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區域基礎教育高質量發展的創新與實踐 版權信息
- ISBN：9787523210383
- 條形碼：9787523210383 ; 978-7-5232-1038-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
區域基礎教育高質量發展的創新與實踐 內容簡介
本書立足于當前教育的發展形勢和面臨的真實問題, 以GURS為手段, 堅持目標導向、問題導向、效果導向, 實施一個平臺、兩線并行、三維共贏、四輪驅動、五育并舉的“12345”掛圖作戰策略和9個子項目支撐的項目驅動方式, 對市域基礎教育發展中的關鍵點和制約點全方位開展研究和成果凝練, 構建五育并舉、富有特色的課程體系, 提煉學校辦學思想, 強化教師隊伍建設, 探索民辦黨建路徑, 關注特殊群體發展、家庭教育指導和教育質量評價, 優化治理機制, 合理配置資源, 重塑教育結構。
區域基礎教育高質量發展的創新與實踐 目錄
“五育”并舉發展篇
大思政視域下小學愛國主義M-O-A教育模式的理論探索與實踐
“涵德、增智、創美、促勞”四位一體雙向互促的高中體育育人模式構建與實踐
“五維一體”小學生勞動教育模式實施策略研究
區域“五育”并舉課程體系的構建與實踐
勞動教育“三個融合”策略的探索與實踐
課程資源開發篇
打造“子衿課程”體系培養拔尖創新人才
以關鍵領域課程群建設實現學校育人方式變革的實踐研究
“五育”并舉視域下的初中課程體系建設的實踐研究
立足核心素養，實踐“四美課程”
創建“15+5X”空中課堂打造教育信息化新樣態
教學改革創新篇
基于普通高中新課程新教材實施的學校教學常規管理制度的重構與實踐
中學“五維”高效課堂教學策略探索與實踐
堅持改革創新，以“五有”工作模式推動學校教育高質量發展
普通高中文化理解與傳承“一體三維五徑”實踐模型
構建與探究
古詩文教學培育小學生文化自信的研究與實踐
培養學生核心素養的“兩維雙模”實踐創新
科研賦能區域基礎教育高質量發展“三維+”實施策略師資隊伍建設篇
學術型教師培養的“12345”模式
“潤”文化引領教師專業素養課程體系建設的探索實踐
新時代新型教師隊伍建設實踐與路徑研究
“三步五環”混合式校本研修流程設計與實踐
鄉村教師隊伍建設“一核兩翼”改革路徑的探索實踐
基于“U-G-S”模式，以“1+4”策略建立教育博士工作站
促進教師從“學校人”向“學區人”“系統人”轉變
家庭教育指導篇
“三長育人工程”的探索與實踐
長春市家庭教育指導“123+N”模式創新實踐
溫馨校園創建篇
探索實踐“3+3”托管幫扶模式助力縣域高中走出發展困境
區域基礎教育高質量發展的探索與實踐
展開全部
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