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課程思政導(dǎo)向下的教育學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787522740041
- 條形碼：9787522740041 ; 978-7-5227-4004-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
課程思政導(dǎo)向下的教育學(xué) 內(nèi)容簡介
本書全面滲透思政元素, 緊緊圍繞著“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人”三個(gè)方面選擇與組織內(nèi)容。該書編寫的目標(biāo)是, 促進(jìn)師范生樹立正確教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、課程觀等; 培養(yǎng)師范生了解教育與教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展, 理解教育與人、教育與社會(huì)之間的關(guān)系; 使他們掌握教育基本規(guī)律、課程與教學(xué)基本理論、德育基本理論等從事教育事業(yè)應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)素養(yǎng); 培養(yǎng)師范生具有運(yùn)用教育理論知識(shí)辨別、分析與解釋各種教育現(xiàn)象, 處理各種教育問題的能力, 能夠設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng), 開展符合教育規(guī)律和教學(xué)原則的教育教學(xué)活動(dòng); 培養(yǎng)學(xué)生依法執(zhí)教的意識(shí)、積極的從教意愿、愛教樂教的教育情懷, 使他們具有樂于從事教育事業(yè)的心向和能力, 具備從事教育事業(yè)良好的品格。
課程思政導(dǎo)向下的教育學(xué) 目錄
緒論 教育學(xué)概述 **節(jié) 教育學(xué)及其研究對(duì)象 第二節(jié) 教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 第三節(jié) 現(xiàn)代中國教育學(xué)建設(shè)**章 教育及其產(chǎn)生與發(fā)展 **節(jié) 教育的基本內(nèi)涵 第二節(jié) 教育的要素與形態(tài) 第三節(jié) 教育的起源與發(fā)展第二章 教育與社會(huì) **節(jié) 教育的社會(huì)制約性 第二節(jié) 教育的社會(huì)功能 第三節(jié) 教育與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第三章 教育與人 **節(jié) 人的發(fā)展概述緒論 教育學(xué)概述
**節(jié) 教育學(xué)及其研究對(duì)象
第二節(jié) 教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié) 現(xiàn)代中國教育學(xué)建設(shè)
**章 教育及其產(chǎn)生與發(fā)展
**節(jié) 教育的基本內(nèi)涵
第二節(jié) 教育的要素與形態(tài)
第三節(jié) 教育的起源與發(fā)展
第二章 教育與社會(huì)
**節(jié) 教育的社會(huì)制約性
第二節(jié) 教育的社會(huì)功能
第三節(jié) 教育與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)
第三章 教育與人
**節(jié) 人的發(fā)展概述
第二節(jié) 影響人的發(fā)展的基本因素及其作用
第三節(jié) 教育對(duì)人的發(fā)展的作用
第四章 教育目的
**節(jié) 教育目的概述
第二節(jié) 教育目的的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 我國教育目的
第四節(jié) 全面發(fā)展教育與素質(zhì)教育
第五章 學(xué)校教育制度
**節(jié) 教育制度概述
第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校教育制度及其變革
第三節(jié) 當(dāng)代學(xué)校教育制度改革
第六章 教師與學(xué)生
**節(jié) 學(xué)生與教師
第二節(jié) 師生關(guān)系
第三節(jié) 我國當(dāng)代新型師生關(guān)系
第七章 課程與教學(xué)
**節(jié) 課程與教學(xué)的內(nèi)涵
第二節(jié) 課程與教學(xué)的要素
第三節(jié) 我國當(dāng)代課程與教學(xué)論
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
課程思政導(dǎo)向下的教育學(xué) 作者簡介
殷世東，福建師范大學(xué)教授、博士、博士生導(dǎo)師；閩江學(xué)者特聘教授、省級(jí)優(yōu)秀中青年骨干教師、省級(jí)學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選。社會(huì)學(xué)術(shù)團(tuán)體兼職：教育BU基礎(chǔ)教育勞動(dòng)指教WEI委員、全國課程學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)理事、中國教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)理事與中國教育學(xué)會(huì)青年教育理論工作者分會(huì)理事。主要研究領(lǐng)域：課程與教學(xué)論、教師教育等。主持各級(jí)各類課題15項(xiàng)，其中國家社會(huì)科學(xué)基金2項(xiàng)、省部級(jí)課題5項(xiàng)、廳級(jí)課題10項(xiàng)；主持省高等教育振興計(jì)劃重大項(xiàng)目2項(xiàng)、省級(jí)重點(diǎn)教研課題1項(xiàng)等。研究成果獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在《教育研究》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文100余篇，出版專著5部。
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