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旁觀式教育-引導孩子 自我成長 版權信息
- ISBN：9787555123217
- 條形碼：9787555123217 ; 978-7-5551-2321-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
旁觀式教育-引導孩子 自我成長 本書特色
☆讓孩子從“逼著學”到“主動學”：
☆放下焦慮情緒，杜絕“填鴨式”教育。
☆多給孩子保留一些自己成長的空間。
☆不包辦，有選擇性地去指導孩子。
旁觀式教育-引導孩子 自我成長 內容簡介
本書旨在指導家長培養孩子獨立學習的習慣。不是家長管理孩子的學習，而是讓孩子自己管理學習，不僅僅是學習方面，還有生活上任何方面，學會自主地管理。家長要做的只是用旁觀的方式引導孩子去做這些，讓孩子形成獨立的意識。家長要把握好旁觀式教育的“度”。要明白自己教育孩子，不是千方百計地把孩子推遠，而是想方設法地拉近距離。但是一定要把握好旁觀的分界線和時機，杜絕滋生出過分溺愛、過分關懷和包辦代替的誤區。
旁觀式教育-引導孩子 自我成長 目錄
第 一 章 旁 觀 式 教 育：新 時 代 的 教 育 革 新
全新的教育視角：旁觀式教育……………………………………
觀察為主、引導為輔：逐步培養孩子的自律和毅力……………
尊重孩子的個性和興趣，相信孩子的能力………………………
注重培養孩子的自主性和創造性…………………………………
強調家庭教育的互動性和參與性…………………………………
激發孩子的內在動力：家長必須學會適當放手…………………
第二章 探索旁觀式教育 : 如何塑造獨立思考者
設定目標：明確孩子需要學習的內容和目標……………………
提供資源：為孩子提供學習所需的資源和環境…………………
觀察孩子的學習情況，適時給予引導和支持……………………
對孩子的學習成果給予肯定，對孩子的不足給予建設性反饋…
激發孩子的學習興趣和積極性……………………………………
培養孩子的自主學習能力和批判性思維能力……………………
第 三 章 在 實 踐 中 成 長 ：讓 學 習 變 得 更 有 意 義
旁觀式教育，讓學習變得更自主、更有趣………………………
塑造孩子良好的品格………………………………………………
讓孩子感受到關愛和支持…………………………………………
提高孩子的自尊心和自信心………………………………………
幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀……………………………
在實踐中成長：旁觀式教育的魅力………………………………
讓孩子從觀察者變為參與者，激發創新思維……………………
第 四 章 不 拘 一 格 ：多 維 度 喚 醒 孩 子 的 自 驅 力
重新定義學習的邊界………………………………………………
設計有趣的觀察任務和問題………………………………………
引導孩子進行觀察、思考和討論…………………………………
鼓勵孩子提出自己的觀點和解決方案……………………………
定期總結孩子的學習成果和進步…………………………………
促進孩子的團隊合作和溝通能力…………………………………
培養孩子的創新精神和實踐能力…………………………………
第 五 章 和 孩 子 建 立 聯 結 感：讓 孩 子 感 受 到 無 條 件 的 愛
家長要成為一個耐心且專注的引導者 ……………………………………
用開放式問題引導孩子表達………………………………………
一起運動和戶外活動………………………………………………
保持眼神交流和微笑………………………………………………
分享生活中的點滴細節……………………………………………
展開全部
旁觀式教育-引導孩子 自我成長 作者簡介
易小宛，知名暢銷書作者，內蒙古作協成員，她也是一名小學生的媽媽。她將這兩者合二為一，她的育兒觀點不局限于學院派的象牙塔，而能夠真正深入家庭教育的核心，為父母找到很好的教育孩子的著力點，讓媽媽不再焦慮無措，進而成為培養孩子良好性格的驅動力。其著作《當媽是一種修行》一經上市，屢受好評。
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