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邁爾斯普通心理學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787521763652
- 條形碼：9787521763652 ; 978-7-5217-6365-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
邁爾斯普通心理學(xué) 本書特色
心理學(xué)入門、普通心理學(xué)教材中的翹楚。
在科學(xué)架構(gòu)、理論前沿、語言風(fēng)格、權(quán)威解讀上都有獨(dú)樹一幟。國內(nèi)外眾多心理學(xué)家聯(lián)合推薦，值得擁有。
本版本的特色：
**， 本書的作者邁爾斯，在心理學(xué)教材的編寫方面，在心理學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，他編寫的心理學(xué)教材，常年占據(jù)美亞心理學(xué)教材榜首。
第二， 本書是所有心理學(xué)入門教材中更新的版本，沒有之一。引入了2015年之后的2100多篇文獻(xiàn)，更新了很多的理論內(nèi)容。比如馬斯洛的需要金字塔的內(nèi)容，還有近年來高速發(fā)展的很多認(rèn)知科學(xué)和腦科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)。目前市面上的其他入門教材都是國外10年前出版的，本版領(lǐng)先了5年以上。
第三， 本書的語言風(fēng)格是教材編寫罕見的幽默和流暢。邁爾斯甚至在教材寫作中會(huì)跟讀者開玩笑，然后告訴你上面這句是愚人節(jié)寫的。就像他自己說的，他把這個(gè)教材的學(xué)習(xí)看作一場心理學(xué)的旅行，而他是名導(dǎo)游。
第四， 這本書是按照批判性思考方式和SQ3R的學(xué)習(xí)方式科學(xué)編寫的，從一開始就將這種對讀者的思維訓(xùn)練植入教材的框架之中，所以在讀書的過程中，也是批判性思考、學(xué)習(xí)和記憶訓(xùn)練的無意識習(xí)得之旅。
第五， 隨書贈(zèng)送《心理學(xué)事件大事記》彩色大拉頁和書簽，裸脊鎖線軟裝，可平埔，誠意滿滿。
邁爾斯普通心理學(xué) 內(nèi)容簡介
心理學(xué)經(jīng)典入門教材之一。曾超過十余年霸榜美亞心理學(xué)教材之首，而且是目前市場上普通心理學(xué)、心理學(xué)與生活教材的更新版本、學(xué)術(shù)前沿，沒有之一。引入了2100多篇2015年之后的參考文獻(xiàn)和研究成果,由美國著名教科書作者戴維·邁爾斯（David G. Myers）撰寫，其在心理學(xué)教材寫作方面無與倫比的才能，使得本書自出版以來一直被奉為心理學(xué)入門的經(jīng)典教材之一，并被翻譯成多種語言在世界各大高校廣為使用，本書為第13版。多位國內(nèi)外心理學(xué)家聯(lián)袂推薦。作者戴維·G. 邁爾斯在美國霍普大學(xué)教授普通心理學(xué)課程長達(dá)50余年，本書是其畢生教學(xué)及研究的扛鼎之作，也是美國乃至全球高校廣泛使用的普通心理學(xué)教材之一。本書全面、系統(tǒng)地闡述了心理學(xué)的基本概念、原理和理論，涵蓋了心理學(xué)的各個(gè)主要分支領(lǐng)域，包括生物心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育心理學(xué)，等等。全書共分16章，從心理學(xué)的批判性思考開始，展開至心理的生物學(xué)基礎(chǔ)、意識與心理的雙通道、天性與教養(yǎng)、生命周期的發(fā)展、感覺與知覺、學(xué)習(xí)、記憶、思維與語言、智力、內(nèi)驅(qū)力、情緒、社會(huì)、人格、心理障礙和治療等多方面內(nèi)容。全書反映了*新的心理學(xué)研究成果和發(fā)展趨勢，以及對此的批判性思考。心理學(xué)經(jīng)典入門教材之一。曾超過十余年霸榜美亞心理學(xué)教材之首，而且是目前市場上普通心理學(xué)、心理學(xué)與生活教材的更新版本、學(xué)術(shù)前沿，沒有之一。引入了2100多篇2015年之后的參考文獻(xiàn)和研究成果,由美國著名教科書作者戴維·邁爾斯（David G. Myers）撰寫，其在心理學(xué)教材寫作方面無與倫比的才能，使得本書自出版以來一直被奉為心理學(xué)入門的經(jīng)典教材之一，并被翻譯成多種語言在世界各大高校廣為使用，本書為第13版。多位國內(nèi)外心理學(xué)家聯(lián)袂推薦。作者戴維·G. 