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哲學教育評論(第2輯) 版權信息
- ISBN：9787100244251
- 條形碼：9787100244251 ; 978-7-100-24425-1
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
哲學教育評論(第2輯) 本書特色
本集刊力求促進國內哲學界關于哲學教育本身的實踐與理論的探討。
哲學教育評論(第2輯) 內容簡介
哲學以教育為本，中山大學哲學系有感于當代哲學教育的多元與豐富，以及當代學術研究與大學教育之間的張力，擬以《哲學教育評論》為題征集系列稿件，定期結集出版，促進國內哲學界關于哲學教育本身的實踐與理論的探討。
哲學教育評論(第2輯) 目錄
名系源流
維也納大學哲學系及其古代哲學傳統：自由的哲學思考與歷史意識
——訪維也納大學卡拉馬諾利斯教授
慕尼黑大學哲學系介紹
講堂實踐
學生視角看哲學教育
——以中山大學哲學系首屆強基班為例
政經哲教育中的三重平衡
邏輯導論教學與論證能力培養
“中國哲學史”課程簡介
“現象學經典選讀”課程簡介
理論深耕
論柏拉圖的教化與現代素質教育困境
論教育懲戒權：一個教育哲學、教育人類學的思考
理智、情感與西方古代晚期的教育理想
——兼評教育史學家馬魯的《奧古斯丁與古代教育的終結》
……
展開全部
哲學教育評論(第2輯) 作者簡介
張偉，中山大學哲學系教授、博士生導師，兼任哲學系主任，入選中央組織部“國家高層次人才特殊支持計劃青年拔尖人才”(第三批)，獲聘“廣東省高等學校青年珠江學者”(2016年度)。主要研究方向為現象學、倫理學、歐陸哲學和中西跨文化哲學。出版中英文專著數種，另有編著、譯著等十余種。
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