包郵成為高期待教師

作者：克里斯汀·魯比-戴維斯

出版社：上海教育出版社出版時間：2024-10-01

開本： 16開 頁數： 257

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

成為高期待教師版權信息

ISBN：9787572029448
條形碼：9787572029448 ; 978-7-5720-2944-8
裝幀：平裝-膠訂
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

成為高期待教師本書特色

《成為高期待教師》是一本能夠激發教師內在動力、提升教學藝術、改變教學生涯的作品，也是新西蘭奧克蘭大學終身教授克里斯汀·魯比-戴維斯的傾心之作。書中提及的高期待教學原則應當成為每一個致力于提升學生學業成就的教師的教學信念。它不僅是教師專業發展的指南，更是每一位教育工作者實現教育夢想的得力助手。通過閱讀本書，教師將學會設定合理的教學期待，運用豐富可落實的教學手段，配合有效的教學實踐，幫助每一個學生實現他們的潛力，走向成功。
什么是高期待教師？如何成為高期待教師？
翻開本書，開啟教學變革之門，讓每個學生都能超越期待
從理論到實踐，讓高期待成為教學的常態 —— 一本教育工作者的bidu書。

成為高期待教師內容簡介

《成為高期待教師》是新西蘭奧克蘭大學教授克里斯汀·魯比-戴維斯多年致力于教師期待研究的專業著作。以提升教育信念，改變教學生涯為宗旨，給予孩子更高的期待，以此凸顯教育的本質。書中通過大量實證研究界定什么是高期待教師，并詳細闡釋高期待教師的信念和做法，為教師提供如何改變課堂的實際案例，讓所有學生都能以超乎教師想象的更高水平學習，進而通向自己理想的人生。
對于任何熱衷于師生關系、提高期待和學生成績的研究人員或教師來說，《成為高期待教師》都是一本改變教學生涯，實現育人目標的重要教育理念類讀物。

成為高期待教師目錄

1 致謝
1 引言
**部分
1 教師期待研究的歷程
3 **章回顧教師期待的研究歷程
17 第二章教師期待的形成
32 第三章教師差異化行為與學生成績
45 第四章教師差異與教師期待
第二部分
61 高期待教師與低期待教師
63 第五章高期待教師與低期待教師概述
76 第六章高期待教師與低期待教師的信念和實踐
91 第七章教師期待項目的研究
第三部分
113 教師期待的干預研究：理論與實踐
115 第八章高期待教師和靈活分組——理論討論
127 第九章高期待教師和靈活分組——實踐應用
143 第十章高期待教師和班級氛圍——理論探討
158 第十一章高期待教師和班級氛圍——實踐應用
175 第十二章高期待教師和目標設定——理論探討
194 第十三章高期待教師和目標設定——實踐應用
210 第十四章對每個學生抱有高期待：一個可以實現的目標
222 附錄
225 參考文獻
256 譯后記

展開全部

成為高期待教師作者簡介

克里斯汀·魯比-戴維斯Christine Rubie-Davies
新西蘭奧克蘭大學教育學院終身教授，以教師期待領域的開創性工作而聞名。她的研究關注教師信念和教師期待如何影響學生的學業成績和幸福感，并且她的高期待教學原則在實踐中取得了顯著成效。她在全球范圍內培養了一大批教育工作者（其中博士生超過30人），發表了400多項出版物，包括學術論文和專著。她的研究成果得到了國際認可，多次獲得包括新西蘭“國家功勛”在內的各類表彰。作為教師期待研究領域的領軍人物，她在推動教育公平和提高教學質量方面發揮了重要作用。

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