邁爾斯在美國霍普大學(xué)教授普通心理學(xué)課程長達(dá)50余年，本書是其畢生教學(xué)及研究的扛鼎之作，也是美國乃至全球高校廣泛使用的普通心理學(xué)教材之一。本書全面、系統(tǒng)地闡述了心理學(xué)的基本概念、原理和理論，涵蓋了心理學(xué)的各個(gè)主要分支領(lǐng)域，包括生物心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育心理學(xué)，等等。全書共分16章，從心理學(xué)的批判性思考開始，展開至心理的生物學(xué)基礎(chǔ)、意識與心理的雙通道、天性與教養(yǎng)、生命周期的發(fā)展、感覺與知覺、學(xué)習(xí)、記憶、思維與語言、智力、內(nèi)驅(qū)力、情緒、社會(huì)、人格、心理障礙和治療等多方面內(nèi)容。全書反映了*新的心理學(xué)研究成果和發(fā)展趨勢，以及對此的批判性思考。本書語言生動(dòng)、富于感染力且深入淺出，加入了大量的插圖、表格、專欄等，每章還有針對性的問題和自測練習(xí)啟發(fā)讀者思考。書中還引入大量擴(kuò)展性和總結(jié)性知識，將理論與生活相結(jié)合，便于讀者將所學(xué)融于對生活的觀察與實(shí)踐之中。本書適合心理學(xué)專業(yè)的廣大師生，也適合對心理學(xué)感興趣的普通讀者系統(tǒng)掌握心理學(xué)全貌。
邁爾斯普通心理學(xué) 目錄
前 言 I給學(xué)生的前言 VII導(dǎo)論 心理學(xué)的故事 001什么是心理學(xué)？ 003心理學(xué)是一門科學(xué) 003批判性思考 004心理科學(xué)的誕生 007心理科學(xué)的成熟 010當(dāng)代心理學(xué) 012心理學(xué)幫助學(xué)習(xí)和成長 020第1 章 心理學(xué)的批判性思考 025研究策略：心理學(xué)家如何提出并回答問題 027心理科學(xué)的必要性 027后真相世界的心理科學(xué) 029前 言 I給學(xué)生的前言 VII導(dǎo)論 心理學(xué)的故事 001什么是心理學(xué)？ 003心理學(xué)是一門科學(xué) 003批判性思考 004心理科學(xué)的誕生 007心理科學(xué)的成熟 010當(dāng)代心理學(xué) 012心理學(xué)幫助學(xué)習(xí)和成長 020第1 章 心理學(xué)的批判性思考 025研究策略：心理學(xué)家如何提出并回答問題 027心理科學(xué)的必要性 027后真相世界的心理科學(xué) 029科學(xué)的方法 031心理學(xué)的研究倫理 049日常生活中的統(tǒng)計(jì)推理 053描述數(shù)據(jù) 054顯著差異 057第2 章 心理的生物學(xué)基礎(chǔ) 061神經(jīng)和激素系統(tǒng) 063生物、行為和心理 063可塑性 064神經(jīng)交流 065神經(jīng)系統(tǒng) 072內(nèi)分泌系統(tǒng) 076探索的工具、較古老的大腦結(jié)構(gòu)和邊緣系統(tǒng) 078探索的工具：檢測大腦 079較古老的腦結(jié)構(gòu) 083邊緣系統(tǒng) 085大腦皮質(zhì) 088大腦皮質(zhì)的結(jié)構(gòu) 089大腦皮質(zhì)的功能 090對損傷的反應(yīng) 096割裂的大腦 097第3 章 意識與心理的雙通道 103意識的基本概念 105意識的定義 105認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) 106選擇性注意 107雙重加工：意識的雙通道 110睡眠與夢 113生物節(jié)律與睡眠 114人為什么要睡覺？ 121睡眠不足和睡眠障礙 122夢 128藥物與意識 133藥物使用障礙的耐受與成癮 133精神性藥物的類型 136藥物使用的影響 147第4 章 天性、教養(yǎng)與人類的多樣性 153行為遺傳學(xué)：預(yù)測個(gè)體差異 155基因：我們的生命密碼 155雙生子研究和收養(yǎng)研究 157氣質(zhì)與遺傳 161遺傳力 162基因- 環(huán)境的相互作用 163進(jìn)化心理學(xué)：解釋人類的天性與教養(yǎng) 166自然選擇與適應(yīng) 166進(jìn)化的成功有助于解釋相似性 167關(guān)于人類性行為的進(jìn)化論解釋 169文化與性別的多樣性：理解天性與教養(yǎng)的關(guān)系 173經(jīng)驗(yàn)如何影響個(gè)體發(fā)育？ 