掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
包郵 學(xué)習(xí)發(fā)展LD:出色HR如何搭建學(xué)習(xí)型組織
作者：任康磊 著
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
170
本類(lèi)榜單：管理銷(xiāo)量榜
本類(lèi)五星書(shū)更多>
-
>
以利為利:財(cái)政關(guān)系與地方政府行為
-
>
立足飯碗 藏糧于地——基于中國(guó)人均耕地警戒值的耕地保護(hù)視角
-
>
營(yíng)銷(xiāo)管理
-
>
茶葉里的全球貿(mào)易史(精裝)
-
>
近代華商股票市場(chǎng)制度與實(shí)踐(1872—1937)
-
>
麥肯錫圖表工作法
-
>
海龜交易法則
中圖價(jià):¥53.4
加入購(gòu)物車(chē)
學(xué)習(xí)發(fā)展LD:出色HR如何搭建學(xué)習(xí)型組織 版權(quán)信息
- ISBN：9787115636416
- 條形碼：9787115636416 ; 978-7-115-63641-6
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
學(xué)習(xí)發(fā)展LD:出色HR如何搭建學(xué)習(xí)型組織 本書(shū)特色
1.LD的知識(shí)能力庫(kù)
掌握員工培訓(xùn)體系建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方法，一步步成為出色LD
2.LD的實(shí)務(wù)實(shí)操庫(kù)
設(shè)置LD實(shí)務(wù)中涉及的重要工具、模板、案例實(shí)戰(zhàn)，跟著操練輕松學(xué)！
3.百萬(wàn)粉絲、百萬(wàn)網(wǎng)課知識(shí)大V任康磊誠(chéng)意贈(zèng)課
隨書(shū)附贈(zèng)52節(jié)免費(fèi)課，更有77節(jié)付費(fèi)延展課程，綜合學(xué)透HR知識(shí)
學(xué)習(xí)發(fā)展LD:出色HR如何搭建學(xué)習(xí)型組織 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)講解人力資源管理從業(yè)人員如何成為L(zhǎng)D，如何履行人力資源管理中學(xué)習(xí)發(fā)展的職能，內(nèi)容涵蓋LD實(shí)戰(zhàn)的各個(gè)方面，包含大量做好LD工作需要的方法論及各類(lèi)圖表、工具、模型，讓方法論可視化、流程化、步驟化、模板化，并通過(guò)對(duì)實(shí)戰(zhàn)案例進(jìn)行講解呈現(xiàn)操作過(guò)程，讓讀者能夠輕松上手，快速掌握成為出色LD的方法。 本書(shū)共8章，主要內(nèi)容包括LD基礎(chǔ)知識(shí)、培訓(xùn)管理體系、培訓(xùn)需求與培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)、導(dǎo)師制設(shè)計(jì)、培訓(xùn)評(píng)估與效果轉(zhuǎn)化、LD實(shí)戰(zhàn)案例。 本書(shū)案例豐富、實(shí)操性強(qiáng)、通俗易懂，適合LD崗位從業(yè)人員，人力資源管理各級(jí)從業(yè)人員，想要考取人力資源管理師及其他人力資源管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)證書(shū)的學(xué)員，各高校人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，需要人力資源管理實(shí)戰(zhàn)工具書(shū)的人員，以及其他對(duì)人力資源管理工作感興趣的人員閱讀。 學(xué)
學(xué)習(xí)發(fā)展LD:出色HR如何搭建學(xué)習(xí)型組織 目錄
第 1 章
LD 基礎(chǔ)知識(shí)
1.1 對(duì)LD 的基本認(rèn)識(shí)·2
1.1.1 存在價(jià)值：人才能力達(dá)標(biāo)·2
1.1.2 崗位職責(zé)：實(shí)施人才培養(yǎng)·4
1.1.3 工作定位：組織學(xué)習(xí)落地·5
1.2 做好LD 工作的條件·7
1.2.1 能力要求：LD 的五大能力要求·7
1.2.2 角色模型：LD 的四大角色類(lèi)型·8
1.2.3 關(guān)鍵知識(shí)：LD 的三大核心知識(shí)·9
1.3 成年人的學(xué)習(xí)原理·10
1.3.1 學(xué)習(xí)特點(diǎn)：需要什么就補(bǔ)充什么·11
1.3.2 學(xué)習(xí)原則：以價(jià)值為目標(biāo)和動(dòng)力·12
1.3.3 學(xué)習(xí)階段：視情況分類(lèi)安排學(xué)習(xí)·13
實(shí)戰(zhàn)案例 BOSS 直聘LD 的職責(zé)定位與任職要求·15
實(shí)戰(zhàn)案例 圓方軟件LD 的職責(zé)定位與任職要求·16
實(shí)戰(zhàn)案例 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)公司LD 的職責(zé)定位與任職要求·17
第 2 章
培訓(xùn)管理體系
