包郵教育監測評估:制度與政策

作者：韓映雄,余天佐,郝龍飛著著

出版社：北京大學出版社出版時間：2024-10-01

開本： 16開 頁數： 256

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

教育監測評估:制度與政策版權信息

ISBN：9787301356951
條形碼：9787301356951 ; 978-7-301-35695-1
裝幀：平裝
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

教育監測評估:制度與政策本書特色

《教育監測評估：制度與政策》一書是國內首部以我國教育監測評估體系為研究對象的專著，從本體論、價值論和系統論三個方面，分析了我國教育監測評估體系的本質與功能、目的與意義以及構成要素與類型，重點探討了建立和健全我國教育監測評估組織制度、促進教育監測評估社會組織發展以及教育監測評估人員專業化等問題。該書基于中國教育現代化發展目標和高質量教育體系建設導向的視角，分析了中國教育監測評估制度中為何要實施教育監測評估、誰來組織教育監測評估、誰來具體實施教育監測評估、怎么實施以及如何使用監測評估結果等基本問題，突破了以往將教育監測評估制度視為一種教育管理制度的認識局限，并提出了具體可行的政策建議，具備一定的學術價值和政策參考意義。

教育監測評估:制度與政策內容簡介

《教育監測評估：制度與政策》一書是國內首部以我國教育監測評估體系為研究對象的專著，從本體論、價值論和系統論三個方面，分析了我國教育監測評估體系的本質與功能、目的與意義以及構成要素與類型，重點探討了建立和健全我國教育監測評估組織制度、促進教育監測評估社會組織發展以及教育監測評估人員專業化等問題。具體來看，該書基于中國教育現代化發展目標和高質量教育體系建設導向的視角，分析了中國教育監測評估制度中為何要實施教育監測評估、誰來組織教育監測評估、誰來具體實施教育監測評估、怎么實施以及如何使用監測評估結果等基本問題，突破了以往將教育監測評估制度視為一種教育管理制度的認識局限，并提出了具體可行的政策建議，具備一定的學術價值和政策參考意義。

教育監測評估:制度與政策目錄

**章教育監測評估的緣起與發展
與教育監測評估相關的術語
教育監測評估的產生與發展
教育監測評估的價值分析
第二章教育監測評估制度演變與當代實踐
教育監測評估制度的本質
我國教育監測評估制度的歷史沿革
我國教育監測評估制度的主要缺陷
教育監測評估制度的當代實踐
第三章教育監測評估組織制度
教育監測評估組織機構
督導機構體系
運行與問責機制
教育監測評估組織制度的主要特征
第四章教育監測評估的類型與功能
教育監測評估的分類與依據
義務教育質量監測
本科教學評估
學科評估
……

展開全部

教育監測評估:制度與政策作者簡介

韓映雄【著】【中國】【現當代】 ———————————————————— 韓映雄，華東師范大學教授，美國哥倫比亞大學訪問學者，中國高等教育學會教育評價分會常務理事。主要研究領域：課程教學、學生發展、教育質量管理、終身學習以及相關的制度與政策等領域，出版著作多部。余天佐【著】【中國】【現當代】 ———————————————————— 余天佐，華東師范大學博士；現為上海交通大學教育學院副教授，研究方向：工程教育、高等教育；郝龍飛，華東師范大學博士，現為浙江嘉興職業技術學院助理研究員。研究領域是職業教育評價。郝龍飛【著】【中國】【現當代】 ———————————————————— 郝龍飛，教育學博士，浙江嘉興職業技術學院助理研究員。研究領域是職業教育評價。

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