173文化影響 177性別的發(fā)展 184關(guān)于天性、教養(yǎng)及其相互作用的思考 196第5 章 生命周期的發(fā)展 201產(chǎn)前發(fā)育和新生兒的發(fā)展問題 203發(fā)展心理學(xué)的主要問題 203胎兒期的發(fā)展和新生兒 205嬰兒期和兒童期 210生理發(fā)展 210認(rèn)知發(fā)展 212社會(huì)性發(fā)展 220青少年期 230生理發(fā)展 231認(rèn)知發(fā)展 233社會(huì)性發(fā)展 237成人初顯期 241成年期 242生理發(fā)展 243認(rèn)知發(fā)展 246社會(huì)性發(fā)展 250第6 章 感覺與知覺 259感覺和知覺的基本概念 261加工感覺和知覺 261傳導(dǎo) 261閾限 262感覺適應(yīng) 265知覺定勢 267情境、動(dòng)機(jī)和情緒 268視覺：感覺和知覺加工 270光能與眼睛結(jié)構(gòu) 270眼睛與大腦的信息加工 272知覺組織 279知覺解釋 285非視覺感官 287聽覺 287其他感官 293感官互動(dòng) 305超感官知覺——沒有感覺的知覺？ 308……第16 章 治療 719治療和心理治療導(dǎo)論 721治療心理障礙 721精神分析和心理動(dòng)力學(xué)療法 722人本主義療法 724行為主義療法 726認(rèn)知療法 731團(tuán)體與家庭治療 736評估心理治療 738心理治療有效嗎？ 738哪種心理治療更有效？ 742心理治療如何幫助人們？ 744人類多樣性是如何影響心理治療的？ 746誰在尋求心理治療，誰在提供心理治療？ 746心理治療有哪些重要的倫理原則？ 748生物醫(yī)學(xué)療法和心理障礙的預(yù)防 748藥物治療 750腦刺激 754精神外科手術(shù) 756預(yù)防心理障礙和培養(yǎng)心理韌性 758附錄A 心理學(xué)的職業(yè)領(lǐng)域 761附錄B 術(shù)語表 767附錄C 學(xué)習(xí)目標(biāo)問題答案 783附錄D 檢索練習(xí)答案 813參考文獻(xiàn) 823
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邁爾斯普通心理學(xué) 相關(guān)資料
《邁爾斯普通心理學(xué)（第十三版）》是非常優(yōu)秀的心理學(xué)教材，在上一版的基礎(chǔ)上增加了概括2015年后心理學(xué)研究最新成果的2000多篇文獻(xiàn)，使得這部一直受到歡迎的心理學(xué)教材內(nèi)容更加豐富，更全方位展現(xiàn)了近年來心理學(xué)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。特別是該書提出以學(xué)生為中心、以批判性思考為引導(dǎo)、以解決實(shí)際問題加強(qiáng)理解普通心理學(xué)的學(xué)習(xí)模式，更是獨(dú)樹一幟。同時(shí)，新版還立體地展現(xiàn)了心理科學(xué)的魅力，可讀性強(qiáng)，非常精彩。新版尤其注意了對人類統(tǒng)一性和多樣性的尊重與關(guān)懷，集中體現(xiàn)了時(shí)代精神。是特別適合我國讀者的教科書和心理學(xué)參考書。——張侃發(fā)展中國家科學(xué)院院士，國際心理科學(xué)聯(lián)合會(huì)前副主席，中國心理學(xué)會(huì)前理事長，中國科學(xué)院心理研究所研究員——蘇彥捷中國心理學(xué)會(huì)理事長，北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授——許燕
邁爾斯普通心理學(xué) 作者簡介
[美] 戴維·G. 邁爾斯（David G. Myers）美國著名心理學(xué)家，擁有惠特沃思大學(xué)（Whitworth University）化學(xué)學(xué)士學(xué)位和愛荷華大學(xué)（the University of Iowa）心理學(xué)博士學(xué)位。他的職業(yè)生涯一直在密歇根州的霍普學(xué)院（Hope College）度過，在那里教授過幾十門心理學(xué)入門課程。學(xué)生們邀請他擔(dān)任畢業(yè)典禮的演講者，并評選他為“ 杰出教授”。因其研究和著作他獲得了美國心理學(xué)會(huì)的戈登-奧爾波特群際關(guān)系獎(jiǎng)、行為與腦科學(xué)協(xié)會(huì)的榮譽(yù)科學(xué)家獎(jiǎng)、社會(huì)-人格心理學(xué)杰出服務(wù)獎(jiǎng)、美國心理學(xué)會(huì)第二分會(huì)的總統(tǒng)嘉獎(jiǎng)令，當(dāng)選為美國科學(xué)促進(jìn)會(huì)研究員，并獲得三項(xiàng)榮譽(yù)博士學(xué)位。