2.1 培訓(xùn)管理的不同階段·19
2.1.1 初級(jí)管理階段：人才知識(shí)擴(kuò)充·19
2.1.2 培訓(xùn)管理階段：全面培訓(xùn)計(jì)劃·20
2.1.3 人才培養(yǎng)階段：能力成長(zhǎng)機(jī)制·20
2.1.4 轉(zhuǎn)型升級(jí)階段：促進(jìn)績(jī)效改善·21
2.1.5 階段轉(zhuǎn)化：培訓(xùn)管理發(fā)展·21
2.2 培訓(xùn)管理體系搭建·23
2.2.1 搭建準(zhǔn)備：生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果·23
2.2.2 搭建原則：搭建培訓(xùn)管理體系的8 個(gè)原則·24
2.3 培訓(xùn)管理體系三大層面的建設(shè)·26
2.3.1 體系全貌：培訓(xùn)管理體系三大層面·26
2.3.2 制度層面：9 類(lèi)制度內(nèi)容的設(shè)計(jì)·27
2.3.3 資源層面：6 類(lèi)資源管理模塊·29
2.3.4 運(yùn)作層面：6 個(gè)運(yùn)營(yíng)管理模塊·30
2.3.5 體系建設(shè)：對(duì)缺項(xiàng)的補(bǔ)充·31
前沿認(rèn)知 培訓(xùn)管理關(guān)鍵在行而非知·33
疑難問(wèn)題 培訓(xùn)管理體系搭建常見(jiàn)問(wèn)題·34
疑難問(wèn)題 各部門(mén)管理者和員工不重視培訓(xùn)怎么辦·35
第3 章
培訓(xùn)需求與培訓(xùn)計(jì)劃
3.1 培訓(xùn)需求分析·38
3.1.1 找準(zhǔn)需求：培訓(xùn)需求是怎么來(lái)的·38
3.1.2 量化需求：讓培訓(xùn)需求看得見(jiàn)·40
3.2 培訓(xùn)需求查找·41
3.2.1 需求分析：3 個(gè)層面的常見(jiàn)作用·42
3.2.2 分析方法：8 種培訓(xùn)需求分析方法·43
3.2.3 臨時(shí)需求：9 種情況需要注意·46
3.3 培訓(xùn)需求確認(rèn)·48
3.3.1 精煉焦點(diǎn)：怎樣匯總培訓(xùn)需求·48
3.3.2 精準(zhǔn)導(dǎo)航：培訓(xùn)需求也能量化·49
3.3.3 需求確認(rèn)：優(yōu)先級(jí)的確定·50
3.4 基于人才培養(yǎng)的年度培訓(xùn)計(jì)劃·52
3.4.1 計(jì)劃流程：基于人才培養(yǎng)·52
3.4.2 人才儲(chǔ)備：后備人才數(shù)量·53
3.4.3 能力補(bǔ)充：人才能力補(bǔ)充計(jì)劃·54
3.4.4 計(jì)劃制訂：總體行動(dòng)方案·55
3.5 基于績(jī)效改善的年度培訓(xùn)計(jì)劃·56
3.5.1 計(jì)劃流程：基于績(jī)效改善·56
3.5.2 改善步驟：實(shí)施績(jī)效診斷·58
3.5.3 提升之路：績(jī)效改善注意事項(xiàng)·59
3.5.4 應(yīng)用流程：利用績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果·60
3.6 案例：某公司年度培訓(xùn)計(jì)劃的制訂·61
3.6.1 培訓(xùn)需求調(diào)研：公司層面的年度培訓(xùn)目標(biāo)·62
3.6.2 培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃：培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路·65
3.6.3 培訓(xùn)資源匹配：公司培訓(xùn)資源匹配情況·69
前沿認(rèn)知 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的培訓(xùn)管理·70
實(shí)戰(zhàn)案例 某公司年度培訓(xùn)計(jì)劃·72
第4 章
培訓(xùn)資源
4.1 培訓(xùn)講師資源的開(kāi)發(fā)與管理·82
4.1.1 講師獲取：獲取培訓(xùn)講師的兩條途徑·82
4.1.2 內(nèi)部選拔：選拔內(nèi)部培訓(xùn)講師的流程·83
4.1.3 講師激勵(lì)：激發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)講師的動(dòng)力·86
4.1.4 講師管理：選拔外部培訓(xùn)講師·87
4.2 培訓(xùn)課程資源的開(kāi)發(fā)與管理·87
4.2.1 課程種類(lèi)：7 類(lèi)培訓(xùn)課程·88
4.2.2 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：課程設(shè)計(jì)的邏輯·90
4.2.3 課程開(kāi)發(fā)：培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)流程·91
4.2.4 體系清單：培訓(xùn)課程體系管理·93
4.3 培訓(xùn)形式·95
4.3.1 優(yōu)先順序：培訓(xùn)形式的優(yōu)先級(jí)·95
4.3.2 分類(lèi)比較：培訓(xùn)形式的優(yōu)缺點(diǎn)比較·96
4.4 培訓(xùn)資料庫(kù)的開(kāi)發(fā)與管理·99
4.4.1 知識(shí)管理：培訓(xùn)資料庫(kù)的意義·99
