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大單元導向的高中數學教學設計
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大單元導向的高中數學教學設計 版權信息
- ISBN：9787575801287
- 條形碼：9787575801287 ; 978-7-5758-0128-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
大單元導向的高中數學教學設計 內容簡介
本書為福建省普通高中數學學科教學研究基地學校研究成果。大概念的提煉和使用是大單元教學的主線, 大概念的提煉和使用是單元教學成敗得失與質量高低的關鍵, 通過提煉大概念和使用大概念, 能推進大單元教學真實、完整、深刻發生。本書理論結合實踐, 在大單元導向下, 將解讀高中數學學科素養和相應的課堂教學設計結合, 旨在引導教師準確地理解和把握高中數學學科素養, 構建以素養立意, 大單元為導向的課堂教學模式, 合理地根據數學學科六大核心素養的內涵與要素設計課堂教學, 促進教師創造性地使用教材, 探索構建“智慧課堂”的常態化智慧教學, 切實轉變教學方式, 適合高中數學教師閱讀學習。
大單元導向的高中數學教學設計 作者簡介
陳中峰，正高級教師，特級教師，福建省首批教學名師。現為福建省普通教育教學研究室教研員、中學一科主任，jiaoyubu基礎教育數學教學指導專業委員會委員，“十四五”中小學幼兒園教師國家級培訓計劃培訓專家，福建省基礎教育數學課程教學指導委員會委員。多次主持國家級、省級課題研究，多項教研成果獲福建省基礎教育課程改革教學研究成果一等獎；出版專著《數學學科過程性知識的教與學》和《解密高中數學解題思維》。曾獲“蘇步青數學教育獎”。
黃炳鋒，中學數學特級教師，正高級教師，福建省首批教學名師。現為福建省福州第三中學教研組長，福建省教學指導委員會成員，省市兩級名師工作室領銜名師。從業經年，深耕教研，多次主持省級課題研究，參加三次高考命題、多次省、市質檢命題的工作，發表40余篇專業論文，著有《指尖數學——融合手持技術的教學創新》等論著。
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