在美國國家科學(xué)基金的資助下，邁爾斯的科學(xué)論文發(fā)表在30 多種科學(xué)期刊上，包括《科學(xué)》《美國科學(xué)家》《心理科學(xué)》和《美國心理學(xué)家》。他已出版17 部著作，兼任《實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)》《人格和社會(huì)心理學(xué)》雜志的編輯。除了撰寫學(xué)術(shù)論文和教科書，他還為大眾撰寫心理科學(xué)文章，發(fā)表在《今日教育》《科學(xué)美國人》等40 多種雜志上，并有5 部面向大眾的書籍，還在 TalkPsych.com 上撰寫有關(guān)心理學(xué)和生活的博客。[美] 戴維·G. 邁爾斯（David G. Myers）美國著名心理學(xué)家，擁有惠特沃思大學(xué)（Whitworth University）化學(xué)學(xué)士學(xué)位和愛荷華大學(xué)（the University of Iowa）心理學(xué)博士學(xué)位。他的職業(yè)生涯一直在密歇根州的霍普學(xué)院（Hope College）度過，在那里教授過幾十門心理學(xué)入門課程。學(xué)生們邀請他擔(dān)任畢業(yè)典禮的演講者，并評選他為“ 杰出教授”。因其研究和著作他獲得了美國心理學(xué)會(huì)的戈登-奧爾波特群際關(guān)系獎(jiǎng)、行為與腦科學(xué)協(xié)會(huì)的榮譽(yù)科學(xué)家獎(jiǎng)、社會(huì)-人格心理學(xué)杰出服務(wù)獎(jiǎng)、美國心理學(xué)會(huì)第二分會(huì)的總統(tǒng)嘉獎(jiǎng)令，當(dāng)選為美國科學(xué)促進(jìn)會(huì)研究員，并獲得三項(xiàng)榮譽(yù)博士學(xué)位。在美國國家科學(xué)基金的資助下，邁爾斯的科學(xué)論文發(fā)表在30 多種科學(xué)期刊上，包括《科學(xué)》《美國科學(xué)家》《心理科學(xué)》和《美國心理學(xué)家》。他已出版17 部著作，兼任《實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)》《人格和社會(huì)心理學(xué)》雜志的編輯。除了撰寫學(xué)術(shù)論文和教科書，他還為大眾撰寫心理科學(xué)文章，發(fā)表在《今日教育》《科學(xué)美國人》等40 多種雜志上，并有5 部面向大眾的書籍，還在 TalkPsych.com 上撰寫有關(guān)心理學(xué)和生活的博客。 [美] C. 內(nèi)森·德沃爾肯塔基大學(xué)（University of Kentucky）心理學(xué)教授，擁有圣奧拉夫?qū)W院（St. Olaf College）學(xué)士學(xué)位、芝加哥大學(xué)（University of Chicago）社會(huì)科學(xué)碩士學(xué)位，以及佛羅里達(dá)州立大學(xué)（Florida State University）社會(huì)心理學(xué)碩士和博士學(xué)位。德沃爾榮獲了文理學(xué)院杰出教學(xué)獎(jiǎng)（該獎(jiǎng)項(xiàng)旨在表彰在本科生和研究生教學(xué)方面的卓越成就）。心理科學(xué)協(xié)會(huì)在德沃爾的職業(yè)生涯早期就將他評為“新星”，以表彰他“ 對心理科學(xué)領(lǐng)域做出的重大貢獻(xiàn)”。根據(jù)科學(xué)網(wǎng)（Web of Science）的數(shù)據(jù)，在美國科學(xué)信息研究所的心理學(xué)和精神病學(xué)領(lǐng)域所有被引用的科學(xué)家中，德沃爾名列前1%。德沃爾從事親密關(guān)系、自我控制和攻擊性方面的研究。在美國國立衛(wèi)生研究院、美國國家科學(xué)基金會(huì)和約翰-鄧普頓基金會(huì)的資助下，他發(fā)表了 200多篇科學(xué)論文和文章。德早安美國》《華爾街日報(bào)》《新聞周刊》《大西洋月刊》《紐約時(shí)報(bào)》《洛杉磯時(shí)報(bào)》《哈佛商業(yè)評論》《今日美國》《衛(wèi)報(bào)》、美國國家公共廣播電臺、英國廣播公司等眾多媒體對他的研究進(jìn)行了報(bào)道。他曾在世界各地發(fā)表演講，包括中國、荷蘭、英國、希臘、匈牙利、瑞典、澳大利亞、法國和美國。
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