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撿到一只貓頭鷹(中國童年故事繪) 版權(quán)信息
- ISBN：9787573629258
- 條形碼：9787573629258 ; 978-7-5736-2925-8
- 裝幀：精裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
撿到一只貓頭鷹(中國童年故事繪) 本書特色
生動鮮活的時代印記
故事以部隊大院為背景，揭開了大院孩子的童年生活樣貌，充滿鮮明的時代感。楊樹他們住的地方遠離喧囂的城市，打子彈殼、上山找小動物、電老鼠是他們常做的事。書中獨具陌生感的童年生活，浸潤著孩子的童心和鮮活的時代特征。
自然生命的教育范本
從喂養(yǎng)小貓頭鷹到幫助它進行捕食訓(xùn)練，楊樹和朋友們悉心陪伴著小貓頭鷹，和它建立了獨特的情感關(guān)系。他們同小貓頭鷹的相處和了解，讓孩子們懂得了萬物有靈的道理，潛移默化地完成了自然科普的啟蒙，給孩子上了一堂有趣的生命教育實踐課，闡明了人與自然和諧共生的道理。
少年成長的靈動描摹主人公楊樹和小貓頭鷹度過了一段愉快時光，對小貓頭鷹的喂養(yǎng)、馴化、放歸也讓他變得更加果敢堅定、有主見。楊樹在從觀察分析到善于思考、從占有欲到同理心的轉(zhuǎn)變中獲得了心靈成長，展現(xiàn)出率真的童年成長樣態(tài)。
撿到一只貓頭鷹(中國童年故事繪) 內(nèi)容簡介
“中國童年故事繪”書系通過一個個富有中國風(fēng)格、中國味道的童年故事，展現(xiàn)不同時代、不同地域、不同民族的童年生活，以繪本品質(zhì)的插圖，用符合現(xiàn)代審美觀念的表達，完成一個個與時俱進的中國童年書寫。讀者可以從閱讀中看到更多的童年樣式，獲得生活的感悟、情感的啟迪和審美的滋養(yǎng)，在閱讀中一覽大千世界，體味中國文化的豐富和博大，開啟生活的多種可能。 《撿到一只貓頭鷹》是該書系的一本，故事發(fā)生在部隊大院，小主人公楊樹是打子彈殼的高手，跟小伙伴撿拾子彈殼時發(fā)現(xiàn)了小貓頭鷹，引出了一件件好玩的趣事。作品圍繞小貓頭鷹給楊樹生活帶來的變化推進情節(jié)——傳統(tǒng)觀念深重的姥姥態(tài)度的轉(zhuǎn)變，楊樹從喂養(yǎng)到送別小貓頭鷹回歸自然的過程，環(huán)環(huán)相扣，細密而有趣，呈現(xiàn)出一個充滿濃郁自然氣息和時代感的故事。對生命的敬畏和熱愛、對人與自然關(guān)系的思考，以及對一代人童年的書寫，在文中汩汩流淌，意韻深遠，余味悠長。
撿到一只貓頭鷹(中國童年故事繪) 相關(guān)資料
草叢里，一個灰褐色的毛茸茸的小家伙正仰著頭，用褐色的眼睛緊盯著楊樹。
“我還以為是我家小虎找我來了。”楊樹看清了面前的小家伙以后，竟笑出了聲。這小家伙的臉部是灰色的，長得確實很像楊樹家的貍花貓小虎。
“這是什么鳥？”聽到楊樹的笑聲后，快速沖過來的張松和小六子驚訝地問。
“臉長得像貓的鳥，當然就是貓頭鷹了。”楊樹在短暫的不知所措之后很快恢復(fù)了冷靜，作出自己的判斷。
今年春游，學(xué)校組織大家去省城動物園，楊樹最喜歡看兩種動物，一種是淘氣的猴子，一種就是長得像小虎的貓頭鷹。
“貓頭鷹怎么會在草叢里？”小六子還是搞不懂。
“咕……咕……”
草叢里的小貓頭鷹顯然被突然到來的三個龐然大物嚇壞了，它渾身挓起羽毛瞪著眼睛向他們發(fā)出了警告。
楊樹抬起頭望向山坡上茂密的植被和高聳的大樹。
“也許是昨天手槍打靶，驚動了貓頭鷹一家，小貓頭鷹從山坡上的樹林里掉了下來。幸好沒有被其他動物叼走。”楊樹分析著。
“嗯，有道理。”張松點頭表示同意。
“它肯定餓壞了，才會發(fā)出聲音，好讓大貓頭鷹找到它。”楊樹繼續(xù)分析著，仍然抬頭望著山坡上的樹林。
樹林里確實有鳥叫聲，有畫眉和紅嘴山雀的叫聲，只是沒有大貓頭鷹的叫聲。
“咕……咕……”
小貓頭鷹看到他們?nèi)苏局粍樱詾樽约旱木娈a(chǎn)生了效果，便再次發(fā)出叫聲。
“怎么辦？”張松望著楊樹問道。
三個孩子的注意力已經(jīng)被小貓頭鷹完全吸引住了。
“帶回家吧，留在這里，萬一被黃鼠狼或者豬獾叼走就壞了。”楊樹實在沒有別的辦法了。
“那它吃什么呀？”小六子很擔(dān)心楊樹養(yǎng)不活小貓頭鷹。
