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民族技藝融入職業(yè)教育的傳承研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787576341508
- 條形碼：9787576341508 ; 978-7-5763-4150-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
民族技藝融入職業(yè)教育的傳承研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書的主要內(nèi)容分為三部分，以產(chǎn)、教、研、用四個(gè)維度為研究路徑，從民族技藝專業(yè)產(chǎn)業(yè)化要求角度，進(jìn)行高素質(zhì)、高技術(shù)技能型傳承人的培養(yǎng)，為培養(yǎng)更多大國(guó)工匠和能工巧匠儲(chǔ)備人才力量。**部分（**章至第三章）為民族技藝的基礎(chǔ)性概括研究，包括民族技藝的形成與發(fā)展、價(jià)值研究、民族技藝分類及民族技藝融入職業(yè)教育傳承發(fā)展的背景和意義。第二部分（第四章至第九章）為民族技藝融入職業(yè)教育發(fā)展的可行性研究，包括民族技藝融入職業(yè)教育的國(guó)際化比較、地域差異性比較，民族技藝專業(yè)深化產(chǎn)教融合、實(shí)施“三教”改革的研究，以及民族技藝開(kāi)展社會(huì)服務(wù)的策略研究。第三部分（第十章至第十一章）為民族技藝融入“崗課賽證”綜合育人模式探究和優(yōu)秀實(shí)施案例分享研究。
民族技藝融入職業(yè)教育的傳承研究 目錄
**章 民族技藝的形成與發(fā)展研究
**節(jié) 民族技藝的概念
第二節(jié) 民族技藝的融合創(chuàng)新研究
第三節(jié) 民族技藝傳承的現(xiàn)實(shí)意義
第二章 職業(yè)教育傳承民族技藝分類研究
**節(jié) 傳統(tǒng)美術(shù)
第二節(jié) 傳統(tǒng)技藝
第三節(jié) 民俗文化
第四節(jié) 傳統(tǒng)戲劇與曲藝
第五節(jié) 傳統(tǒng)體育、游藝與雜技
第六節(jié) 民間文學(xué)
第七節(jié) 傳統(tǒng)音樂(lè)與舞蹈
第八節(jié) 傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)
第九節(jié) 國(guó)外傳統(tǒng)手工藝的傳承與發(fā)展
第三章 民族技藝融入職業(yè)教育傳承研究背景及意義
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)史梳理及研究動(dòng)態(tài)
第三節(jié) 國(guó)外學(xué)術(shù)史梳理及研究動(dòng)態(tài)
第四節(jié) 本研究的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值
第五節(jié) 本研究的意義
第六節(jié) 本研究的創(chuàng)新點(diǎn)
第四章 職業(yè)教育與民族技藝之間關(guān)聯(lián)性研究
**節(jié) 民族技藝融入職業(yè)教育的可行性分析
第二節(jié) 民族技藝融入職業(yè)教育的成效研究
第三節(jié) 職業(yè)教育有利于系統(tǒng)培養(yǎng)民族技藝傳承者
第四節(jié) 職業(yè)教育為民族技藝傳承提供技能人才支撐
第五章 民族技藝融入職業(yè)教育國(guó)際化比較
**節(jié) 國(guó)內(nèi)外民族技藝制作工藝類型比較分析
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外民族技藝融入職業(yè)教育的比較分析
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外民族技藝融入職業(yè)教育的實(shí)施路徑分析
第六章 民族技藝融入職業(yè)教育地域差異性比較
**節(jié) 不同地域材料方面的差異性比較
第二節(jié) 不同地域技藝傳承差異性比較
第三節(jié) 民族地區(qū)民族技藝融入職業(yè)教育的比較分析
第七章 民族技藝專業(yè)產(chǎn)教融合傳承模式研究
**節(jié) 新時(shí)代產(chǎn)教融合的發(fā)展背景
第二節(jié) 民族技藝專業(yè)產(chǎn)教融合發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 民族技藝產(chǎn)教融合發(fā)展的主要模式
第四節(jié) 民族技藝產(chǎn)教融合發(fā)展存在的問(wèn)題
第五節(jié) 產(chǎn)教融合推動(dòng)民族技藝發(fā)展的建設(shè)路徑
第六節(jié) 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代民族技藝產(chǎn)教融合的新需求
第八章 民族技藝的“三教”改革實(shí)施路徑研究
**節(jié) 民族技藝專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和面臨的問(wèn)題
第二節(jié) 民族技藝專業(yè)“三教”改革實(shí)踐策略
第三節(jié) 數(shù)字化賦能職業(yè)教育“活態(tài)”傳承民族技藝
第四節(jié) “三教”改革助力民族技藝區(qū)域品牌的建立
第九章 民族技藝進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)地區(qū)的策略研究
**節(jié) 民族技藝進(jìn)校園
第二節(jié) 民族技藝進(jìn)社區(qū)
第三節(jié) 民族技藝進(jìn)地區(qū)研學(xué)旅行
第十章 民族技藝融入“崗課賽證”綜合育人模式探究
**節(jié) 民族技藝專業(yè)崗位技能的標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 民族技藝融入“崗課賽證”課程體系建設(shè)的路徑
第三節(jié) 職業(yè)技能競(jìng)賽助力民族技藝傳承與創(chuàng)新
第四節(jié) 職業(yè)技能等級(jí)證書與民族技藝專業(yè)融合發(fā)展
第五節(jié) 高職院校民族技藝“崗課賽證”融合策略分析
第十一章 民族技藝融入職業(yè)教育傳承的案例研究
**節(jié) 現(xiàn)代學(xué)徒制案例
第二節(jié) 大師工作室案例
第三節(jié) 產(chǎn)教融合案例
第四節(jié) 非遺進(jìn)校園案例
第五節(jié) 產(chǎn)學(xué)研一體化案例
第六節(jié) “崗課賽證”綜合育人案例
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
民族技藝融入職業(yè)教育的傳承研究 作者簡(jiǎn)介
朱輝球，二級(jí)教授、研究員、全國(guó)教書育人楷模、“大國(guó)工匠”、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、中國(guó)陶瓷設(shè)計(jì)藝術(shù)大師，國(guó)家技能大師朱輝球古彩工作室領(lǐng)辦人，獲中國(guó)陶瓷藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。現(xiàn)任江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)。國(guó)家社科基金項(xiàng)目“民族技藝融入職業(yè)教育傳承研究”主持人。 國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)研究課題“新時(shí)代職業(yè)院校文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)領(lǐng)域團(tuán)隊(duì)教師教育教學(xué)改革創(chuàng)新與實(shí)踐”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
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