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新教育實(shí)驗(yàn)——中國民間教育改革的樣本(精裝本) 版權(quán)信息
- ISBN：9787540798758
- 條形碼：9787540798758 ; 978-7-5407-9875-8
- 裝幀：精裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新教育實(shí)驗(yàn)——中國民間教育改革的樣本(精裝本) 本書特色
本書是新教育實(shí)驗(yàn)20多年來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是教育實(shí)驗(yàn)的入門向?qū)В菑V大教師的行動(dòng)指南，深受專家學(xué)者及廣大教師歡迎，暢銷多年。 珍藏本裝幀精美，簡潔大氣，值得收藏。
新教育實(shí)驗(yàn)——中國民間教育改革的樣本(精裝本) 內(nèi)容簡介
本書涵蓋了新教育實(shí)驗(yàn)*全*新的資訊。新教育實(shí)驗(yàn)自2000年萌動(dòng), 其理論和實(shí)踐讓無數(shù)教師感動(dòng)、感奮, 顯示出非凡的感召力, 讓諸多身處應(yīng)試重壓下疲于應(yīng)付的教師找到了努力的方向, 看到了真切的希望。新教育吸引了全國各地眾多學(xué)校、廣大師生投身其中,教育改革已成燎原之勢(shì)。什么是新教育? 怎樣了解和加入新教育? 本書全方位闡釋新教育實(shí)驗(yàn)的理念和觀點(diǎn)、方法和步驟, 展示美好愿景, 解答疑難問題, 是新教育實(shí)驗(yàn)的入門向?qū)? 是新教育實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié), 更是教師改變生活方式、發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)造價(jià)值的行動(dòng)指南。
新教育實(shí)驗(yàn)——中國民間教育改革的樣本(精裝本) 目錄
**章 走進(jìn)新教育
001 / 新教育是什么
003 / 新教育的另外一種解讀
010 / 新教育在哪里
013 / 新教育精神
017 / 新教育實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新特征
018 / 新教育實(shí)驗(yàn)的歷史淵源
026 / 新教育實(shí)驗(yàn)的緣起
030 / 新教育實(shí)驗(yàn)重建設(shè)，重行動(dòng)
031 / 新教育實(shí)驗(yàn)的愿景
第二章 新教育的學(xué)理基礎(chǔ)
035 / 發(fā)展論：為了一切的人，為了人的一切
036 / 行動(dòng)論：只要行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡
038 / 狀態(tài)論：重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)
039 / 潛力論：無限相信學(xué)生與教師的潛力
041 / 個(gè)性論：強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育
042 / 崇高論：與人類的崇高精神對(duì)話
044 / 和諧論：教給學(xué)生一生有用的東西
第三章 新教育與中國文化
046 / 中國文化的根本精神
054 / 新教育的文化使命
059 / 教育的真諦乃是文化的自我創(chuàng)生
第四章 新教育的四大改變
061 / 改變教師的行走方式
063 / 改變學(xué)生的生存狀態(tài)
064 / 改變學(xué)校的發(fā)展模式
066 / 改變教育的科研范式
第五章 新教育的十大行動(dòng)
069 / 營造書香校園
073 / 師生共寫隨筆
075 / 聆聽窗外聲音
077 / 培養(yǎng)卓越口才
078 / 構(gòu)筑理想課堂
079 / 建設(shè)數(shù)碼社區(qū)
081 / 推進(jìn)每月一事
082 / 締造完美教室
083 / 研發(fā)卓越課程
084 / 家校合作共建
第六章 新教育的兒童課程
086 / 晨誦：用詩歌開啟新的一天
088 / 午讀：用美麗的童書滋潤童年
089 / 暮省：學(xué)會(huì)反思的生活
091 / 童書就這樣戰(zhàn)勝了電視
092 / 一個(gè)特別女生的故事
093 / 一本童書能夠有多大力量
095 / 有這樣一群開展“童心悅讀”的人
第七章 新教育與教師成長
098 / 新教育實(shí)驗(yàn)與教師專業(yè)發(fā)展
100 / 專業(yè)閱讀：教師專業(yè)發(fā)展的基石
102 / 專業(yè)寫作：在反思中成長
103 / 專業(yè)發(fā)展共同體：打造教師成長的生態(tài)環(huán)境
