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世界中心教育 版權信息
- ISBN:9787519136239
- 條形碼:9787519136239 ; 978-7-5191-3623-9
- 裝幀:平裝
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
世界中心教育 內容簡介
本書對一個長期為人們所關注的話題進行了探討,認為教育應該以世界為中心,而不是以兒童或課程為中心。本書闡釋了教育的存在主義取向意味著什么,以及為什么這應該成為當今教育迫切關注的問題;強調了教學的重要性,認為教學不應被簡單理解為知識和技能的傳遞,教學是將學生的注意力(重新)引導到世界上的一種行為。本書旨在向學者、教師、學生、學校管理人員以及教師教育工作者傳達當今教育應以世界為中心的緊迫性,有助于廣大讀者從更為廣闊和長遠的視角認識與理解教育。
世界中心教育 目錄
前言/001
致謝/007
**章我們要對兒童做什么?/001
第二章學校需要何種社會?/016
第三章帕克斯–艾希曼悖論以及教育的兩個范式/030
第四章重新審視主體化/048
第五章學習化、給予與教之禮物/069
第六章形式也重要:指向作為教育之要義/089
第七章世界中心教育/106
參考文獻/121
致謝/007
**章我們要對兒童做什么?/001
第二章學校需要何種社會?/016
第三章帕克斯–艾希曼悖論以及教育的兩個范式/030
第四章重新審視主體化/048
第五章學習化、給予與教之禮物/069
第六章形式也重要:指向作為教育之要義/089
第七章世界中心教育/106
參考文獻/121
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