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中小學實驗教學指導與創新案例:小學科學 版權信息
- ISBN：9787519139148
- 條形碼：9787519139148 ; 978-7-5191-3914-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學實驗教學指導與創新案例:小學科學 本書特色
黨的十八大以來，習近平總書記多次強調要在教育“雙減”中做好科學教育加法，為新時代加強中小學科學教育提供了根本遵循。有關實驗教學的一系列政策也隨之頒布：加強實驗教學，將實驗操作納入中考，開足開好國家課程標準規定的實驗，切實改變目前實驗教學被忽視的傾向……。實驗教學越來越受到關注和重視。特別是新版課程標準的頒布和學科核心素養的提出，促使課堂教學改革向縱深發展。新時代下，如何基于學科核心素養創新實驗教學成為一線教師探索的重點和難點。本書深切迎合了教師的需求，也適應了當前實驗教學改革的趨勢，有助于切實提高一線實驗教學的水平。
中小學實驗教學指導與創新案例:小學科學 內容簡介
《中小學實驗教學指導與創新案例》叢書立足學科素養的培養，整套叢書共分為“小學科學”“初中物理”“初中化學”“初中生物學”“高中物理”“高中化學”“高中生物學”七個學科。本書為其中的小學科學學科，全書分為三個板塊。**板塊為實驗設計原則與理論指導；第二板塊為創新實驗教學案例，遴選全國各省優秀實驗教學案例進行展示；第三板塊為結語。通過理論與實踐相結合的方式對相關案例進行剖析，旨在提升小學科學教師的實驗教學能力和創新能力。
中小學實驗教學指導與創新案例:小學科學 目錄
**部分小學科學實驗教學設計原則與理論指導 001
政策背景介紹 ...........................................003
新課標對小學科學實驗教學的要求 .....................................................004
(一)小學科學課程的性質決定實驗教學的重要性 ..................................004
(二)小學科學課程的理念決定實驗教學的必要性 ................................. 004
三、小學科學實驗教學的理論基礎 .................................................... 005
(一)建構主義學習理論...................................................................... 005
(二)維果茨基的“*近發展區”理論.......................................................007
(三)“從做中學”的教學思想.................................................................008
四、小學科學實驗教學的教育價值.......................................................010
(一)有利于培養學生的科學核心素養....................................................010
(二)有利于提高學生的動手能力 .........................................................011
(三)有利于提高學生的學習興趣 ......................................................... 012
五、小學科學實驗教學在核心素養中的體現 .........................................012
六、小學科學實驗教學設計的現狀與問題 .............................................014
(一)數據收集煩瑣，難以分析比較 .......................................................014
(二)“暗箱”隱蔽，難以聯想感知 ..........................................................014
(三)操作流程混亂，難以有效落實........................................................015
(四)研究問題抽象，難以具象描述........................................................015
(五) 材料滯后單一，難以服務于觀察....................................................015
七、小學科學實驗教學的問題改進策略與設計思路 ................................016
(一)小學科學實驗教學的問題改進策略..................................................016
1.運用直接對比，讓煩瑣數據現象化 ....................................................016
2.借用直觀技術，讓實物“暗箱”透明化..................................................017
3.引用微課資源，讓操作流程直觀化 ........................................018
4.巧用模型模擬，讓抽象問題具象化 ........................................018
5.利用生活廢品，讓實驗材料豐富化 ........................................019
(二)小學科學實驗教學設計思路........................................020
1.小學科學實驗教學設計遵循的原則 ........................................020
2.小學科學實驗教學設計思路 ................................. 021
第部分實驗教學創新案例 ........................................041
《太陽的位置和方向》實驗教學創新案例........................................043
《空氣能占據空間嗎》實驗教學創新案例........................................048
《我們來做“熱氣球”》實驗教學創新案例........................................054
《水結冰了》實驗教學創新案例........................................062
《磁極間的相互作用》實驗教學創新案例........................................066
《點亮小燈泡》實驗教學創新案例..................................................071
《影子的秘密》實驗教學創新案例..................................................077
《一些東西振動時會發出聲音》實驗教學創新案例...........................082
《聲音是怎樣傳播的》實驗教學創新案例........................................089
《我們的消化》實驗教學創新案例 .................................................094
《觀影追日》實驗教學創新案例 ....................................102
《“蠶的一生”智能觀察》實驗教學創新案例 ................................... 124
《用水計量時間》實驗教學創新案例.............................. 132
《探究蠟燭燃燒時產生的變化》實驗教學創新案例........... 137
《讓小車運動起來》實驗教學創新案例........................... 146
《滑梯與摩擦力》實驗教學創新案例 ..............................156
《光是怎樣傳播的》實驗教學創新案例...........................168
《光與色彩》實驗教學創新案例 ................................... 174
《能量從哪里來》實驗教學創新案例.............................. 182
《熱在金屬中的傳遞》實驗教學創新案例........................189
《熱在水中的傳遞》實驗教學創新案例........................... 197
《胡蘿卜與杠桿》實驗教學創新案例.............................. 205
《電鈴響叮當--探究影響電磁鐵磁性大小的因素》實驗教學
創新案例...................................................................... 223
《植物的養分》實驗教學創新案例................................. 231
《自制日地月模型一探究日食現象》實驗教學創新案例 ··· 243
《變化的月相》實驗教學創新案例....................................250
《數星星》實驗教學創新案例..........................................257
第三部分結語265
實驗教學改革關乎科學教育優質發展，任重道遠...............267
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