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心理健康教育導(dǎo)論 版權(quán)信息
- ISBN：9787305279799
- 條形碼：9787305279799 ; 978-7-305-27979-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
心理健康教育導(dǎo)論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本教材是在以往教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校心理健康教師的教育實(shí)踐需求進(jìn)行編寫。主要涵蓋心理健康教育的基本原理、操作實(shí)務(wù)、組織管理等三大方面，目錄大綱編排遵循先闡釋基本理論、再介紹技術(shù)技能、后說明實(shí)踐應(yīng)用的架構(gòu)，共有十四章內(nèi)容。**、二章介紹心理健康教育的相關(guān)概念、目標(biāo)使命及發(fā)展歷程，第三、四、五章梳理了心理健康教育的基礎(chǔ)理論，第六、七、八、九、十章介紹心理健康教育的基本內(nèi)容、基本技術(shù)、基本形式、基本模式及基本途徑，第十一、十二章闡述心理健康教育的課程建設(shè)與教學(xué)組織，第十三、十四章探討心理健康教育教師的專業(yè)成長(zhǎng)與機(jī)構(gòu)的日常管理。本教材是江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材。內(nèi)容設(shè)計(jì)全面翔實(shí)，突出學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐策略，彰顯教材內(nèi)容的時(shí)代性、針對(duì)性和可操作性，使學(xué)校心理健康教育工作者對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)更加專業(yè)科學(xué)、行動(dòng)更加適合優(yōu)質(zhì)、育人更加富有成效。
心理健康教育導(dǎo)論 目錄
**章 心理健康教育概述
**節(jié) 心理健康教育的概念界定
第二節(jié) 心理健康教育的基本目標(biāo)
第三節(jié) 心理健康教育的時(shí)代使命
第四節(jié) 心理健康教育的積極取向
第二章 心理健康教育的發(fā)展歷程
**節(jié) 國外心理健康教育的發(fā)展概況
第二節(jié) 國內(nèi)心理健康教育的發(fā)展概況
第三節(jié) 未來心理健康教育的發(fā)展趨勢(shì)
第三章 心理健康教育的基礎(chǔ)理論（一）
**節(jié) 心理健康教育的心理科學(xué)依據(jù)
第二節(jié) 心理健康教育的教育基本規(guī)律
第三節(jié) 樹立心理健康教育的育人理念
第四章 心理健康教育的基礎(chǔ)理論（二）
**節(jié) 中小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)
第二節(jié) 科學(xué)認(rèn)識(shí)中小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 樹立積極的青少年心理發(fā)展觀
第五章 心理健康教育的基礎(chǔ)理論（三）
**節(jié) 心理健康教育與全面發(fā)展教育
第二節(jié) 心理健康教育與心理素質(zhì)培養(yǎng)
第三節(jié) 心理健康教育的問題與反思
第六章 心理健康教育的基本內(nèi)容
**節(jié) 學(xué)習(xí)與認(rèn)知心理健康教育
第二節(jié) 情緒與自我心理健康教育
第三節(jié) 人際與生涯心理健康教育
第四節(jié) 生命與人格心理健康教育
第七章 心理健康教育的基本技術(shù)
**節(jié) 心理咨詢與輔導(dǎo)的基本技術(shù)
第二節(jié) 心理測(cè)量與診斷的基本技術(shù)
第三節(jié) 心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的基本技術(shù)
第八章 心理健康教育的基本形式
**節(jié) 團(tuán)體心理健康教育
第二節(jié) 朋輩心理健康教育
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)心理健康教育
第九章 心理健康教育的基本模式
**節(jié) 矯正性心理健康教育
第二節(jié) 適應(yīng)性心理健康教育
第三節(jié) 發(fā)展性心理健康教育
第十章 心理健康教育的基本途徑
**節(jié) 心理健康教育與學(xué)科教學(xué)滲透
第二節(jié) 心理健康教育與校園文化建設(shè)
第三節(jié) 心理健康教育與班主任工作
第十一章 心理健康教育的課程建設(shè)
**節(jié) 心理健康教育課程的基本理念
第二節(jié) 心理健康教育課程的教材開發(fā)
第三節(jié) 心理健康教育課程的建設(shè)策略
第十二章 心理健康教育的教學(xué)組織
**節(jié) 心理健康教育教學(xué)的常用方法
第二節(jié) 心理健康教育教學(xué)的基本過程
第三節(jié) 心理健康教育教學(xué)的評(píng)價(jià)策略
第十三章 心理健康教育教師的專業(yè)成長(zhǎng)
**節(jié) 心理健康教育教師的專業(yè)素養(yǎng)
第二節(jié) 心理健康教育教師的專業(yè)倫理
第三節(jié) 心理健康教育教師的生涯發(fā)展
第十四章 心理健康教育機(jī)構(gòu)的日常管理
**節(jié) 心理健康教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)設(shè)置
第二節(jié) 心理健康教育檔案的規(guī)范管理
第三節(jié) 心理健康服務(wù)轉(zhuǎn)介的組織實(shí)施
附錄
主要參考文獻(xiàn)
展開全部
心理健康教育導(dǎo)論 作者簡(jiǎn)介
崔景貴，教授，博士后，江蘇理工學(xué)院院長(zhǎng)。江蘇省重點(diǎn)(培育)學(xué)科教育學(xué)學(xué)科帶頭人、江蘇省高校教學(xué)名師、江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科技帶頭人。主要研究方向?yàn)閷W(xué)校心理教育、教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)。先后有20多項(xiàng)教學(xué)、科研成果獲得江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、江蘇省高等教育優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、江蘇省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
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