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有道名師全歸納 版權(quán)信息
- ISBN:9787523201770
- 條形碼:9787523201770 ; 978-7-5232-0177-0
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:
有道名師全歸納 本書特色
這是一本適用于高中階段系統(tǒng)學習歷史知識的備考圖書,通過本書你可以對高中歷史常識有一個系統(tǒng)的全面認知,對重難點知識進行歸納記憶,熟悉高中歷史常見考題及解題方法,循序漸進地掌握備考技巧,輕松應(yīng)考。
有道名師全歸納 內(nèi)容簡介
新高中歷史部編本教材以“通史體例”的B修模塊《中外歷史綱要》為基礎(chǔ),加上“專題體例”的三個選擇性必修模塊,構(gòu)成高中歷史的主體知識。由于“模塊拆分”,原有完整的歷史知識體系顯得“支離破碎”,影響到學生的知識復(fù)習和解題效率,這就有必要對各模塊的“零散”知識進行優(yōu)化整合。本書新部編高中歷史教材《中外歷史綱要》為基礎(chǔ),將選擇性必修三個模塊的主干知識整合到《綱要》對應(yīng)時空的單元課節(jié),建構(gòu)完整、合理、高效的高中歷史知識體系。全書分為中國史和世界史兩大模塊,結(jié)合近年各地高考考情變化,突出新高考背景下必考的主干知識,幫助學生建立線索清晰,重點明了的高考歷史知識網(wǎng)絡(luò)。
有道名師全歸納 作者簡介
有道領(lǐng)世歷史學科教研中心
歷史教研中心成員為李珊玥老師和張志浩老師。教研中心秉承探究式學習,具有實踐性、現(xiàn)實性、開放性的特點,主要運用預(yù)習、再現(xiàn)歷史情景、等方式激發(fā)學生探究欲望、培養(yǎng)學生探究能力。
在教學過程中,依據(jù)探究性學習的實踐性、現(xiàn)實性和開放性特征,打破了傳統(tǒng)的教學模式,進行了一系列探索。
教育的問題不在于告訴他一個真理,而在于教他怎樣發(fā)掘真理。讓學生在教師指導(dǎo)下,收集材料、分析信息、提煉思維、尋求答案、展開討論,提高學生自主學習和探究問題的能力。
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