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包郵 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)校深度學(xué)習(xí)課堂變革研究
作者：李莉 著
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
188
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核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)校深度學(xué)習(xí)課堂變革研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787313306401
- 條形碼：9787313306401 ; 978-7-313-30640-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)校深度學(xué)習(xí)課堂變革研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書以個(gè)案學(xué)校——上海市民辦桃李園實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)踐探索為基礎(chǔ)，圍繞核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)改革主題，整體呈現(xiàn)了學(xué)校以深度學(xué)習(xí)課堂的打造為抓手，建構(gòu)適應(yīng)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)范式的思考與實(shí)踐。全書主要分為六個(gè)部分，分別闡釋指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學(xué)研究背景，深度學(xué)習(xí)課堂的概念與內(nèi)涵，指向深度課堂教學(xué)的課堂觀察行動(dòng)，深度學(xué)習(xí)課堂的實(shí)踐方式，深度學(xué)習(xí)課堂的保障以及通過(guò)素養(yǎng)導(dǎo)向的深度課堂教學(xué)設(shè)計(jì)在人才培養(yǎng)上的特色化體現(xiàn)。書稿堅(jiān)持理論思考和實(shí)踐探索有機(jī)融合的范式，適合中小學(xué)管理者、教師、教育管理研究人員閱讀。
核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)校深度學(xué)習(xí)課堂變革研究 作者簡(jiǎn)介
李莉，女，上海市民辦桃李園實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)兼書記，中學(xué)高級(jí)教師，上海市園丁獎(jiǎng)、上海市“金愛心”教師、浦東新區(qū)魅力教師、浦東新區(qū)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、嘉定區(qū)首屆高端人才等。主持和參與的多項(xiàng)課題研究《中學(xué)數(shù)學(xué)基于學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施》《課前，課中，課后一體化循環(huán)教學(xué)模式》《高中數(shù)學(xué)校本化作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施研究》《事實(shí)和證據(jù)視野中的課堂教學(xué)診斷》等科研成果多次獲獎(jiǎng)。
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