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包郵 科創(chuàng)啟未來(lái) 創(chuàng)教育:科創(chuàng)綜合課程研究與實(shí)踐
作者：徐鳳,張偉,李百艷 編
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
172
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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科創(chuàng)啟未來(lái) 創(chuàng)教育:科創(chuàng)綜合課程研究與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787313296887
- 條形碼：9787313296887 ; 978-7-313-29688-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
科創(chuàng)啟未來(lái) 創(chuàng)教育:科創(chuàng)綜合課程研究與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本叢書(shū)的主要目標(biāo)是深化上海市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革，推動(dòng)中小學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)造教育，探索基于情境、問(wèn)題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式教學(xué)，保護(hù)學(xué)生的好奇心、想象力、求知欲，激發(fā)探究和學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本叢書(shū)是上海市浦東新區(qū)教育局、浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院以及所屬各學(xué)校依托《基于區(qū)域特色的學(xué)校綜合課程創(chuàng)造力培養(yǎng)研究與實(shí)踐》項(xiàng)目，積極探索、先行先試，打造的上海教育改革創(chuàng)新發(fā)展新標(biāo)桿，為上海深化教育綜合改革、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供了可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)。本叢書(shū)作者具體開(kāi)展了基于浦東新區(qū)區(qū)域特色綜合課程創(chuàng)造力的內(nèi)涵界定與理論基礎(chǔ)研究，構(gòu)建起能夠體現(xiàn)浦東新區(qū)金融、航運(yùn)、科創(chuàng)、人文四大特色的“創(chuàng)教育”課程體系，創(chuàng)設(shè)了“融創(chuàng)”“航創(chuàng)”“科創(chuàng)”“文創(chuàng)”四大課程主題聯(lián)盟，建立了校長(zhǎng)-教師-學(xué)生“三位一體”的區(qū)域課程創(chuàng)造力提升實(shí)施架構(gòu)與配套機(jī)制。本叢書(shū)主要適合基礎(chǔ)教育階段的教育工作者和研究人員閱讀使用。
本書(shū)主要介紹“科創(chuàng)”聯(lián)盟學(xué)校的研究與實(shí)踐成果。
科創(chuàng)啟未來(lái) 創(chuàng)教育:科創(chuàng)綜合課程研究與實(shí)踐 目錄
**章科創(chuàng)聯(lián)盟總述
**節(jié)“科創(chuàng)”綜合課程開(kāi)發(fā)的背景、意義與機(jī)制
第二節(jié)以科創(chuàng)為主題的綜合課程開(kāi)發(fā)思路
第三節(jié)聯(lián)盟學(xué)校綜合課程開(kāi)發(fā)的多元范式
第四節(jié)聯(lián)盟學(xué)校綜合課程評(píng)價(jià)的主要做法
第五節(jié)綜合課程培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的主要策略
第六節(jié)反思與展望
第二章創(chuàng)造力綜合課程
**節(jié)周浦中學(xué)“生活教育”綜合課程
第二節(jié)周浦小學(xué)基于STEAM理念的“小小設(shè)計(jì)師”綜合課程
第三節(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校東；赟TEM理念的“創(chuàng)·生”綜合課程
第四節(jié)梅園小學(xué)“科創(chuàng)特色實(shí)驗(yàn)”綜合課程
第三章航空綜合課程
**節(jié)進(jìn)才中學(xué)東！昂娇仗厣本C合課程
第二節(jié)祝橋小學(xué)“少年兒童未來(lái)航空主題社區(qū)”綜合課程
第四章生物綜合課程
**節(jié)致遠(yuǎn)中學(xué)“現(xiàn)實(shí)模擬”綜合課程
第二節(jié)張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)“中草藥”綜合課程
第三節(jié)明珠臨港小學(xué)“少年創(chuàng)客”綜合課程
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
科創(chuàng)啟未來(lái) 創(chuàng)教育:科創(chuàng)綜合課程研究與實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介
張偉，華東師范大學(xué)畢業(yè)，歷任上海市香山中學(xué)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記；2007年至2010年，歷任上海市三林中學(xué)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)兼黨總支書(shū)記；2010年至2017年，歷任浦東圖書(shū)館館長(zhǎng)、館長(zhǎng)兼黨總支書(shū)記；2017年11月至今，任浦東新區(qū)教育黨工委委員、 副局長(zhǎng)。 徐鳳， 教師，華東師范大學(xué)附屬周浦中學(xué)校長(zhǎng)，上海市 書(shū)面試官，九三學(xué)社上海市委教育專(zhuān)委會(huì)副主任，浦東 教師職稱(chēng)評(píng)審專(zhuān)家，九三學(xué)社浦東區(qū)委委員，惠南支社主委。曾榮獲九三學(xué)社中央全國(guó)社會(huì)服務(wù)工作 個(gè)人，上海市三八紅旗手，浦東新區(qū)園丁獎(jiǎng)，浦東新區(qū) 青年，浦東新區(qū)三八紅旗手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
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