4.4.2 資料類(lèi)別：資料的八大類(lèi)別·99
4.4.3 查閱流程：培訓(xùn)資料查閱流程·101
4.5 培訓(xùn)基地、物資和費(fèi)用管理·102
4.5.1 基地管理：實(shí)現(xiàn)不同功能和效果·102
4.5.2 物資管理：考慮因素和選擇方式·103
4.5.3 費(fèi)用管理：費(fèi)用組成評(píng)估方法·104
前沿認(rèn)知 培訓(xùn)講師的角色定位和能力要求·105
疑難問(wèn)題 如何選擇適合組織的外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)·106
實(shí)戰(zhàn)案例 某連鎖零售上市公司采用的培訓(xùn)形式·107
第5 章
培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)
5.1 確定培訓(xùn)目標(biāo)·111
5.1.1 常犯錯(cuò)誤：目標(biāo)不夠具體·111
5.1.2 基本原則：SMART 原則·112
5.1.3 通用表述：規(guī)范表述培訓(xùn)目標(biāo)·113
5.1.4 操作步驟：目標(biāo)分解達(dá)成·114
5.2 制定培訓(xùn)方案·116
5.2.1 內(nèi)容結(jié)構(gòu)：高、中、基層內(nèi)容分布·116
5.2.2 制定流程：培訓(xùn)方案的制定步驟·117
5.2.3 方案測(cè)評(píng)：3 個(gè)維度評(píng)判質(zhì)量·118
5.3 實(shí)施培訓(xùn)方案·118
5.3.1 準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：通知、聯(lián)絡(luò)、準(zhǔn)備資料·118
5.3.2 實(shí)施環(huán)節(jié)：簽到、紀(jì)律、溝通、服務(wù)·119
5.3.3 結(jié)束之后：整理、總結(jié)、歸檔·120
疑難問(wèn)題 外派員工培訓(xùn)管理流程·121
第6 章
導(dǎo)師制設(shè)計(jì)
6.1 導(dǎo)師制的實(shí)施·124
6.1.1 實(shí)施原理：提高融入效率·124
6.1.2 實(shí)施流程：推動(dòng)人才成長(zhǎng)·125
6.1.3 權(quán)責(zé)劃分：保障有效運(yùn)行·126
6.2 導(dǎo)師制的保障·127
6.2.1 保障機(jī)制：導(dǎo)師制三角形·127
6.2.2 心理效應(yīng)：承諾一致性原理·128
6.2.3 3 個(gè)層面：導(dǎo)師制的評(píng)估·129
6.3 導(dǎo)師的選拔與培養(yǎng)·131
6.3.1 選拔標(biāo)準(zhǔn)：選拔導(dǎo)師的原則·131
6.3.2 教導(dǎo)原則：教導(dǎo)徒弟的原則·132
6.3.3 技能培養(yǎng)：導(dǎo)師可以這樣教·133
實(shí)戰(zhàn)案例 某上市公司師徒協(xié)議·133
第7 章
培訓(xùn)評(píng)估與效果轉(zhuǎn)化
7.1 培訓(xùn)評(píng)估的時(shí)機(jī)·136
7.1.1 目標(biāo)期望：培訓(xùn)開(kāi)始前的評(píng)估·136
7.1.2 過(guò)程保障：培訓(xùn)過(guò)程中的評(píng)估·137
7.1.3 柯氏評(píng)估：培訓(xùn)結(jié)束后的評(píng)估·138
7.2 培訓(xùn)結(jié)束后評(píng)估的4 個(gè)層面·139
7.2.1 一級(jí)評(píng)估：反應(yīng)層評(píng)估·139
7.2.2 二級(jí)評(píng)估：學(xué)習(xí)層評(píng)估·141
7.2.3 三級(jí)評(píng)估：行為層評(píng)估·142
7.2.4 四級(jí)評(píng)估：結(jié)果層評(píng)估·143
7.2.5 工具選擇：這樣選擇評(píng)估工具·144
7.3 培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化和培訓(xùn)追蹤·146
7.3.1 效果轉(zhuǎn)化：4 個(gè)階段固化培訓(xùn)效果·146
7.3.2 培訓(xùn)追蹤：6 種培訓(xùn)后續(xù)追蹤方法·148
前沿認(rèn)知 用正確的方法進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估·150
疑難問(wèn)題 如何降低培訓(xùn)后的員工離職率·152
疑難問(wèn)題 如何設(shè)計(jì)《培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議》·153第8 章
LD 典型實(shí)戰(zhàn)案例
8.1 LD 日常工作定位·156
8.1.1 案例內(nèi)容：LD 受困于行政工作·156
8.1.2 分析思考：LD 服務(wù)組織的方式·156
8.1.3 延伸方法：LD 工作定位·157
8.2 老員工也能接受新事物·159
8.2.1 案例內(nèi)容：老員工不思進(jìn)取·159
8.2.2 分析思考：促進(jìn)學(xué)習(xí)的方式·160
