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“支架式”教學(xué):助力學(xué)生能力攀升:初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究
包郵 “支架式”教學(xué):助力學(xué)生能力攀升:初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究
開(kāi)本：
26cm
頁(yè)數(shù)：
191頁(yè)
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“支架式”教學(xué):助力學(xué)生能力攀升:初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787225067001
- 條形碼：9787225067001 ; 978-7-225-06700-1
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
“支架式”教學(xué):助力學(xué)生能力攀升:初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是一本教學(xué)設(shè)計(jì)案例集，遴選了十九篇工作室優(yōu)秀教師的群文閱讀教學(xué)案例，這些案例分為詩(shī)歌教學(xué)、記敘文教學(xué)、說(shuō)明文教學(xué)、議論文教學(xué)、散文教學(xué)、文言教學(xué)六部分；每個(gè)部分的教學(xué)案例都以一個(gè)或多個(gè)議題為中心，以遴選的多篇文章為一組，基于蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維果斯基的“*近發(fā)展區(qū)”理論為發(fā)展而來(lái)的“支架式”教學(xué)理論，進(jìn)行群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)和編寫；打破了傳統(tǒng)教學(xué)理念，讓學(xué)生可以在老師的幫助下，自己搭建認(rèn)知“支架”、攀登“支架”，自己順著腳手架獲取知識(shí)。
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