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養(yǎng)正育能 啟智潤心:“養(yǎng)正育能”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程體系的創(chuàng)新建設(shè)與實踐研究
包郵 養(yǎng)正育能 啟智潤心:“養(yǎng)正育能”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程體系的創(chuàng)新建設(shè)與實踐研究
作者：王延貞，郭駿，李宏 編著
開本：
16開
頁數(shù)：
233
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養(yǎng)正育能 啟智潤心:“養(yǎng)正育能”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程體系的創(chuàng)新建設(shè)與實踐研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787548867548
- 條形碼：9787548867548 ; 978-7-5488-6754-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
養(yǎng)正育能 啟智潤心:“養(yǎng)正育能”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程體系的創(chuàng)新建設(shè)與實踐研究 本書特色
“養(yǎng)正育能”教育理念，豐富現(xiàn)代教育理論成果，探索創(chuàng)新教育改革之路，有借鑒價值和參考意義。
養(yǎng)正育能 啟智潤心:“養(yǎng)正育能”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程體系的創(chuàng)新建設(shè)與實踐研究 內(nèi)容簡介
本書以“養(yǎng)正育能，厚德一生”為宗旨，不斷深入探索，架構(gòu)“養(yǎng)正育能”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程體系，整合社會、家庭、學(xué)校各方面資源優(yōu)勢，培養(yǎng)具有濃濃家國情懷和深厚文化底蘊的社會主義建設(shè)者和接班人，具體以“理論篇”“實踐篇”“教學(xué)篇”“美育篇”“成效篇”等五個方面進行展現(xiàn)。養(yǎng)正即為幫助學(xué)生養(yǎng)成端正的行為，固化為一種觀念和品格；育能是在關(guān)注青少年思想道德建設(shè)的同時，進一步發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展和適應(yīng)社會發(fā)展需要的品格和能力。
養(yǎng)正育能 啟智潤心:“養(yǎng)正育能”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程體系的創(chuàng)新建設(shè)與實踐研究 作者簡介
王延貞，高級教師，濟南市大明湖小學(xué)校長，濟南市先進工作者，課題組負責(zé)人，教育教學(xué)管理業(yè)績突出，有較高的理論研究水平，曾主持過國家級、省級、市級課題研究，具有豐富的研究經(jīng)驗，在《教育家》《中小學(xué)教育》《文化大觀》等雜志發(fā)表多篇論文。 郭駿，濟南市大明湖小學(xué)副校長，全國新課改優(yōu)秀教師。獲省級、市級優(yōu)質(zhì)課評選一等獎。主持市級、區(qū)級課題研究。作為核心成員參與申報的成果獲濟南市教育教學(xué)成果一等獎。多篇論文獲省級、市級一等獎，并發(fā)表在《山東教育》《現(xiàn)代教育》上。 李宏，濟南市大明湖小學(xué)副校長，濟南市教育科研先進個人。參與省級、市級課題研究與校本教材的編寫，有較突出的課題研究能力。在《教育家》《文化大觀》等雜志發(fā)表多篇論文。
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