第八章 新教育的理想課堂
107 / 四種課堂話語的分析
110 / 理想課堂的六個(gè)“度”
113 / 理想課堂的**重境界：落實(shí)有效教學(xué)框架
119 / 理想課堂的第二重境界：發(fā)掘知識(shí)這一偉大事物內(nèi)在的魅力
124 / 理想課堂的第三重境界：知識(shí)、社會(huì)生活與師生生命的深刻共鳴
第九章 新教育的完美教室
129 / 完美教室的內(nèi)涵與價(jià)值
132 / 完美教室的文化構(gòu)建
136 / 完美教室與道德圖譜
141 / 完美教室的課程建設(shè)
145 / 完美教室的生命敘事
第十章 新教育的卓越課程
152 / 什么是課程
153 / 什么是卓越課程
155 / 新教育卓越課程的體系
159 / 如何研發(fā)卓越課程
第十一章 新教育的學(xué)校文化
164 / 新教育學(xué)校文化之魂
165 / 新教育學(xué)校文化的共性與個(gè)性
165 / 使命、愿景、價(jià)值觀：新教育學(xué)校文化的核心
167 / 校風(fēng)、校訓(xùn)：新教育學(xué)校文化的精神之窗
169 / 制度：新教育學(xué)校文化的“契約”
170 / 儀式、節(jié)日和慶典：新教育學(xué)校文化的“節(jié)氣”
172 / 建筑：新教育學(xué)校文化的物質(zhì)載體
175 / 故事：新教育學(xué)校文化的英雄敘事
第十二章 新教育的每月一事
177 / 1月，讓我們學(xué)會(huì)吃飯
178 / 2月，讓我們不闖紅燈
180 / 3月，讓我們一起去種樹
182 / 4月，讓我們?nèi)ヌで?184 / 5月，讓我們學(xué)會(huì)掃地
187 / 6月，讓我們學(xué)唱一首歌
189 / 7月，讓我們玩球去
192 / 8月，讓我們笑著和別人打招呼
194 / 9月，讓我們每天閱讀十分鐘
197 / 10月，讓我們給爸爸媽媽寫封信
200 / 11月，讓我們做一回演講者
203 / 12月，讓我們每天記錄自己的生活
第十三章 新教育的九大定律
206 / 態(tài)度決定一切
207 / 說你行你就行
208 / 體罰近乎無能
210 / 讀書改變?nèi)松?212 / 課堂屬于學(xué)生
214 / 性格主宰命運(yùn)
215 / 特色就是卓越
217 / 理想創(chuàng)造輝煌
218 / 愛心產(chǎn)生奇跡
第十四章 新教育的家教主張
222 / 新教育需要新父母
225 / 家庭教育是*容易出錯(cuò)的地方
226 / 沒有父母的成長，就沒有孩子的成長
226 / 品德重于學(xué)問，狀態(tài)大于方法
227 / 把童年還給孩子
228 / 無限相信孩子的發(fā)展?jié)摿?230 / 讓孩子有一樣屬于自己的東西
230 / 讓讀書成為孩子的生活方式
233 / 讓日記伴隨孩子成長
第十五章 新教育的管理法則
235 / 新教育管理的鐵律：“底線＋榜樣”
237 / 新教育：從優(yōu)秀到卓越
248 / 新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的管理
第十六章 新教育的公益行動(dòng)
252 / 新教育的公益理念
254 / 新教育的公益情懷
257 / 新教育的公益活動(dòng)
262 / 附錄1 “新教育實(shí)驗(yàn)”入門指南
268 / 附錄2 新教育實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院招生簡章
278 / 參考文獻(xiàn)
278 / 主題索引
279 / “朱永新教育作品”后記
展開全部
新教育實(shí)驗(yàn)——中國民間教育改革的樣本(精裝本) 作者簡介
朱永新，中國陶行知研究會(huì)會(huì)長，蘇州大學(xué)新教育研究院教授、博士生導(dǎo)師。著有“朱永新教育作品”（16卷）等，著作被譯為英、法、日、韓、俄、蒙、阿拉伯語等28種文字。主編有“當(dāng)代日本教育叢書”“新世紀(jì)教育文庫”“新教育文庫”等30余種圖書。先后多次主持承擔(dān)聯(lián)合國教科文組織委托研究項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目等。曾被評(píng)為“中國十大教育英才”、“中國改革十大新聞人物”、“中國教育十大風(fēng)云人物”、“中國教育60年60人”、新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”、《南風(fēng)窗》“為了公共利益”年度人物等，先后獲得國際兒童讀物聯(lián)盟首屆“IBBY-iRead愛閱人物獎(jiǎng)”、全球最大教育單項(xiàng)獎(jiǎng)“一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
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