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文化環境育人 品質校園建設:集美學村嘉庚文化環境建設建設的實踐與研究 版權信息
- ISBN：9787520544894
- 條形碼：9787520544894 ; 978-7-5205-4489-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
文化環境育人 品質校園建設:集美學村嘉庚文化環境建設建設的實踐與研究 內容簡介
文化品質校園建設，既是校園建設的目標方向，也是不斷提高校園競爭力、彰顯校園文化特色的有效途徑，文化特色是一種獨特而多效能的稀缺資源，本書以集美學村為主要研究對象，對建設品質文化校園，營造校園品質，優化育人環境，彰顯文化校園魅力進行了深入研究，提出在保護中發展，在發展中傳承，使華僑遺產的保護與發展達到雙贏，書中還提供了多方面的文化校園建設實踐規劃設計實踐室例，供讀者參考。本書出版旨在挖掘嘉庚文化內涵，弘揚嘉庚精神。對于保護僑鄉遺產，增進社會對嘉庚文化的認同感，激發愛國熱情和創新能力有積極意義。
文化環境育人 品質校園建設:集美學村嘉庚文化環境建設建設的實踐與研究 目錄
緒 論
**章 嘉庚文化形成背景
**節 嘉庚文化核心區所在城市廈門的地理位置和人文特點
第二節 陳嘉庚先生與教育
第三節 廈門特色建筑“嘉庚建筑”
第二章 嘉庚建筑風格與藝術特征
**節 傳統與地域文化的熏陶
第二節 僑居生活的影響
第三節 中西建筑文化的融合與創新
第四節 嘉庚建筑的藝術美
第三章 嘉庚文化校園建設與代表建筑
**節 集美學村集美中學校區
第二節 集美大學校區
第三節 鰲園
第四節 集美幼兒園
第五節 龍舟池
第六節 華僑補習學校
第七節 群賢樓
第八節 芙蓉樓群
第九節 建南樓群
第四章 嘉庚文化環境的教育內涵
**節 嘉庚建筑的場所精神
第二節 結合自然、關注發展的科學規劃設計理念
第三節 思政育人的建筑環境
第四節 教育與旅游經濟的載體
第五章 集美學村嘉庚文化的傳播
**節 集美學校與集美學村
第二節 嘉庚文化的集中展示——陳嘉庚紀念館
第三節 鰲園——思政、人文教育與藝術雕刻的大觀園
第四節 嘉庚文化環境的教學傳播——嘉庚建筑主題桌游引入中學美術課程的探索
第六章 嘉庚環境特色在現代城市與校園建設中的傳承發展
**節 繼承華僑領袖嘉庚精神，建設品質嘉庚文化校園
第二節 嘉庚建筑文化內涵和特色的挖掘、延續
第三節 嘉庚建筑風格的傳承與發展
第四節 城市區域形象和品牌的塑造
第七章 嘉庚建筑環境的保護利用提升規劃設計實踐
**節 歷史建筑及環境保護理念的擴展
第二節 嘉庚文化環境生態保護的策略
第三節 廈門集美學村早期建筑即溫樓維修保護工程施工設計案例——北京市文物建筑保護研究所
第四節 數字校園、智慧校園發展趨勢
第五節 集美中學文化環境育人與品質校園建設研究
第六節 展開創意的翅膀——學村環境的提升改造創新設計方案
第八章 嘉庚文化研學基地建設與校本課程的開發
**節 發揮文化環境育人功能
第二節 嘉庚文化核心環境育人三創融合研學基地建設
第三節 嘉庚文化在中學美術校本課程中的開發研究
第四節 嘉庚文化環境的美術表現
結 語
后 記
**章 嘉庚文化形成背景
**節 嘉庚文化核心區所在城市廈門的地理位置和人文特點
第二節 陳嘉庚先生與教育
第三節 廈門特色建筑“嘉庚建筑”
第二章 嘉庚建筑風格與藝術特征
**節 傳統與地域文化的熏陶
第二節 僑居生活的影響
第三節 中西建筑文化的融合與創新
第四節 嘉庚建筑的藝術美
第三章 嘉庚文化校園建設與代表建筑
**節 集美學村集美中學校區
第二節 集美大學校區
第三節 鰲園
第四節 集美幼兒園
第五節 龍舟池
第六節 華僑補習學校
第七節 群賢樓
第八節 芙蓉樓群
第九節 建南樓群
第四章 嘉庚文化環境的教育內涵
**節 嘉庚建筑的場所精神
第二節 結合自然、關注發展的科學規劃設計理念
第三節 思政育人的建筑環境
第四節 教育與旅游經濟的載體
第五章 集美學村嘉庚文化的傳播
**節 集美學校與集美學村
第二節 嘉庚文化的集中展示——陳嘉庚紀念館
第三節 鰲園——思政、人文教育與藝術雕刻的大觀園
第四節 嘉庚文化環境的教學傳播——嘉庚建筑主題桌游引入中學美術課程的探索
第六章 嘉庚環境特色在現代城市與校園建設中的傳承發展
**節 繼承華僑領袖嘉庚精神，建設品質嘉庚文化校園
第二節 嘉庚建筑文化內涵和特色的挖掘、延續
第三節 嘉庚建筑風格的傳承與發展
第四節 城市區域形象和品牌的塑造
第七章 嘉庚建筑環境的保護利用提升規劃設計實踐
**節 歷史建筑及環境保護理念的擴展
第二節 嘉庚文化環境生態保護的策略
第三節 廈門集美學村早期建筑即溫樓維修保護工程施工設計案例——北京市文物建筑保護研究所
第四節 數字校園、智慧校園發展趨勢
第五節 集美中學文化環境育人與品質校園建設研究
第六節 展開創意的翅膀——學村環境的提升改造創新設計方案
第八章 嘉庚文化研學基地建設與校本課程的開發
**節 發揮文化環境育人功能
第二節 嘉庚文化核心環境育人三創融合研學基地建設
第三節 嘉庚文化在中學美術校本課程中的開發研究
第四節 嘉庚文化環境的美術表現
結 語
后 記
展開全部
文化環境育人 品質校園建設:集美學村嘉庚文化環境建設建設的實踐與研究 作者簡介
常躍中 集美大學美術與設計學院院士工作站成員，教授，碩士研究生導師，福建省政府文史研究館館員，泉州華光職業學院工藝美術學院院長;國家級一流專業集美大學環境設計專業負責人，2022年福建省優秀教學成果一等獎獲得者，集美大學誠毅學院創新創業課程導師，國家級教學項目評審專家，博/碩論文評審專家，文化旅游部非物質文化技藝傳承人才培養導師，福建省科技廳、福建省文化旅游廳、福建省福建省人力資源和社會保障廳項目職稱評審專家，國家工藝美術大師評選專家庫專家。
中國工業設計學會環境藝術室內設計專業委員會委員福建省雕塑學會監事長與景觀專業委員會主任福建省美術家協會雕塑藝委會副主任福建省工藝美術協會雕塑專業委員會副主任中國建筑學會CID專業委員會委員廈門分會副主任廈門市美術家協會環境設計藝術委員會主任泉州市工藝美術學會副會長
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