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大學生建設性思維能力培養 版權信息
- ISBN：9787567655959
- 條形碼：9787567655959 ; 978-7-5676-5595-9
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學生建設性思維能力培養 內容簡介
建設性思維能力是指為了更幸福的生活，以“建設者”的立場與心態有的放矢地尋求問題解決的思維能力，表現出思維的創造性、理性、反思性、建設性等特點。
《大學生建設性思維能力培養》首先從大學教育的目標與建設性思維能力培養的關系談起，然后介紹了建設性思維能力培養的基本原理，*后從大學生學習、人際交往兩方面對大學生建設性思維能力培養做了深入闡釋，旨在幫助大學生熟練掌握建設性思維，為今后順利適應社會創造有利條件。
大學生建設性思維能力培養 目錄
**章 建設性思維能力培養是教育的根本目標
**節 建設性思維能力概述
第二節 教育的本質與建設性思維能力培養
第二章 建設性思維能力培養的目標
**節 人類思維方式的局限性
第二節 建設性思維能力培養目標的樹立
第三章 心靜與建設性思維
**節 心靜是建設性思維的重要前提
第二節 怎樣達到心靜的狀態
第四章 吸收并踐行建設性思想
**節 什么是建設性思想
第二節 吸收建設性思想
第三節 踐行建設性思想的兩個步驟
第五章 建設性思維能力培養的方法
**節 下定培養建設性思維能力的決心
第二節 建設性思維意識的培養
第三節 建設性思維能力的培養方法
第四節 持之以恒，輕松自如
第六章 大學生學習中建設性思維能力培養
**節 大學生關于學習的思想誤區
第二節 吸收并踐行關于學習的建設性思想
第三節 在專業學習中培養建設性思維能力
第七章 大學生人際交往中建設性思維能力的培養
**節 大學生人際交往中的思想誤區
第二節 吸收和踐行關于人際交往的建設性思想
第三節 大學生交往中建設性思維能力的培養
**節 建設性思維能力概述
第二節 教育的本質與建設性思維能力培養
第二章 建設性思維能力培養的目標
**節 人類思維方式的局限性
第二節 建設性思維能力培養目標的樹立
第三章 心靜與建設性思維
**節 心靜是建設性思維的重要前提
第二節 怎樣達到心靜的狀態
第四章 吸收并踐行建設性思想
**節 什么是建設性思想
第二節 吸收建設性思想
第三節 踐行建設性思想的兩個步驟
第五章 建設性思維能力培養的方法
**節 下定培養建設性思維能力的決心
第二節 建設性思維意識的培養
第三節 建設性思維能力的培養方法
第四節 持之以恒，輕松自如
第六章 大學生學習中建設性思維能力培養
**節 大學生關于學習的思想誤區
第二節 吸收并踐行關于學習的建設性思想
第三節 在專業學習中培養建設性思維能力
第七章 大學生人際交往中建設性思維能力的培養
**節 大學生人際交往中的思想誤區
第二節 吸收和踐行關于人際交往的建設性思想
第三節 大學生交往中建設性思維能力的培養
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