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美術鑒賞與批評 版權信息
- ISBN：9787570130078
- 條形碼：9787570130078 ; 978-7-5701-3007-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
美術鑒賞與批評 內容簡介
本書主要分為美術鑒賞、批評與當代文化、中西方美術的比較特征與批評關鍵詞、學校美術鑒賞教學活動三篇，具體包括美術鑒賞、批評的視角與實踐，當代視覺文化與美術鑒賞、批評，中西美術傳統的基本特征，中國美術鑒賞、批評關鍵詞，西方美術鑒賞、批評關鍵詞，現代美術批評新視角，“核心素養”與美術鑒賞課程，美術鑒賞教學與活動設計等內容。
美術鑒賞與批評 目錄
**編 美術鑒賞、批評與當代文化
**章 美術鑒賞、批評的視角與實踐(002-026)
**節 鑒賞與批評的異與同
第二節 鑒賞與批評的視角
第三節 鑒賞與批評的實踐類型
第二章 當代視覺文化與美術鑒賞、批評(027-052)
節 作為文化行為的“看”
第二節 圖像、歷史、眼力
第三節 美術文化傳播的新視野
第二編 中西方美術的比較特征與批評關鍵詞
第三章 中西方美術傳統的基本特征(054-118)
節 美術語言：書畫意筆與形式法則
第二節 創作智慧：借物明理與風格即人
第三節 審美文化：藝術理想與語言傳統
第四章 中國美術鑒賞、批評關鍵詞(119-140)
節 氣韻生動
第二節 神逸、巧拙
第三節 骨、筋、肉、神
第五章 西方美術鑒賞、批評關鍵詞(141-166)
節 學院與古典主義
第二節 浪漫主義與現實主義
第三節 表現主義、抽象藝術
第六章 現代美術批評新視角(167-180)
節 “藝術品”與“藝術界”
第二節 女性主義批評
第三節 對鑒賞、批評活動的社會學解讀
第三編 學校美術鑒賞教學與活動
第七章 “核心素養”與美術鑒賞課程(182-189)
節 美術鑒賞課程 標準
第二節 “核心素養”與美術鑒賞教學
第八章 美術鑒賞教學與活動設計(190-214)
節 課程設計：信息與興趣
第二節 教學方法：比較與闡發
第三節 教學過程：直覺與質疑
第四節 課程資源開發
第五節 課外美術教學活動策劃
展開全部
美術鑒賞與批評 作者簡介
董龍昌，男，山東棗莊人，文學博士，山東師范大學美術學院理論教研室青年教師。曾獲首屆(2012年)博士研究生 獎學金、第七屆(2014年)山東省泰山文藝獎、中國美術家協會首屆(2016年)青年藝術理論成果獎。主持 人文社會科學研究青年基金項目1項、山東省藝術科學重點項目]項；參與 社科基金青年項目、 人文社會科學研究青年基金項目2項。在《民族藝術》《東岳論叢》《山東社會科學》《河南社會科學》等CSSCl及中文核心刊物發表論文多篇。學術專長為文藝美學與藝術人類學研究。
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