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融合教育學校校長手冊 版權信息
- ISBN：9787522207711
- 條形碼：9787522207711 ; 978-7-5222-0771-1
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
融合教育學校校長手冊 本書特色
融合教育學校領導者必讀手冊 校長是決定學校能否成功開展融合教育的關鍵因素之一。校長不僅需要熟知特殊教育和融合教育相關的基礎理論，還需要了解提供支持的具體策略以及領導團隊高效協作的訣竅。《融合教育學校校長手冊》以精煉的篇幅為校長提供了關于上述內容的解讀，幫助校長在有限的時間內提升融合教育領導力。 這本書充實了與融合教育學校相關的專業文獻，提供了以研究為基礎的實用信息，其中涉及與支持融合教育學校發展相關的一系列主題，都是*基礎和*細節的內容。 ——詹姆斯·麥克萊斯克(James McLeskey，Ph. D.)佛羅里達大學教育學院，特殊教育、學校心理學和幼兒教育系教授這本書終于出版了！這是一本給管理者的書，它不僅講述了校長在建設融合教育學校時該有的價值觀，還介紹了許多實踐經驗，是一本與時俱進、富有遠見的參考用書。*重要的是，它為從業者帶來信心。這本書應該放在每一位學校領導者的案頭。 ——葆拉·克拉思(Paula Kluth，Ph. D.)《“你會愛上這個孩子的！”》的作者 本書以簡潔明了的語言，抓住了校長領導力的精髓。……作者們通過這本書與校長們對話，而不是單方面地講述。 ——邁克爾·麥克希漢(Michael McSheehan)，臨床助理教授新罕布什爾大學國家融合教育中心，溝通科學與障礙項目主任如果有校長(或其他學校管理者) 想獲得一些關于如何有效實施融合教育的實踐建議，這本書將提供答案！ ——卡羅爾·夸克(Carol Quirk，Ed. D.)馬里蘭州融合教育聯盟，聯合執行主任這是一本直截了當、切合實際且充滿力量的指南，幫助校長著手改變校園文化，完成從“打造融合”到實現融合的轉變。 ——琳達·K. 盧埃林(Linda K. Llewellyn)霍默中心學區教學主任
融合教育學校校長手冊 內容簡介
本書不僅對融合教育與特殊教育相關理論做了基礎的解讀, 而且闡明了校長的角色和職責, 并為校長提供了領導融合、支持學生和自己的具體策略。對于想要建設融合教育學校的校長來說, 本書是一項全面易懂、即讀即用的支持資源。每一所成功的融合教育學校背后都有一位充滿激情、遠見卓識和務實的偉大校長。在融合教育學校中, 校長需要倡導融合愿景、組建高效團隊、創設融合環境、規劃課程和班級設置、決定優先事項、鼓舞團隊士氣等。隨著融合教育的深入發展, 校長的職責越來越復雜, 需要具備的能力也越來越高。
融合教育學校校長手冊 作者簡介
[美]朱莉·考斯頓博士(Julie Causton, Ph. D.)，融合教育專家，致力于建設與維護融合教育環境。美國雪城大學教育領導學系融合教育專業教授，負責教授融合教育、差異教學、特殊教育法以及協作教學等課程，曾在《行為障礙》(Behavioral Disorders)、《教育公平與卓越》(Equity & Excellence in Education)、《特殊兒童》(Exceptional Children)、《融合教育國際期刊》(International Journal of Inclusive Education)、《兒童教育研究》(Journal of Research in Childhood Education)、《藝術教育研究》(Studies in Art Education) 以及《特殊兒童教育》(TEACHING Exceptional Children) 等期刊上發表多篇論文。朱莉還與家庭、學校以及學區直接合作，努力打造真正的融合教育環境，參與指導校長領導力暑期學習班，專門探討教育公平和融合教育相關問題，還與人一起主持了一個教育改革項目——未來教育。 [美]喬治·西奧哈瑞斯博士(George Theoharis, Ph. D.)，美國雪城大學教育學院副院長，教育領導學系教育領導力和小學融合教育方向副教授，教授教育領導力及小學/ 幼兒教師教育的相關課程。他曾經是公立學校的校長和老師，擁有豐富的一線經驗。他的興趣、研究及工作重點集中在K-12 學校教育問題中的公平、公正、多樣性、融合、領導力，以及學校改革等方面。他的著作《配得上孩子們的學校領導》(The School Leaders Our Children Deserve，哥倫比亞大學師范學院出版社，2009 年) 是一本關于學校領導力、社會公正及學校改革的書。他也是《每一位校長都需要知道如何創設優秀且公平的學校》(What Every Principal Needs to Know to Create Excellent and Equitable Schools，哥倫比亞大學師范學院出版社，2013 年) 一書的編輯之一。喬治曾在《教育管理季刊》(Educational Administration Quarterly)、《教育領導力》(Educational Leadership)、《教育公平與卓越》、《融合教育國際期刊》、《學校領導力期刊》(Journal of School Leadership)、《特殊教育領導力期刊》(Journal of Special Education Leadership)、《治療教育與特殊教育》(Remedial and Special Education)、《學校管理者》(The School Administrator)、《師范學院記錄》(Teachers College Record) 以及《城市教育》(Urban Education) 等期刊上發表多篇論文。他參與指導校長領導力暑期學習班，專門探討教育公平和融合教育相關問題，還與人一起主持了一個教育改革項目——未來教育。
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