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教育,為成長提供支持 版權信息
- ISBN：9787303301096
- 條形碼：9787303301096 ; 978-7-303-30109-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育,為成長提供支持 內容簡介
本書所要回答的核心問題是：如何為師生的成長、學校的發展提供支持。作者按十余年校長工作的時間軸展示了教育新時代下作者對于學校文化建設、課程建設、隊伍建設等的思考與實踐。本專著呈現出三個特性：一是情境性，一個個辦學故事從主觀角度講述，富有情感，具有個人特色，新穎有趣，每個故事從問題發端，有矛盾沖突，有起承轉合，具有較強的可讀性。二是思想性，以生本視角的辦學理念“教育走向支持”貫穿全篇，從教育源于生活、文化滋養教育、課程張揚個性、教育貴在支持、修煉成于設計、教育回歸初心等六個方面具體闡述。每一方面從問題入手，詳述辦學實踐再上升到成效結論，體現了辦學思想的成熟過程。三是教育性，全書共分六輯，每章設有篇章語，高度概括學校各個發展要素的定位、策略與價值。每輯包括六篇，涵蓋學校辦學的全部要素，使個性化的辦學思想具有實踐指導的普適性。全書充滿問題意識、實踐意識與反思意識，把“支架理論”在師生成長、學校發展中的個性實踐充分體現出來，探索了“為成長提供支持”的發展動力。本書邏輯嚴密、觀點新穎，事例真實、表達清晰，有的放矢、策略得當，是一本理論與實踐緊密結合的學校管理著作。
教育,為成長提供支持 目錄
**章教育源于生活
從"故事"說起
生活皆教育
教育即支持
演身邊發生的事
挖掘學生世界里的學習資源
做校園生活的主人
第二章文化滋養生命
啟動海洋文化建設的引擎
從文字符號到成長助劑
營造精神家園
大海的印記
傳承與創新
培塑"實驗氣質"
第三章課程張揚個性
更新我們的課程
教育戲劇課程下的"童化課堂"
"寧波走書"進校園
草木染課程的"現象學習"
……
展開全部
教育,為成長提供支持 作者簡介
郭昶，寧波市奉化區鳳鳴未來學校黨支部書記、校長，正高級教師，浙江省特級教師，省教改實驗先鋒校長，寧波市甬派教育管理名家培養對象，寧波市第一層次領軍和拔尖人才，國家教育*首批高等師范專業認證專家，中國語文報刊協會寫作教學專業委員會常務理事，全國名師工作室聯盟專家庫首批入庫專家，寧波市特級教師協會副會長，寧波大學兼職碩士研究生導師。
長期致力于“鏈接·支援型”教學的實踐研究，課例獲全國小學作文教學優質課大賽特等獎、全國“注音識字，提前讀寫”教學競賽特等獎，《鏈接·支援:小學支架式自主習作的二十年實踐》獲國家級教學成果獎二等獎，編著有《小學語文鏈接式教學》《小學支援型習作教學》《作文有方法》等書籍。
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