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幼兒游戲管理設計:基于游戲記錄單的實踐 版權信息
- ISBN：9787519482374
- 條形碼：9787519482374 ; 978-7-5194-8237-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒游戲管理設計:基于游戲記錄單的實踐 內容簡介
本書從幼兒園游戲記錄單的現狀出發，以核心素養的發展目標為核心，結合兒童德智體美勞全面發展的教育目標，堅持理論和教育實踐相結合的原則，為兒童設計具備科學性、游戲性、生活性的學習內容。此外，在深圳"幼有善育”的教育理念下，本書以探索更高質量、更高水平的學前教育為初心，設計出便于教師指導教學，能滿足兒童發展需求的幼兒園游戲記錄單。本書一共分為兩大部分，**部分是關于游戲記錄單的發展現狀，游戲記錄單的內涵、特點、價值，以及設計目標與原則;第二部分以兒童的身體發展和心智發展為目標統征,并按照小班、中班、大班的年齡階段，設計出適宜于兒童發展的幼兒園游戲記錄單。
幼兒游戲管理設計:基于游戲記錄單的實踐 目錄
上篇 指向兒童核心素養發展的游戲記錄單
**章 新時代核心素養概述
**節 國際視野下的核心素養
第二節 中國文化中的核心素養
第三節 游戲記錄單的核心素養
第四節 核心素養視角下的兒童發展
第二章 游戲記錄單的概念界定與價值
**節 游戲記錄單的概念和特點
第二節 游戲記錄單的價值
第三章 游戲記錄單的設計目標與原則
**節 游戲記錄單的設計目標
第二節 游戲記錄單的設計原則
第四章 游戲記錄單的運用
**節 游戲記錄單的運用原則
第二節 游戲記錄單的運用策略
下篇 核心素養理念下的游戲記錄單設計
第五章 健康類游戲記錄單
**節 小肌肉運動技能
第二節 身體意識
第三節 身體健康與營養
第四節 安全知識與實踐
第六章 語言類游戲記錄單
**節 閱讀理解
第二節 識記圖標
第七章 社會學習類游戲記錄單
**節 人際交往
第二節 情緒意識
第三節 自我認同
第四節 尊重意識
第五節 歸屬感
第六節 多樣性
第八章 科學類游戲記錄
**節 觀察與實驗
第二節 工具與技術
第三節 生命科學
第四節 數量關系
第五節 部分與整體
第六節 形狀與空間
第九章 藝術審美類游戲記錄單
**節 視覺藝術
第二節 假裝游戲
第三節 欣賞自然
第十章 學習品質類游戲記錄單
**節 好奇心與興趣
第二節 計劃性
第三節 專注性
第四節 反思意識
參考文獻
展開全部
幼兒游戲管理設計:基于游戲記錄單的實踐 作者簡介
譚晶潔，廣東省基礎教育教學成果一等獎獲得者，廣東省“南粵優秀教師”，深圳市第二輪學前教育“苗圃工程”名教師，深圳市第二輪學前教育“苗圃工程”名師工作室主持人，深圳市光明區“優秀園長”，深圳市家庭教育公益活動“育兒講堂”優秀講師。對幼兒園課程研究、幼兒教育、兒童心理、家園溝通、親子關系、家庭教育等問題高度關注井深人研究。出版了《樂啟課程的實踐與探索一基于精粹教育理念思考的園本課程模式》《追風一族》等幼兒教育教材專業用書，參與了《幼兒園三位一體課程》《基于“六要素”原理的幼兒園教育實踐研究》的編寫。
黎妙燕，湖南大學教育專業碩士，參與出版《樂啟課程的實踐與探索--基于精粹教育理念思考的園本課程模式》。
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