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生活·語文——追求深度理解的語文教學 版權(quán)信息
- ISBN：9787569726503
- 條形碼：9787569726503 ; 978-7-5697-2650-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
生活·語文——追求深度理解的語文教學 內(nèi)容簡介
生活語文教案旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力和社交技能，通過實際生活中的情境和案例，幫助學生掌握語言知識，提高語言表達能力。此外，“生活·語文”是以生活為中心，以實踐為方式的語文教學，通過建立評估驅(qū)動教學—設(shè)計任務(wù)情境—追求深度理解—提升思維力、情感力、行動力—體現(xiàn)語文學習的樂趣和多樣性的五步教學模型，來實現(xiàn)追求深度理解的語文教學，為未來生活與實踐提供幫助。貫徹落實新課改，提倡進入基礎(chǔ)教育領(lǐng)域去培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)或者關(guān)鍵能力。本書包括教學價值、教學意蘊、教學模型建構(gòu)、學習任務(wù)微項目設(shè)計、教學實踐策略等八個章節(jié)。
生活·語文——追求深度理解的語文教學 目錄
**章 “生活·語文”的教學價值
**節(jié) 現(xiàn)實：原生動力
第二節(jié) 傳統(tǒng)：汲取力量
第三節(jié) 未來：激發(fā)活力
第二章 “生活·語文”的教學意蘊
**節(jié) “生活·語文”的教學內(nèi)涵
第二節(jié) “生活·語文”的教學特征
第三節(jié) “生活·語文”的教學類型
第三章 “生活·語文”的教學范式
**節(jié) “生活·語文”的教學背景
第二節(jié) “生活·語文”的系統(tǒng)要素
第三節(jié) “生活·語文”的教學模型
第四章 實踐生活的知行一體教學
**節(jié) 漢語言文化探究的語言課
第二節(jié) 實用性閱讀交流的書信課
第三節(jié) 具身認知視域下的寫作課
第五章 智性生活的綜合一體教學
**節(jié) 科學與文化論著閱讀與研討
第二節(jié) 基于素養(yǎng)測評的讀寫一體化
第三節(jié) 跨學科互文讀寫的專題研討
第六章 審美生活的生長一體教學
**節(jié) 詩、樂、舞融合的傳唱詩文
第二節(jié) 詩、書、畫融合的文人意趣
第三節(jié) 文、史、哲融合的文學傳統(tǒng)
第七章 “生活·語文”的活動單元
**節(jié) “文學短評”創(chuàng)意與表達
第二節(jié) “多元媒介”創(chuàng)意與表達
第三節(jié) “文化參與”創(chuàng)意與表達
第八章 “生活·語文”的教學實踐應(yīng)用和評價
**節(jié) “生活·語文”教學實踐應(yīng)用
第二節(jié) “生活·語文”教學評一體化
參考文獻
后記
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