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經歷賦能心育:小學心理健康教育校本化實施新探 版權信息
- ISBN：9787569726602
- 條形碼：9787569726602 ; 978-7-5697-2660-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
經歷賦能心育:小學心理健康教育校本化實施新探 內容簡介
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，樹立“健康**”理念，切實發揮學校心理健康教育獨特的育人功能，發揮心理健康教育與德育、智育、體育、美育、勞育的綜合育人功能，這對提升學生心理健康素養，促進學生身心全面和諧發展具有重要意義。書稿的主要內容包括：**章經歷心育的基本概述，第二章經歷心育的理論基礎，第三章經歷心育模式建構，第四章經歷心育實施策略，第五章經歷心育實施案例，第六章經歷心育的支持條件，第七章經歷心育的反思與展望。選題基于學生的有效經歷，全面構建小學心理健康教育體系，培養身心健康、具有社會責任感、創新精神和實踐能力的德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
經歷賦能心育:小學心理健康教育校本化實施新探 目錄
**章 經歷賦能心育的實施背景與價值意蘊
**節 經歷賦能心育的實施背景
第二節 經歷賦能心育的價值意蘊
第二章 經歷賦能心育的理論基礎與內涵特征
**節 經歷賦能心育的理論基礎
第二節 經歷賦能心育的內涵特征
第三章 經歷賦能心育的操作要義與基本構架
**節 經歷賦能心育的操作要義
第二節 經歷賦能心育的基本構架
第四章 經歷賦能心育校本化實施的基本原則與載體操作
**節 經歷賦能心育校本化實施的基本原則
第二節 經歷賦能心育校本化實施的載體操作
第五章 經歷賦能心育的校本化實施
**節 基于經歷的環境創設
第二節 基于經歷的學科滲透
第三節 基于經歷的教學實施
第六章 融入學生經歷的心育課程學習評價
**節 融入學生經歷的心育課程學習評價特點和原則
第二節 融入學生經歷的心育課程學習評價功能和方法
第三節 融入學生經歷的心育課程學習評價的校本化實施
第七章 經歷賦能心育的支持條件
**節 經歷賦能心育的學校支持
第二節 經歷賦能心育的家庭支持
第三節 經歷賦能心育的社會支持
第八章 經歷賦能心育的成效思考
**節 經歷賦能心育帶來的顯著成效
第二節 經歷賦能心育帶來的未來思考
參考文獻
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