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喚醒兒童語言力
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喚醒兒童語言力 版權信息
- ISBN：9787303293544
- 條形碼：9787303293544 ; 978-7-303-29354-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
喚醒兒童語言力 本書特色
本書采用沉浸式游戲教學方法，從知識、技能、情感、態(tài)度和價值幾個方面，通過系統(tǒng)化聽、說、讀、寫訓練，激發(fā)兒童與生俱來的藝術感知和探索動機，充分開發(fā)兒童語言發(fā)展關鍵期的內在潛力，由內而外地建立起兒童對語言發(fā)展的積極性和主動性，幫助兒童實現(xiàn)以語言表達為基礎技能，到認知結構的形成、再到能力體系的搭建、*終達到人格心智的漸進式成長路徑。
喚醒兒童語言力 內容簡介
本書是作者多年的教學和研究的基礎上，吸收了當前國內外O一6歲兒童語言發(fā)展和語言教育全新理論和研究成果，也收集了大量家庭、幼兒園、早教中心語言教育活動的實例，具有較強的理論性、實踐性和應用性。特點是：首先，設計思路新穎，結構完整。既有語言發(fā)展和語言教育的相關理論，又有可以借鑒和應用的實踐材料和內容，如每個年齡段都有兒童語言發(fā)展的特點，也有語言教育的內容和語言游戲以及小測試等語言評價的內容，還有相關的拓展材料介紹。對學前教育研究者和工作者、廣大學前專業(yè)的教師和學生來說是一本不可多得的理論專著。第二，內容全面，闡述清楚。各階段兒童語言的發(fā)展的特點有明顯的差異，因此本書對各年齡段兒童語言發(fā)展特點又進行了細分，對兒童語言的發(fā)展特點和語言教育進行了詳細而又具體的闡述。既有兒童個體言語發(fā)展和語言教育的內容，又有幼教中心、家庭中語言教育和語言指導的內容；還有針對兒童一些常見的語言發(fā)展和語言教育的問題的診治和干預內容。對廣大家長和教師來說是一本全面而又具體的學習和參考材料。第三，行文生動活潑，圖文并茂，通俗易懂。書中結合兒童語言發(fā)展的相關特點和活動內容，穿插了很多圖片和家長手記，讀來親切真實、饒有趣味，對家長來說是一本雅俗共賞的家庭教育輔導讀物。
喚醒兒童語言力 目錄
目錄
**章 成長中的困惑
一、先從爸爸媽媽養(yǎng)育孩子的困惑談起…............... 3
二、走近兒童—樹立正確的兒童觀…............... 4
三、兒童言語的產生…............................... 5
四、語言教育的整體性…............................. 7
第二章 了解語言
一、兒童天生有學習語言的能力…..................... 11
二、6 歲之前，是學習語言的*佳年齡…................ 11
三、幼兒的語言發(fā)展是厚積薄發(fā)的奇妙旅程…........... 12
語言準備階段................................. 12 語言發(fā)展階段................................. 15 語言完備階段................................. 17展開全部
喚醒兒童語言力 作者簡介
南舟，兒童心理咨詢專家，曾在北京大學理學心理與認知科學學院研修心理學專業(yè)，曾擔任12355北京市青少年服務臺負責人，期間帶領300位專業(yè)心理咨詢師為數萬名青少年答疑解惑。南舟老師專注探索及研究兒童核心素養(yǎng)的養(yǎng)成和學習能力的建構，提出“愛、科學和藝術是開啟兒童快樂成長的三個重要元素”的觀點，力求在順應并尊重兒童發(fā)展規(guī)律的基礎上，關注、理解和接納兒童，用開放、發(fā)展的眼光看待兒童，幫助兒童獲得健康的身體、健全的心智和優(yōu)秀的品質，引領兒童適應和融入多變的時代環(huán)境！在南舟老師的教育理念影響下，其女兒品學兼優(yōu)，現(xiàn)就讀于美國斯坦福大學，攻讀博士學位。
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