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借鑒與重構 教師教育案例課程開發研究 版權信息
- ISBN：9787522742472
- 條形碼：9787522742472 ; 978-7-5227-4247-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
借鑒與重構 教師教育案例課程開發研究 內容簡介
本書基于課程開發理論，以中國教育專業學位人才培養為指向，闡述教師教育案例課程開發問題。通過梳理案例教學發展脈絡，闡釋各學科領域案例教學基本理論，明晰教師教育案例課程的發展基礎和趨勢。本書旨在重構教師教育案例課程開發理論，通過建立的循環模型分析課程樣例，與實踐建立連接。本書以獨特的理論視角，豐富了教師教育領域案例開發研究成果，拓展了案例教學應用領域，為推動教育專業學位案例庫的規范化與科學化建設提供了科學參考，對提升教師教育質量具有重要價值。
借鑒與重構 教師教育案例課程開發研究 目錄
導論**章 何為案例教學 **節 案例教學的歷史變遷 第二節 案例教學的理論識讀 第三節 案例教學的實踐探索第二章 何為教學案例 **節 案例與教學的關系定位 第二節 教學案例的理論識讀 第三節 教學案例的實踐探索 第四節 文獻總結第三章 案例課程開發走向“知性方法” **節 研究話語的轉換 第二節 研究范式的轉換 第三節 研究角色的轉換導論
**章 何為案例教學
**節 案例教學的歷史變遷
第二節 案例教學的理論識讀
第三節 案例教學的實踐探索
第二章 何為教學案例
**節 案例與教學的關系定位
第二節 教學案例的理論識讀
第三節 教學案例的實踐探索
第四節 文獻總結
第三章 案例課程開發走向“知性方法”
**節 研究話語的轉換
第二節 研究范式的轉換
第三節 研究角色的轉換
第四章 教師教育案例課程開發需求分析
**節 案例課程的理解狀況
第二節 案例課程的實施狀況
第三節 案例課程的差異分析
第四節 案例課程的影響因素
第五章 教師教育案例課程開發理論基礎
**節 案例課程開發的本體論
第二節 案例課程開發的知識論
第三節 案例課程開發的方法論
第六章 教師教育案例課程開發要素組織
**節 案例課程標準——尋求共識
第二節 案例課程主題——回歸理論
第三節 案例課程素材——實地研究
第四節 案例課程文本——加工寫作
第五節 案例課程生成——過程演示
第七章 教師教育案例課程樣例評析
**節 小學語文學科教學類案例評析
第二節 小學數學學科教學類案例課程評析
第三節 教育活動類案例課程評析
第八章 結論、建議與反思
**節 研究結論
第二節 研究建議
第三節 反思與展望
附錄
附錄1 教育碩士案例教學現狀調查問卷
附錄2 教育管理類教學案例基本結構
附錄3 學科教學類教學案例基本結構
附錄4 《班級管理》教學案例訪談原始素材
參考文獻
后記
展開全部
借鑒與重構 教師教育案例課程開發研究 作者簡介
馮茹，北華大學教育科學學院副院長，教授，碩士生導師，東北師范大學課程與教學論博士。全國教育專業學位研究生教育指導委員會教學案例開發專家組成員，吉林省高等學校教育學類教學指導委員會委員。吉林市第一實驗小學、吉林特殊教育實驗學校教育教學顧問。近五年，主持省級課題6項、校級課題6項；發表CSSCI和中文核心期刊論文6篇；開發的3篇教學案例收錄于教育BU學位與研究生教育發展中心案例庫。先后獲吉林省教育科學優秀成果一等獎1項、三等獎2項。
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