草叢里，一個灰褐色的毛茸茸的小家伙正仰著頭，用褐色的眼睛緊盯著楊樹。
“我還以為是我家小虎找我來了。”楊樹看清了面前的小家伙以后，竟笑出了聲。這小家伙的臉部是灰色的，長得確實很像楊樹家的貍花貓小虎。
“這是什么鳥？”聽到楊樹的笑聲后，快速沖過來的張松和小六子驚訝地問。
“臉長得像貓的鳥，當然就是貓頭鷹了。”楊樹在短暫的不知所措之后很快恢復(fù)了冷靜，作出自己的判斷。
今年春游，學(xué)校組織大家去省城動物園，楊樹最喜歡看兩種動物，一種是淘氣的猴子，一種就是長得像小虎的貓頭鷹。
“貓頭鷹怎么會在草叢里？”小六子還是搞不懂。
“咕……咕……”
草叢里的小貓頭鷹顯然被突然到來的三個龐然大物嚇壞了，它渾身挓起羽毛瞪著眼睛向他們發(fā)出了警告。
楊樹抬起頭望向山坡上茂密的植被和高聳的大樹。
“也許是昨天手槍打靶，驚動了貓頭鷹一家，小貓頭鷹從山坡上的樹林里掉了下來。幸好沒有被其他動物叼走。”楊樹分析著。
“嗯，有道理。”張松點頭表示同意。
“它肯定餓壞了，才會發(fā)出聲音，好讓大貓頭鷹找到它。”楊樹繼續(xù)分析著，仍然抬頭望著山坡上的樹林。
樹林里確實有鳥叫聲，有畫眉和紅嘴山雀的叫聲，只是沒有大貓頭鷹的叫聲。
“咕……咕……”
小貓頭鷹看到他們?nèi)苏局粍樱詾樽约旱木娈a(chǎn)生了效果，便再次發(fā)出叫聲。
“怎么辦？”張松望著楊樹問道。
三個孩子的注意力已經(jīng)被小貓頭鷹完全吸引住了。
“帶回家吧，留在這里，萬一被黃鼠狼或者豬獾叼走就壞了。”楊樹實在沒有別的辦法了。
“那它吃什么呀？”小六子很擔(dān)心楊樹養(yǎng)不活小貓頭鷹。
“貓頭鷹是益鳥，抓老鼠吃。”楊樹從大腦里調(diào)動著關(guān)于貓頭鷹的知識。
“抓老鼠？太好了！”張松一拍大腿，“我們班下周五晚上電老鼠，有它吃的。”
“我們班下周四晚上電老鼠。”小六子也興奮地說。
“我們班下周二晚上電老鼠。”楊樹笑著說。
部隊子弟學(xué)校有個傳統(tǒng)，每年這個季節(jié)的晚上都會安排老師帶隊，在幾幢宿舍樓旁的垃圾堆處拉上鐵絲，通上電，來電老鼠。
剛開始的時候，楊樹不明白原因，就問班主任：“為什么用這樣的滅鼠方法？”楊樹覺得這樣的方法很費時費事，還要有專人看守，否則晚上有人出來倒垃圾會被通了電的鐵絲電著，很危險。
班主任告訴楊樹，部隊大院之所以采用這樣的滅鼠方法，是因為它最安全。
“最安全？怎么會最安全？”楊樹還是不明白，“為什么不用老鼠藥？把老鼠藥撒在垃圾堆旁邊，管都不用管。”
“被老鼠藥毒死的老鼠，可能會被其他動物吃掉，比如貓頭鷹、蛇還有鷹隼，就會影響到其他動物的生存。”班主任耐心地解釋著。
楊樹所在的部隊大院位于群山之間的幾個山谷里，部隊大院有四分之三的山區(qū)，生活區(qū)和辦公區(qū)就分布在這些山谷之中。山上用鐵絲網(wǎng)與外界隔離開來。由于是軍事禁區(qū)，所以動物和植物都得到了很好的保護，每天早晨，楊樹就是在小鳥和山雞們的合唱聲中被叫醒的。
班主任的解釋讓楊樹恍然大悟，之后他便很愉快地和班里的同學(xué)們一起守在垃圾堆旁，看著鐵絲連接處的小紅燈泡。只要小紅燈泡一亮，就是有老鼠被電死了。帶隊的老師就會把電閘關(guān)上，大家便一擁而上，搶著用竹夾子夾起被電死的老鼠。
每個星期，部隊子弟學(xué)校都會公布成績。抓到老鼠最多的班，會獎勵一面流動紅旗，紅旗上面繡著幾個金黃色的大字—滅鼠英雄。
撿到一只貓頭鷹(中國童年故事繪) 作者簡介
史雷，中國作家協(xié)會會員，北京作家協(xié)會理事。著有長篇小說《將軍胡同》《正陽門下》《密點》《綠色山巒》《鄂斯里的粉粒》，短篇小說集《三大旗》《跑來一只獾》《背簍里的小熊》，繪本《我們的山》《小熊，快跑》《在瓦藍瓦藍的天空下》。作品曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、中華優(yōu)秀出版物獎、陳伯吹國際兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)獎新作獎、豐子愷兒童圖畫書獎、“青銅葵花”兒童小說獎青銅獎、2015年“中國好書”、全國優(yōu)秀科普作品、德國慕尼黑國際青少年圖書館“白烏鴉書目”、俄羅斯東西伯利亞地區(qū)2022年度優(yōu)秀出版物特別獎。
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