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包郵 基于學(xué)科大概念的高中語(yǔ)文單元整體教學(xué)實(shí)踐案例
作者：段志雙、黎俊、韓玉玨 著
開(kāi)本：
其他
頁(yè)數(shù)：
249
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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基于學(xué)科大概念的高中語(yǔ)文單元整體教學(xué)實(shí)踐案例 版權(quán)信息
- ISBN：9787566024466
- 條形碼：9787566024466 ; 978-7-5660-2446-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
基于學(xué)科大概念的高中語(yǔ)文單元整體教學(xué)實(shí)踐案例 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)在深入分析并研讀新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的前提下，以學(xué)科大概念為基礎(chǔ)，以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，闡述高中語(yǔ)文單元整體教學(xué)的教學(xué)理念以及建構(gòu)模式，并進(jìn)行案例展示。**部分主要論述了基于學(xué)科大概念的單元整體教學(xué)模式建構(gòu)。分別是基于學(xué)科大概念的單元整體教學(xué)的理論闡述和模式建構(gòu)。在理論闡述中重點(diǎn)圍繞大概念的生成性和遷移性、單元的整體性和開(kāi)放性以及教學(xué)的探究性和主體性等方面展開(kāi)；對(duì)模式建構(gòu)的闡述主要從大概念的層級(jí)建構(gòu)、學(xué)習(xí)活動(dòng)的模式建構(gòu)等兩個(gè)方面進(jìn)行了論述。第二部分為基于學(xué)科大概念的高中語(yǔ)文單元整體教學(xué)的具體教學(xué)實(shí)踐案例。這一部分主要從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，重點(diǎn)選取了“文學(xué)閱讀與寫(xiě)作”“實(shí)用性閱讀與交流”“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)”“思辨性閱讀與表達(dá)”“語(yǔ)言積累、梳理與探究”等五個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群下的教材單元進(jìn)行了單元整體研讀與教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)。
基于學(xué)科大概念的高中語(yǔ)文單元整體教學(xué)實(shí)踐案例 目錄
**章 基于學(xué)科大概念的單元整體教學(xué)模式建構(gòu)
**節(jié) 基于學(xué)科大概念的單元整體教學(xué)理論闡述
第二節(jié) 基于學(xué)科大概念的單元整體教學(xué)模式建構(gòu)
第二章 必修（上冊(cè)）第七單元教學(xué)研究與案例設(shè)計(jì)
**節(jié) 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅰ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第三節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅱ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第四節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅲ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第五節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅳ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第三章 必修（下冊(cè)）**單元教學(xué)研究與案例設(shè)計(jì)
**節(jié) 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅰ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第三節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅱ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第四節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅲ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第五節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅳ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第四章 必修（下冊(cè)）第五單元教學(xué)研究與案例設(shè)計(jì)
**節(jié) 單元整體設(shè)計(jì)
第二節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅰ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第五章 選擇性必修（上冊(cè)）第四單元教學(xué)研究與案例設(shè)計(jì)
**節(jié) 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅰ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第三節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅱ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第四節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅲ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第六章 選擇性必修（下冊(cè)）第三單元教學(xué)研究與案例設(shè)計(jì)
**節(jié) 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅰ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第三節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅱ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第四節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅲ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第五節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅳ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第六節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅴ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
基于學(xué)科大概念的單元整體教學(xué)實(shí)踐課例
參考文獻(xiàn)
后記
**節(jié) 基于學(xué)科大概念的單元整體教學(xué)理論闡述
第二節(jié) 基于學(xué)科大概念的單元整體教學(xué)模式建構(gòu)
第二章 必修（上冊(cè)）第七單元教學(xué)研究與案例設(shè)計(jì)
**節(jié) 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅰ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第三節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅱ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第四節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅲ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第五節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅳ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第三章 必修（下冊(cè)）**單元教學(xué)研究與案例設(shè)計(jì)
**節(jié) 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅰ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第三節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅱ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第四節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅲ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第五節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅳ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第四章 必修（下冊(cè)）第五單元教學(xué)研究與案例設(shè)計(jì)
**節(jié) 單元整體設(shè)計(jì)
第二節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅰ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第五章 選擇性必修（上冊(cè)）第四單元教學(xué)研究與案例設(shè)計(jì)
**節(jié) 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅰ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第三節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅱ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第四節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅲ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第六章 選擇性必修（下冊(cè)）第三單元教學(xué)研究與案例設(shè)計(jì)
**節(jié) 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅰ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第三節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅱ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第四節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅲ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第五節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅳ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第六節(jié) 課時(shí)大概念 Ⅴ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
基于學(xué)科大概念的單元整體教學(xué)實(shí)踐課例
參考文獻(xiàn)
后記
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