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思政元素與《名著閱讀》內容融合方式研究 版權信息
- ISBN：9787507856026
- 條形碼：9787507856026 ; 978-7-5078-5602-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
思政元素與《名著閱讀》內容融合方式研究 內容簡介
本書深入探討了思想政治教育 (思政教育) 與名著閱讀在教學中的融合方式, 旨在通過名著閱讀促進思政教育的深化和創新。全書共分為七章, 每一章都圍繞如何有效結合思政元素與名著閱讀展開。主要內容包括: 思政教育的發展歷程、當代思政教育的特點和要求等。
思政元素與《名著閱讀》內容融合方式研究 目錄
**章 思政教育理論框架**節 思政教育的發展歷程第二節 當代思政教育的特點與要求第三節 思政教育在學校教育中的角色與功能第二章 名著閱讀與思政融合的理論支撐**節 馬克思主義教育理論第二節 國內學者的相關理論第三節 國外學者相關理論第三章 名著閱讀在教學中的價值與功能**節 名著閱讀的教育價值第二節 名著閱讀與學生品格形成第三節 名著閱讀與批判性思維培養第四章 中國古典名著中的思政教育價值元素**節 中國古典名著中蘊含的公民道德教育理念第二節 中國古典名著中豐富公民道德教育的內容第三節 中國古典名著助力公民道德教育的方法第五章 思政元素與名著閱讀的融合策略**節 名著選擇的原則與標準第二節 理論聯系實際的融合方式第三節 情感態度價值觀的培育方式第四節 名著閱讀與思政融合的教學方法第六章 教師角色與學生反應分析**節 教師在融合教學中的角色定位與挑戰第二節 學生反應的收集與分析第三節 對教學互動的改進建議第七章 具體名著在思政教育中的應用**節 《紅樓夢》與思政教育的融合第二節 《西游記》在思政教育中的應用第三節 其他名著的思政教育實踐探索參考文獻
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