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“導(dǎo)”之道:解密研究生教育中優(yōu)質(zhì)導(dǎo)生關(guān)系 版權(quán)信息
- ISBN：9787522839912
- 條形碼：9787522839912 ; 978-7-5228-3991-2
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
“導(dǎo)”之道:解密研究生教育中優(yōu)質(zhì)導(dǎo)生關(guān)系 內(nèi)容簡(jiǎn)介
在研究生教育質(zhì)量保障體系中，研究生和導(dǎo)師之間的玄妙關(guān)系被比喻為“黑箱”，如何破解這個(gè)“黑箱”密碼，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)導(dǎo)生互動(dòng)關(guān)系，對(duì)促進(jìn)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本書引入自我主導(dǎo)理論和學(xué)習(xí)伙伴模型，運(yùn)用混合研究方法，深入探討了在研究生和導(dǎo)師互動(dòng)的情景中，研究生個(gè)體發(fā)展質(zhì)量的內(nèi)涵、過(guò)程和機(jī)制。這對(duì)全面認(rèn)識(shí)高等教育普及化進(jìn)程中，研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的微觀基礎(chǔ)，深入落實(shí)導(dǎo)師立德樹人的根本任務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)具有重要參考價(jià)值。
“導(dǎo)”之道:解密研究生教育中優(yōu)質(zhì)導(dǎo)生關(guān)系 目錄
序 楊釙／001**章 緒論 **節(jié) 選題背景 第二節(jié) 研究問(wèn)題及研究意義 第三節(jié) 研究設(shè)計(jì)第二章 研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵：以學(xué)生為中心 **節(jié) 研究生個(gè)體質(zhì)量研究 第二節(jié) 自我主導(dǎo)理論研究 第三節(jié) 歸納與評(píng)析第三章 導(dǎo)生互動(dòng)促進(jìn)研究生自我主導(dǎo)力發(fā)展的密碼 **節(jié) 理想模型：導(dǎo)生研究伙伴模型 第二節(jié) 修正模型：助益性互動(dòng)和控制性互動(dòng) 第三節(jié) 研究生在導(dǎo)生互動(dòng)中的發(fā)展 第四節(jié) 本章小結(jié)第四章 導(dǎo)生互動(dòng)的特征和影響因素分析 **節(jié) 導(dǎo)生互動(dòng)的特征 第二節(jié) 導(dǎo)生互動(dòng)量表的內(nèi)容效度檢驗(yàn) 第三節(jié) 碩士生和導(dǎo)師互動(dòng)水平的差異性分析 第四節(jié) 導(dǎo)生互動(dòng)的影響因素 第五節(jié) 本章小結(jié)第五章 自我主導(dǎo)力的特征和影響因素分析 **節(jié) 自我主導(dǎo)力的特征 第二節(jié) 自我主導(dǎo)力量表的內(nèi)容效度檢驗(yàn) 第三節(jié) 碩士生自我主導(dǎo)力水平的差異性分析 第四節(jié) 自我主導(dǎo)力影響因素分析 第五節(jié) 導(dǎo)生互動(dòng)對(duì)自我主導(dǎo)力及其四個(gè)維度預(yù)測(cè) 第六節(jié) 導(dǎo)生互動(dòng)對(duì)不同自我主導(dǎo)力水平碩士生影響分析 第七節(jié) 本章小結(jié)第六章 自我主導(dǎo)力是研究生個(gè)體發(fā)展的核心質(zhì)量 **節(jié) 研究生個(gè)體發(fā)展質(zhì)量 第二節(jié) 導(dǎo)生互動(dòng)對(duì)研究生個(gè)體發(fā)展質(zhì)量的影響 第三節(jié) 自我主導(dǎo)力的中介效應(yīng)分析 第四節(jié) 自我主導(dǎo)力是研究生創(chuàng)新能力發(fā)展的核心 第五節(jié) 自我主導(dǎo)力是研究生職業(yè)成熟發(fā)展的核心 第六節(jié) 導(dǎo)生互動(dòng)促進(jìn)研究生個(gè)體發(fā)展的模型具有普適性和有效性 第七節(jié) 本章小結(jié)第七章 結(jié)論與反思 **節(jié) 研究發(fā)現(xiàn)和結(jié)論 第二節(jié) 研究創(chuàng)新和貢獻(xiàn) 第三節(jié) 研究不足和未來(lái)研究方向 第四節(jié) 政策建議附錄 附錄A 碩士生訪談提綱 附錄B 導(dǎo)師訪談提綱 附錄C 碩士生發(fā)展質(zhì)量和導(dǎo)生互動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷 附錄D 導(dǎo)生互動(dòng)量表信效度檢驗(yàn) 附錄E 自我主導(dǎo)力量表信效度檢驗(yàn)參考文獻(xiàn)后記
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“導(dǎo)”之道:解密研究生教育中優(yōu)質(zhì)導(dǎo)生關(guān)系 作者簡(jiǎn)介
熊慧，管理學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)為北京工商大學(xué)食品與健康學(xué)院黨委副書記。曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)校研工部副部長(zhǎng)，從事研究生教育管理工作13年。主要研究方向?yàn)楦叩冉逃|(zhì)量保障、大學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)、和諧研究生導(dǎo)生關(guān)系建設(shè)等。主持完成3項(xiàng)省部級(jí)項(xiàng)目，在《學(xué)位與研究生教育》、《現(xiàn)代大學(xué)教育》、《教育學(xué)術(shù)月刊》等期刊公開發(fā)表論文10余篇，2023年獲得第八屆《學(xué)位與研究生教育》優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，2007年獲得北京市思想政治工作研究會(huì)“丹柯杯”優(yōu)秀研究成果二等獎(jiǎng)。曾獲得北京高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、北京市就業(yè)工作先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。
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