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學前兒童心理學(實踐應用型學前教育專業精品教材) 版權信息
- ISBN：9787300330983
- 條形碼：9787300330983 ; 978-7-300-33098-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童心理學(實踐應用型學前教育專業精品教材) 內容簡介
“學前兒童心理學”課程是學前教育專業學生必修的專業理論課程。幼兒園教師資格考試中保教知識與能力科目也涉及學前兒童心理學的內容。本課程旨在引領學生理解學前兒童心理發展的特點和一般規律，提升其解決學前兒童心理發展問題的能力，為今后能順利在幼兒園開展教育教學工作奠定重要基礎。
學前兒童心理學(實踐應用型學前教育專業精品教材) 目錄
項目一 學前兒童心理及其發展概述任務一 心理學與學前兒童心理學任務二 學前兒童心理發展概述任務三 學前兒童心理學的研究方法項目二 學前兒童心理發展理論任務一 成熟學說的兒童發展觀任務二 精神分析學派的兒童發展觀任務三 行為主義學派的兒童發展觀任務四 認知發展學說的兒童發展觀任務五 維果斯基的兒童發展觀任務六 陳鶴琴的兒童發展觀項目三 學前兒童注意的發展任務一 注意概述任務二 學前兒童注意的發生與發展項目一 學前兒童心理及其發展概述任務一 心理學與學前兒童心理學任務二 學前兒童心理發展概述任務三 學前兒童心理學的研究方法項目二 學前兒童心理發展理論任務一 成熟學說的兒童發展觀任務二 精神分析學派的兒童發展觀任務三 行為主義學派的兒童發展觀任務四 認知發展學說的兒童發展觀任務五 維果斯基的兒童發展觀任務六 陳鶴琴的兒童發展觀項目三 學前兒童注意的發展任務一 注意概述任務二 學前兒童注意的發生與發展任務三 學前兒童注意的培養策略項目四 學前兒童感知覺的發展任務一 感知覺概述任務二 學前兒童感知覺的發生與發展任務三 學前兒童感知覺的培養策略項目五 學前兒童記憶的發展/79任務一 記憶概述任務二 學前兒童記憶的發生與發展任務三 學前兒童記憶的培養策略項目六 學前兒童想象的發展任務一 想象概述任務二 學前兒童想象的發生與發展任務三 學前兒童想象的培養策略項目七 學前兒童思維的發展任務一 思維概述任務二 學前兒童思維的發生與發展任務三 學前兒童思維的培養策略項目八 學前兒童言語的發展任務一 言語概述任務二 學前兒童言語的發生與發展任務三 學前兒童言語的培養策略項目九 學前兒童情緒情感的發展任務一 情緒情感概述任務二 學前兒童情緒情感的發生與發展任務三 學前兒童情緒情感的培養策略項目十 學前兒童意志的發展任務一 意志概述任務二 學前兒童意志的發生與發展任務三 學前兒童意志的培養策略項目十一 學前兒童個性的發展任務一 學前兒童氣質和性格的發展/任務二 學前兒童能力的發展任務三 學前兒童自我意識的發展項目十二 學前兒童社會性的發展任務一 學前兒童性別角色的發展任務二 學前兒童人際關系的發展任務三 學前兒童社會性行為的發展參考文獻
展開全部
學前兒童心理學(實踐應用型學前教育專業精品教材) 作者簡介
宋麗博，副教授，省級青年教學名師；省級《學前兒童心理學》精品課負責人；榮獲首屆國家優秀教材建設獎二等獎；省級教學成果獎2項；省教師教學能力大賽一等獎；主持國家級課題1項、省級課題4項，科研成果榮獲省級獎勵6項；發表研究論文10余篇，研究論文榮獲國家級科研成果二等獎2篇，三等獎1篇。
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