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專業引領 教學共進:鄉村薄弱學校“一校一案”研究 版權信息
- ISBN:9787205112325
- 條形碼:9787205112325 ; 978-7-205-11232-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
專業引領 教學共進:鄉村薄弱學校“一校一案”研究 本書特色
本書系研究鄉村薄弱學校教育振興的學術著作。主要內容以廣東第二師范學院與白云區鐘落潭合作項目為依托,探索“目標導向、高校引領、名校伴隨、自主發展”的變革機制,介紹項目取得的明顯效果。全書在進行具體實踐和探索的基礎上,對鄉村教育集團建設的典型案例進行介紹。通過實施鄉村“一校一案”提升工程,多所薄弱學校正深入推進教育領域綜合改革,實現了教師視野的開闊,教學理念的更新,教師專業化發展的提升,學校各項管理水平的提高。通過對本項目經驗的凝練,為其他薄弱學校的進步提供了可參考、可復制的典型經驗。
專業引領 教學共進:鄉村薄弱學校“一校一案”研究 內容簡介
本書系研究鄉村薄弱學校教育振興的學術著作。主要內容以廣東第二師范學院與白云區鐘落潭合作項目為依托,探索“目標導向、高校 、名校伴隨、自主發展”的變革機制,介紹項目取得的明顯效果。全書在進行具體實踐和探索的基礎上,對鄉村教育集團建設的典型案例進行介紹。通過實施鄉村“一校一案”提升工程,多所薄弱學校正深入推進教育領域綜合改革,實現了教師視野的開闊,教學理念的 新,教師專業化發展的提升,學校各項管理水平的提高。通過對本項目經驗的凝練,為其他薄弱學校的進步提供了可參考、可復制的典型經驗。
專業引領 教學共進:鄉村薄弱學校“一校一案”研究 目錄
專業引領 教學共進:鄉村薄弱學校“一校一案”研究 作者簡介
祝小平,中學高級教師,畢業于廣州師院政治經濟管理系思想政治教育專業,法學學士學位,現任廣州市白云區鐘落潭教育指導中心黨委書記、主任。長期從事基礎教育教學和管理工作,主持多個市區規劃課題,發表多篇論文,先后被評為白云區優秀德育工作者、優秀教育工作者、青年崗位能手、廣州市優秀教師、廣州市新一輪名教師培養對象等。 彭司先,廣東第二師范學院培訓與社會服務處副處長,廣東省人民政府督學。畢業于北京師范大學地理系,獲教育部“國培計劃”專家、廣東省人民政府督學、廣東省中小學名校長工作室主持人、廣東省中小學名校長工作室顧問、廣東省中小學校長培訓中心兼職教授、華南師范大學教師教育學部兼職教授、廣東省南粵優秀教師、廣東教育學會理事、肇慶市拔尖人才、肇慶市名校長、肇慶教育家培養對象等榮譽。
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