8.2.3 延伸方法：成年人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的原因 ·161
8.3 用學(xué)習(xí)解決績(jī)效問(wèn)題·164
8.3.1 案例內(nèi)容：業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)遇到瓶頸·164
8.3.2 分析思考：發(fā)現(xiàn)業(yè)績(jī)與學(xué)習(xí)的關(guān)系·165
8.3.3 延伸方法：績(jī)效結(jié)果在組織層面的應(yīng)用·166
8.4 總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問(wèn)題·167
8.4.1 案例內(nèi)容：解決組織的難題·167
8.4.2 分析思考：獲取解決方案的步驟·168
8.4.3 延伸方法：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法·169
展開(kāi)全部
學(xué)習(xí)發(fā)展LD:出色HR如何搭建學(xué)習(xí)型組織 相關(guān)資料
講HR3Ds的書(shū)市面上少有，能把HR3Ds講得如此清晰透徹的書(shū)更是少之又少。任老師的這套HR3Ds系列書(shū)對(duì)每個(gè)組織都有用，堪稱(chēng)經(jīng)典。 ——正信集團(tuán)董事長(zhǎng)李芳竹 這本書(shū)不僅工具和方法論全面，而且案例豐富，容易落地。書(shū)中有趣、有用、有料的內(nèi)容，讓人看得懂、學(xué)得會(huì)，用得上，值得每個(gè)企業(yè)收藏。 ——眾騰人力總裁 王騰 讀完這本書(shū)后的體會(huì)是其內(nèi)容通俗易懂，能有效落地。在人才培養(yǎng)和人才學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方面存在問(wèn)題的組織，應(yīng)該好好閱讀這本書(shū)。 ——IGA亞太區(qū)前總裁葉毓政
學(xué)習(xí)發(fā)展LD:出色HR如何搭建學(xué)習(xí)型組織 作者簡(jiǎn)介
新浪微博百萬(wàn)粉絲大V
百萬(wàn)學(xué)員網(wǎng)課講師
山東友榮企業(yè)管理咨詢有限公司總裁
上海家兜企業(yè)管理咨詢有限公司總裁
喜馬拉雅“任康磊的人力資源管理課”專(zhuān)欄主播
千聊“任康磊的人力資源管理”直播間主理人
曾任世界500強(qiáng)、國(guó)內(nèi)大型A股上市公司人力資源總監(jiān)。擁有近20年人力資源管理頭戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和1萬(wàn)人次以上人才招募經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)注解決團(tuán)隊(duì)管理和人力資源管理實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題。常年為多家上市公司提供企業(yè)管理和人力資源管理咨詢服務(wù);曾幫助多家上市公司搭建和完善管理體系，并取得出色成績(jī)。
新浪微博百萬(wàn)粉絲大V
百萬(wàn)學(xué)員網(wǎng)課講師
山東友榮企業(yè)管理咨詢有限公司總裁
上海家兜企業(yè)管理咨詢有限公司總裁
喜馬拉雅“任康磊的人力資源管理課”專(zhuān)欄主播
千聊“任康磊的人力資源管理”直播間主理人
曾任世界500強(qiáng)、國(guó)內(nèi)大型A股上市公司人力資源總監(jiān)。擁有近20年人力資源管理頭戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和1萬(wàn)人次以上人才招募經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)注解決團(tuán)隊(duì)管理和人力資源管理實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題。常年為多家上市公司提供企業(yè)管理和人力資源管理咨詢服務(wù);曾幫助多家上市公司搭建和完善管理體系，并取得出色成績(jī)。
注冊(cè)國(guó)際高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人(CISPM，ACI認(rèn)證)，國(guó)際注冊(cè)高級(jí)人力資源管理師(ICSHRM，ACI認(rèn)證)，國(guó)際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師(ICSPL，AIVCA認(rèn)證)，國(guó)家一級(jí)人力資源管理師，國(guó)家職業(yè)生涯規(guī)劃師，大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)師。
書(shū)友推薦
- >
經(jīng)典常談
- >
朝聞道
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
我與地壇
- >
史學(xué)評(píng)論
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
回憶愛(ài)瑪儂
- >
隨園食單
本類(lèi)暢銷(xiāo)
