233
(三)完全競爭廠商的收益及利潤*大化的條件235
(四)完全競爭廠商的短期均衡239
(五)完全競爭廠商和市場的短期供給曲線244
(六)完全競爭廠商和市場的長期均衡248
(七)對完全競爭的質疑256
九、壟斷市場——唯我獨尊258
(一)什么是壟斷市場258
(二)壟斷市場的進入壁壘261
(三)壟斷廠商的收益266
(四)壟斷廠商的短期均衡268
(五)壟斷廠商的供給曲線271
(六)壟斷廠商的長期均衡275
(七)壟斷市場的效率損失277
(八)價格歧視281
(九)政府應對壟斷的舉措288
(十)對壟斷的質疑292
十、壟斷競爭市場與寡頭市場——同中求異與博弈295
(一)壟斷競爭市場295
(二)寡頭市場304
十一、市場失靈——政府介入經濟的理由312
(一)壟斷312
(二)外部性313
(三)公共物品320
(四)信息不對稱328
(五)收入分配332
(六)對市場失靈的質疑334
后記337
一讀就懂的微觀經濟學 作者簡介
吳洋 男,1983年3月生于遼寧省沈陽市,沈陽師范大學國際商學院講師,經濟學博士,碩士研究生導師,主講課程有微觀經濟學、宏觀經濟學與財政學,研究方向為財政支出績效研究及宏觀經濟研究。
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