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基于核心素養的小學數學課堂重構 版權信息
- ISBN：9787569070842
- 條形碼：9787569070842 ; 978-7-5690-7084-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于核心素養的小學數學課堂重構 內容簡介
本書分為上、下篇，共八章。上篇“核心素養導向的新課程”共五章，即**章基于核心素養的數學課程改革國際比較、第二章基于核心素養的義務教育數學課程標準設計、第三章小學階段數學核心素養主要表現、第四章基于核心素養的小學數學課程內容變化”和第五章基于核心素養的小學數學思想;下篇“聚焦核心素養的新課堂”共三章，即第六章核心素養導向的小學數學課堂改革、第七章核心素養導向的小學數學教學新模式、第八章核心素養導向的小學數學課堂教學創新案例。
基于核心素養的小學數學課堂重構 目錄
上篇：核心素養導向的新課程
**章基于核心素養的義務教育數學課程標準設計
**節指向核心素養的義務教育數學課程標準
第二節數學核心素養的整體設計
第三節數學核心素養的內涵與意義
第二章小學階段數學核心素養的主要表現·
**節數學眼光的具體表現
第二節數學思維的具體表現
第三節數學語言的具體表現
第三章基于核心素養的小學數學課程內容變化
**節課程內容結構化變化
第二節數與代數領域內容變化及主題分析
第三節圖形與幾何領域內容變化及主題分析
第四節統計與概率領域內容變化及主題分析
第五節綜合與實踐領域內容變化及主題分析
第四章基于核心素養的小學數學思想
……
展開全部
基于核心素養的小學數學課堂重構 作者簡介
王珊，四川師范大學教育科學學院副教授，碩士生導師，博士，畢業于北京師范大學，主要從事小學數學教育、教師教育以及教育評價研究。四川師范大學數學專業理學學士、課程與教學論(數學方向)教育學碩士。北京師范大學(教育經濟與管理方向)教育學博士，澳大利亞新南威爾士大學(教育領導力方向)訪問學者。長期擔任四川師范大學教育科學學院小學教育專業必修課程《小學數學課程標準與教材研究》《小學數學教學設計》《小學數學教育學》主講教師。主持教育部人文社科課題、四川省哲學社會科學“十三五”重點課題、省哲學“十四五”年度課題、省教育廳教師教育研究中心“中學數學骨干教師專業化培養途徑研究”等多項省部級課題。
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