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綜合實(shí)踐活動(dòng)與跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的融通設(shè)計(jì)
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綜合實(shí)踐活動(dòng)與跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的融通設(shè)計(jì) 版權(quán)信息
- ISBN：9787575800167
- 條形碼：9787575800167 ; 978-7-5758-0016-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
綜合實(shí)踐活動(dòng)與跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的融通設(shè)計(jì) 本書特色
1、理念前沿：緊跟教育改革趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性。 2、內(nèi)容豐富：涵蓋理論、實(shí)踐、課例，提供全方位指導(dǎo)。 3、注重實(shí)踐：通過(guò)大量課例，呈現(xiàn)理論到實(shí)際運(yùn)用的轉(zhuǎn)化。 4、學(xué)科融通：打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的交叉融合。 5、科學(xué)評(píng)價(jià)：使用評(píng)價(jià)量跟蹤記錄整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程，提高評(píng)價(jià)的客觀性和科學(xué)性。 6、可讀性強(qiáng)：語(yǔ)言清晰流暢，適合廣泛閱讀與學(xué)習(xí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)與跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的融通設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
2022版義務(wù)教育課程方案要求各門課程用不少于 10%的課時(shí)開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成了各門課程教師必須掌握的基本能力。 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是什么？與綜合實(shí)踐活動(dòng)有什么聯(lián)系與區(qū)別？有沒(méi)有一種通用的設(shè)計(jì)可以融通使用？這是現(xiàn)階段教師們*困惑也是*期待解決的問(wèn)題。 本書從綜合實(shí)踐活動(dòng)和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的有關(guān)概念入手，分析了兩者之間、兩者與跨學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)系，并提出了用“主題式跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”作為兩者通用設(shè)計(jì)的理?yè)?jù)，以及“主題式跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”的3種類型和4種融合形態(tài)。本書還提供了設(shè)計(jì)方案模版，以及對(duì)設(shè)計(jì)中的主題、內(nèi)容、 目標(biāo)、活動(dòng)、評(píng)價(jià)、作業(yè)等六個(gè)要素的撰寫方法進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。*后，通過(guò)9個(gè)詳實(shí)的課例設(shè)計(jì)，幫助教師實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的對(duì)接，較快地建立跨學(xué)科學(xué)習(xí)理念，提升設(shè)計(jì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)與跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的融通設(shè)計(jì) 作者簡(jiǎn)介
王雯，高級(jí)教師，福建省晉江市教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室主任。福建省優(yōu)秀教師、福建省學(xué)科帶頭人、福建省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，福建師范大學(xué)、福建教育學(xué)院兼職副教授，泉州市名師培養(yǎng)對(duì)象實(shí)踐導(dǎo)師。主持和核心參與全國(guó)省市級(jí)課題12個(gè)，編寫綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)等教材在全國(guó)多個(gè)省市使用，發(fā)表CN論文40多篇。領(lǐng)銜泉州市和晉江市綜合實(shí)踐活動(dòng)兩級(jí)名師工作室，長(zhǎng)期在國(guó)培計(jì)劃中擔(dān)任講師。
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